工程教育认证学校培训课程考试-(安全工程).docx

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1、工程教育认证学校培训课程考试(安全工程)1 .科学是以()为核心，是对自然的本质及其运行规律的探索、发现和揭示，并归纳为真理。A认识世界正确B应用性C客观性D复杂性2 .当前阶段，要求参加认证的专业需建立以持续改进为目标，面向产出的内部评价机制，其最主要目的是()A通过专业认证，提升专业的知名度B帮助专业改进，提升人才培养质量正确C计算达成度要求D当前阶段坚持认证底线的工作要求3 .目前，中国工程教育专业认证仍然处在成长期，为有效地提高工程教育认证质量，当前阶段提出了“聚焦主线，坚持认证底线下列有关“主线”和“底线”的表述正确包括哪些选项？()A坚持底线对于确保认证工作沿着正确的方向发展，以及

2、在确保认证质量的同时能够快速地发展具有重要意义正确B目前阶段，提出的“底线”要求只能用于判定专业达不到合格要求，不能用于判定专业合格正确C某种程度上讲，所谓“主线”可以简单理解为“达成国际实质等效的能力要求“，也就是目标达成，保证面向产出正确D目前阶段，坚持底线”就是要求专业必须初步形成了以持续改进为目标，面向产出的内部评价机制正确4 .华盛顿协议(WashingtonAccord)提供的参考框架，也就是国际实质等效的参考框架，主要来源于以下哪两个方面？()APC (ProficiencyCapacity)正确BGA (GraduateAttributes)正确CWFEO (WorldFede

3、rationoffingineeringOrganizations)DIET (ThelnstitutionofEngineeringandTechnology)5,面向产出的评价方式要求专业必须通过()来证明毕业生达到合格要求。证据必须能够反映学生能力，并能说明能力水平达标，因此证据主要来源于()面向产出的评价机制的结果。A自行举证正确B专家查证C专业内部正确D专业外部6 .对于指标点分解的合理性判定，主要可从哪些方面进行判定？()A分解的指标点只能通过课程作为支撑B分解的指标点是否能全面反映对应毕业要求项的内涵正确C每个指标点要求的达成是否能通过相关支撑课程及其实施进行评价与判定正确D分解

4、后的指标点需能进行计算评价7 .以学生为中心，判断课程对学生能力达成的支持度，可从以下哪些方面进行判定？()A课程内容与教学形式是否与能力目标相匹配正确B课程深度是否符合培养学生解决复杂问题能力的要求正确C学生完成课程需要付出的劳动量是否能达到能力实现需要的训练强度正确D考试/考核是否能验证课程的有效性正确8 .对课程是否能有效支撑相应毕业要求项的达成的分析应该基于指标点分解的()OA复杂性B确定性C可衡量性正确D合理性正确9 .理解中国工程教育专业认证标准中有关“国际视野”的要求应该考虑下面的哪些方面？()A能够与国际同行进行交流正确B在国际多元文化的条件下，能够有效地开展工程工作正确C对本

5、专业当前国际前沿的产业和学术界的状况能有基本了解正确D能够针对当前本专业的热点话题发表自己的观点正确10 .下列有关工程认证中如何开展评价，描述正确的有哪些？()A教学评价要求必须能够量化，如“算分法”B评价的前提是必须有来自日程教学管理的可靠数据来源正确1C评价要有合理性的分析过程正确1D评价机制必须要有一定制度规定作为支撑正确11 .课程评价如何体现“面向全体学生”也是认证举证中的关键环节之一，如何“考”学生是评价的重要内容之一，判定时下列选项描述正确的包括哪些？()A考试或考核内容与方式需合理，不能用学生评分代替课程评价正确B评分标准应明确、合理正确1C考试或考核结果一定要呈“正态分布”

6、D考试或考核要求必须反映产出要求正确12 .评价机制底线要求主要是为认证专家在认证实践中提出可行的应用方法，使得认证专家在按照面向产出的认证模式开展工作时，充分理解基于现有工作基础的最低要求，其使用的认证环节主要在以下哪两个阶段？()A工程认证的申请受理阶段正确B自评报告的预审阶段正确C现场考查阶段D结论审议阶段13 .目前阶段，工程认证提出“底线”概念，主要是从以下哪些方面的操作性考虑而提出的？()A便于专家对真正的“形似”要求达成一致，为今后向“神似”进步提供认识和工作基础正确B该提法适应当前认证工作的客观水平，在认证规模迅速扩大的背景下，可以帮助专家快速抓住面向产出评价方法中的关键要求正

7、确C突出认证“合格”的必要条件，有利于在认证规模扩大的同时，保证认证质量正确ID便于帮助专业通过认证，达到底线要求即可判定专业“合格”14 .专业是否建立了面向产出的内部评价机制，并予以实施，主要可以通过以下哪些方面进行核实？()A是否已建立了面向产出的课程质量评价机制(课程目标、评价体系)并已实施正确B是否已建立了毕业要求达成情况评价机制并已实施正确C面向产出的内部评价机制(课程质量、毕业要求)是否纳入专业的质量管理体系正确D专业对产出目标达成情况的自我评价结果能否支撑预计目标正确6判断专业教育体系是否面向产出的主要证据包括以下哪些教学文件？()A培养方案正确B教学大纲正确C考核评价资料正确

