城南中学师德师风“提升年”工作实施方案.docx

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1、城南中学师德师风“提升年”工作实施方案为贯彻落实相关文件精神，进一步提升师德师风建设水平，培养党和人民满意的高素质教师队伍，推动全校教育高质量发展,结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师争做“四有三者好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。二、工作目标通过师德师风建设“提升年”工作，逐步实现优化制度环境,弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，形成教师职业责任感、自豪感、荣

2、誉感、幸福感明显提升，不良师德问题明显减少，突出师德问题有效遏制，人民群众对师德师风和教育满意度大幅提升的良好局面。三、整治范围（一）在教育教学活动中及其他场合发表或传播违背党的教育方针、政策的言行；（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；（四）在校外培训机构兼职或参加由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；（五）收受礼品礼金购物卡或收取生源介绍费、学生信息费;（六）侵害未成年人合法权益等其他违反师德师风规定的行为。四 工作措施（一）坚持党

3、建引领，充分发挥党组织战斗堡垒作用。坚持党建引领和教师专业成长相结合，加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，强化教师思想政治素质，遵循教育发展规律、教师专业成长规律，激发教师涵养师德的内生动力，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。（二）坚持全员学习，强化突出“师德教育活动周”的教育作用。开展好春季学期和秋季学期“师德教育活动周”活动，开展全员教育培训、评议和宣誓，不断提高教师综合素养。通过“线上+线下”的方式，有针对性地开展师德师风系列学习活动。每学期学习不少于2

4、0学时，学习考核合格后按每学期20学时办理学时证明，未参加或不按时参加学习的，必须进行“补课”。“师德教育活动周”具体开展以下活动：1 .强化理论学习。深入学习总书记对教育、对教师的重要论述和重要指示批示精神，学习总书记关于师德师风的重要论述摘编，学习宪法中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法未成年人保护法中小学教师职业道德规范事业单位工作人员处分暂行规定，学习新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理方法XX省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）、XX省幼儿园教师违反职业道

5、德行为处理办法实施细则（试行）和中小学教育惩戒规则（试行）等法律法规和相关规定，并选学中华人民共和国民法典。2022年春季学期围绕中小学教育惩戒规则（试行）的学习情况撰写学习心得体会。2022年秋季学期围绕新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则的学习情况撰写学习心得体会。2 .强化学习考核。开展一次师德师风应知应会知识专项测试,测试范围为总书记关于教育的重要论述及师德师风建设、教师职业行为等。检测试题由区教育科技局制定，学校组织辖区内教师开展闭卷测试，并将测试结果作为年度师德师风考核依据之一。3 .强化先进引领。组织学习张桂梅、何梅等师德先进事迹，引导广大教师从“被感

6、动”到“见行动组织观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，观看黄大年李保国一生只为一事来等，激励广大教师见贤思齐，观看结束后撰写观后感，由学校收存归档。4 .强化同伴互助。开展一次师德大讨论。以“我的师德观”为题，组织学校教职工开展讨论活动，帮助部分教师建立正确的教育观。各教研组在充分讨论的前提下，形成讨论记录上交到师德师风办公室，学校再拟写规范的书面报告报区教育教科局。5 .强化责任监督。签订师德师风承诺书和师德师风责任书。以不收受家长财物、不接受家长宴请、不参与赌博、不搞有偿补课等为重点，以校（园）为单位组织全体教职工公开集体承诺,集体承诺书公示于校内外醒目处，接受全体师生及

7、社会各界共同监督。6 .强化沟通交流。开展谈心谈话活动，校长负责与班子成员谈心谈话，班子成员分教研组与教职工谈心谈话。谈心谈话过程中要坚持把严守政治纪律和政治规矩作为师德建设首要任务，进一步强化教师队伍思想政治教育，不断提升教师队伍政治素质。同时通过谈心谈话活动的开展，了解教师生活和工作中的疾苦,尽力做好帮扶工作。谈心谈话活动结束后，召开总结会议，指出存在的倾向性、苗头性问题，做到严管与厚爱相结合，预防教职员工违纪犯错。（三）坚持正反结合，开展先进典型学习和负面警示教育活动。1 .选树身边先进个人。深入挖掘选树优秀教师典型，通过每3一周的值周教师的观察发现，选树出在生活工作中阳光健康、爱岗敬业

8、、甘于奉献、改革创新等方面的最美教师新形象，形成校校有典型、榜样在身边、人人争做好老师的局面。期末结束时根据每周发现的最美教师择优评选出2-3名将先进典型形成书材料，将材料报送至师德师风“提升年”办公室（区教育科技局）。邀请先进典型、教育世家、扎根乡村学校工作满30年的教师代表深入学校进行宣讲和进行师德专题报告，开展交流座谈，面向广大教师生动讲好师德故事，让身边榜样传递师德力量。合理充分利用好“清明节五一国际劳动节”“五四青年节”等活动节日节点，大力开展“师德宣讲活动”，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。根据区教育科技局安排，组织开展“师德标兵”评选推荐活动，推荐人选经学校审核同意后上报区教

