小学植树节活动方案范文8篇.docx
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1、小学植树节活动方案范文8篇篇一春天到了,万物复苏,万木吐春,正是植树的时节,大班植树节活动方案。三月十二日是植树节,树木是人类的好朋友,它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多,用途不一,但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。小孩对树木缺乏全面的了解,他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树,通过植树感受粗浅的种植知识,同时通过植树前后的谈话,让小孩了解树木的种类,用途以及保护树木的方法。一、活动目标1、了解树木的种类,用途以及保护树木的方法。2、能愉快的参与植树活动,学习粗浅的种植知识。3
2、、在劳动过程中能与同伴相互合作。4、感受大自然、周围环境的美好。二、活动准备1、小树苗若干棵,浇水工具(盆、桶、杯子)2、事先选择好场地,挖好坑三、活动过程(-)植树前的谈话1、今天是几月几日?(三月十二日)2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)3、你认识哪些树木?(引导小孩说各种树木的名称)4、你知道树木有什么作用吗?(先让小孩互相讨论,再请个别小孩说,教师最后作小结,告诉小孩树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境,净化空气)5、你植过树吗?你知道如何植树?(引导小孩讨论植树的步骤和注意事项)(二)带领小孩来到植树地点植树,提醒小孩在植树过程中注意同伴间的分工与合作,并进行安全
3、教育)。(三)植树后的谈话(带领小孩回到活动室后组织)1、小树栽下去了,我们应该怎样保护它们?(引导小孩相互讨论后得出结论:要浇水,不摇晃)2、欣赏音乐爱护小树苗(四)待小树苗成活发芽后可带领小孩去观察记录小树苗的变化。篇一为纪念我国第个全民义务植树节及开展全民义务植树运动周年,加快推进我区城乡绿化步伐,决定组织开展 学校义务植树活动,具体方案如下:一、时间年3月 日:二、地点三、活动目的1、情感目的在活动中,培养学生主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱;增强师生之间的情感交流;获得社会和学生家长的好感和认可。2、能力目的在实践过程中每名同学要体现各自的才
4、能,发挥出学生的自觉与自律,向社会展示学校的风采;提高学生实际动手操作能力与相互协作的能力。3、知识目的了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料,向大自然学习,回去后向同学和父母宣传。四、有关事项1、集合3月 日:全体师生在校门口集中。带队提前分钟到场,清点人数以及签到。2、出发:由学校出发前往目的地。实践组成员提前过去,划分好场地,分好工具。沿途举黄冈数学公益宣传旗帜,要求学生着统一服装,注意言行,文明礼貌。带队老师负责学生安全,严禁在路上嬉戏打闹。3、到达场地:预计到达场地,清点人数,并向学生说明相关事项,要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维
5、护树木的知识。4、开始植树:各小组各自拿分好的工具,前往植树地点,对划分好的场地,分小组植树。5、植树评比:对各小组植树成果进行评比,为优秀的小组发放数学优惠券或小礼品。“我和小树同生长”6、:宣传组发放卡片、笔和绳子给学生,学生写下自己的愿望、想说的话、署名、标注日期,用绳子将卡片挂在自己植的树上,并与小树合影留念。7、:全体师生在横幅下集合,照相留念,并交回工具等。留二一、活动背景为了更好的贯彻“人文农学”的理念,让“学农、爱农、为农、务农”精神深入人心。特在“3.12”之际在全校四到六年级部分班级举办有关植树节的活动。二、活动主题拥抱绿色,爱护家园。三、活动目的在促进大家动手能力的同时,
6、提升大家对环境的关注,熏陶自身的文化修养。四、活动时间3月 日五、活动地点六、活动对象:四到六年级部分同学七、活动流程:1、由少先队大队长通知全体同学。2、由劳生委员负责在3月 日当天点之前带领几名同学借好工具。3、由少先队副队长组织全体同学在点准时到达目的地开始为树木浇水除草。Ui一、活动目的以三月份植树节为契机,在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而使学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。二、活动时间年3月 日至3月 日三、活动口号行动
7、起来,争做护绿小使者四、活动内容1、发一份倡议书少先队发一份倡议书,各班班主任利用3月 日晨会课时间,向学生进行有关“植树节”知识的宣传,发出号召:“学校是我家,绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。2、护一棵小树苗发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树,利用课余时间,为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。3.植一抹清新绿一二年级学生利用周末,动员家长和孩子一起动手,在自家门前附近,亲自动手实践,种植一棵小树。今天我与小树比一比,三年过后我与小树比身高。三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗,带到班级,进行观察、培育,班级成立“植物角”
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