8、D调查问卷16 .根据专业的主要教学文件判断专业教育是否面向产出的主要观测点包括以下哪些选项？()A培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量正确B课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确正确1C教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标D教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况正确17 .专业是否建立了面向产出的内部评价机制，可从以下哪些方面进行判定？()A是否有正式的管理文件完整描述该内部评价机制的主要内涵正确B机制中，评价工作的责任人及其耿责、评价对象、评价周期是否明确正确C机制中，对评价数据的收集方法和

9、渠道是否有明确的规定，对评价数据与产出目标的相关性是否有明确的审核要求I正确D机制中，对各类产出目标(课程目标、毕业要求)的评价方法是否有引导性建议，对评价结果的运用是否有要求正确18 .关于产出目标达成情况的评价，下列做法中，哪些是不合理的？()A毕业要求达成评价中，仅根据毕业要求指标点涉及的知识点来选择评价课程正确B课程目标达成评价主要是针对课程目标对考试或考核成绩进行数据处理，不关注考试成绩与课程目标的相关性正确C基于学生平时表现和教师主观判断的评价数据收集过程缺乏设计，观测点不明确，具有主观随意性正确D对各类考试或考核与课程目标的相关性未经预先审核，就直接采纳考核数据用于课程目标评价正

10、确19 .工程认证通用标准提出的12条毕业要求旨在培养学生()_的能力？这也是本科工程教育的主要任务之一。A分析问题B工程实践C创新创业D解决复杂工程问题正确20 .为抓住认证“主线”，需做好“面向产出”的顶层设计，培养目标的制定至关重要，培养目标应体现下列哪些要素？()A人才培养的“服务面向”明确（包括毕业生服务的领域和职业特征）正确B人才定位准确（符合国家培养“社会主义建设者和接班人”的总目标，契合学校的本科人才培养定位）正确C需能体现本专业学生毕业5年后的“职业发展能力”的预期正确D能够体现本专业“脸谱”和专业优势特色1正确121 .专业培养方案是否“面向产出”可根据下列哪些观测点进行判

11、断？（）A培养目标（面向需求、找准定位，明确预期）正确B毕业要求（支撑目标、覆盖标准、可衡量）正确C课程体系（支撑毕业要求，学分比例恰当，体现特色）正确D课程对毕业要求的支撑关系（支撑矩阵布局合理、每门课程支撑任务明确）正确I22 .认证标准对专业毕业要求提出了“明确、公开、可衡量、覆盖标准、支撑培养目标的要求，下列对这些要求的主要含义描述正确的包括哪些选项？（）A明确性：专业要有体现本专业特色的毕业要求正确B公开性：毕业要求应通过培养方案等教学文件或各种信息渠道向利益相关者公开，主要利益相关者知晓并理解正确C可衡量性：毕业要求描述的学生能力可通过教学环节进行培养，并有办法评价其达成情况正确D

12、支撑性：毕业要求应当能够支撑培养目标中描述的毕业生职业发展预期正确E覆盖性：专业毕业要求应当在“广度”和“程度”上完全覆盖标准提出的基本要求。正确23 .工程认证标准中，“毕业要求”的“可衡量性”主要包含以下哪两层含义？（）A能够通过考试考核的成绩进行量化B学生通过本科阶段的学习确实能够获得毕业要求指标点所描述的能力正确C可通过学生的学习成果和表现判定相关毕业要求的达成情况正确D能够通过算分法进行数据分析24 .培养方案中，课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵”来表达,“课程支撑矩阵”设计的合理性可通过下列哪些要素来判断？（）A课程支撑关系布局需合理，能够有效覆盖全部毕业要求正确B

13、不同课程的支撑作用定位准确，专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用正确C每门课程支撑的“产出任务”明确合理，与课程的教学任务性匹配，可达成正确D课程支撑的指标点不能过于分散，否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦正确25 .“面向产出”的教学大纲应具备的要素包括以下哪些方面？()A明确课程目标(体现毕业要求，描述学习成果)正确B建立课程目标与毕业要求关系(内涵覆盖，关系清晰)正确C设计支撑课程目标的教学内容和方法(对应关系)正确D建立检验课程目标的考核方法和评分标准(对应关系)正确26 .课程目标设计应遵循的基本原则包括下列哪些选项？()A课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程

14、教学内涵合理衔接正确B课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系正确C教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性正确D课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求正确27 .以“毕业要求”为准绳，建立“面向产出”的课程质量评价机制，应包括以下哪些方面的评价机制？()A课程体系合理性的评价机制正确B教学大纲审核、评价和修订机制正确C课程目标达成情况的评价机制正确D用人单位信息反馈机制28 .通常情况下，对于“课程目标达成”评价的要点应包括以下哪些方面？()A抽取评价样本，收集评价依据正确B判定评价依据的合理性正确C设定期望值正确D分析评价结果正确29 .技术是以()为核心，是改善人类社会生活的手段，本质上是人类生存与发展的方式。A发明正确B技巧C方法D工具30 .工程的特征是()A系统性正确B复杂性正确C交叉性正确D综合性正确31 .中国最早现代意义上的大学是哪所？()A北洋大学正确B京师大学堂C南洋公学D清华学堂32 .中国近代工程师教育的第一所学