9、育科技局参评区级和市级“师德标兵2 .积极参加市级师德师风示范校的创建。严格按照区教科局的要求开展师德师风活动，不断创新工作方法，探索新思路，为创建市级师德师风示范校而努力。3 .开展“一月一案例”警示教育。以师德失范典型案列、党风廉政建设警示教育案例为素材，开展“一月一案例“警示教育，结合干部作风教育整顿活动加强学习违反教师职业行为十项准则典型案例及省、市、区通报典型案例，突出学习XX市教育局印制的教育系统师德师风“警示教育典型案例选编，从典型案例中汲取教训，发挥警示警醒作用，做到警钟长鸣。（四）坚持严格制度抓落实与工作实践相结合，不断完善师德相关制度。L严格师德师风考核。学校必须根据XX市

10、教育局关于加强新时代师德师风建设的实施意见附件3XX市中小学幼儿园教师师德师风考核制度（试行）的要求，结合实际进一步完善学校制定的教师师德师风考核办法，将师德师风建设列为学校绩效考核的重要内容，并认真抓好实施。实行师德师风“一票否决”,在评先评优、评职晋级中将师德师风作为前置审核条件。将师德纳入教师聘用合同依法管理，全面评价聘用人员思想政治和师德表现，对不合格人员依法依规处理。强化师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，依法依规取消其评职晋级、评先选优，表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。2 .严格入职审查制度。严把教职工入口关，按照XX省人民检察院等十二部门关于在密切

11、接触未成年人行业建立违法犯罪人员从业限制制度的意见，严格执行教职工入职审查和有关违法犯罪人员从业限制制度，每年开展一次教职工在职（入职）背景审查，对新入职的工勤人员，必须先审查再入职，做好源头防控。充分运用好教职工全员政审结果，盯紧风险事件、风险人员，制定工作措施，规避风险，确保有风险记录人员不出问题，对政审发现存疑人员，做好有效处置。3 .开展师德评议活动。以各领导包保班级为单位，每学期组织一次教师师德师风评议，邀请学生、家长、社区代表、离退休-# -教师、具有社会声望等人员参与，评议结果纳入教师考核评价,存入个人师德考核档案。第一，开展教师自评。组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观

12、实际的自述自评。第二，开展教师互评。采取全校教师互评的方式评议。第三，开展学生及家长评议。采取无记名民主测评方式进行，班主任、科任教师由任教班级学生及家长评议，后勤人员、服务管理人员由学生干部和学生代表进行评议。4 .完善查处惩戒制度。建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因不过问不查处。进一步学习中小学教育惩戒规程（试行）的相关规定，务必结合实际恰当运用，避免教师惩戒不当导致教育行为失范。5 .建立师德谈话提醒制度。师德师风办公室根据平时暗查暗访、监督员反馈等情况，及时梳理查找师德师风苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对工作中存在的短板和风险问题，

13、制度保证及时提醒、约谈，防范与发现师德问题于萌芽状态、纠正并阻止师德问题于萌芽状态。6 .完善师德考核档案。建立完善分级管理和使用的师德考核数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中的师德表现和社会公德、职业道德、家庭美德等方面的表现，并将每学年教师个人师德情况报告、师德师风承诺书、师德考核评价、师德诚信等，作为档案必装内容。7 .加强数据平台应用。充分利用好教师管理信息系统这个数据平台，将教师师德先进事迹和师德失范问责处理情况及时录入全国教师管理信息系统。（五）坚持预防为主防治结合，抓实抓细常规管理不放松。1 .管理无缝衔接。学校师德师风办公室认真研究师德师风建设相关法规和文件，部署师德师

14、风建设工作，对存在的师德师风问题把脉问诊，防治结合，及时研判完成整改。2 .开展预防教育。每学期开学初，通过课堂教学、讲座、班（团、队）会、主体活动等多种形式，对学生开展防性侵教育，强化学生自我保护意识，提高自我保护能力。提醒家长（监护人）学习家庭教育促进法，多与孩子沟通交流，鼓励家长（监护人）及时反映孩子言谈举止中的异常行为，切实增强家长（监护人）依法履行监护职责的意识。3 .完善预防机制。坚持周自查研判、月小结提示、季通报约谈。严格落实XX市教育局办公室关于进一步规范中小学（幼儿园）师德师风“四个五”访谈工作的通知、XX市教育局办公室关于进一步抓实抓细师德师风四个五访谈排查工作的通知、XX

15、市教育局办公室关于进一步做好师德失范建设有关工作的通知通知要求，各位女性生活指导教师、班主任、校长要抓实抓细“四个五，访谈排查，用心用情开展访谈工作。每学期开学初，通过课堂教学、讲座、班（团、队）会、主题活动等多种形式，强化学生自我保护意识，提高自救能力。提醒家长（监护人）多与孩一 # 一子沟通交流，鼓励家长（监护人）及时反映孩子言谈举止中的异常行为，切实强化家长（监护人）责任意识。4 .坚持暗查暗访。坚持每周将师德师风作为“一周一播报”督查专班督查要点，围绕师德师风“42条负面清单”和“五个严禁,，“五个一律,“五个必须。督查学校师德师风工作开展情况。学校落实对教职工进行教育、监测、考核等动态管理，及时发现存在的问题和漏洞。在暗访暗查中发现的问题，严肃追责问责。学校暗访小组将结合暗