冀教版小学四年级科学2课《沙质土、黏质土和壤土》教案.docx

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1、冀教版小学四年级科学教案2.沙质土、黏质土和壤土教学目标1 .能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。2 .能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。3 .能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实。4 .能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得出结论。能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。重点难点能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。教学准备放大镜、剪刀、塑料瓶、棉线、纱布、烧杯、铁架台、水、沙质土、黏质土、壤土、豆苗、月季、花盆、记录表、课件等。教学过程个性化设计第一课时（一）创设情境，提出问题1 .引导：我们经常见到不同类型的土壤，根据含沙和黏土的多少，将土壤分为

2、沙质土、黏质土和壤土。比如陶艺用土是黏质土，沙画用土是沙质土。（出示陶艺制作和沙画制作的图片你知道三种土壤有什么不同吗？2 .提问：土壤有哪些特征呢？（-）实验操作，观察记录1 .比较不同类型的土壤。（1）提问：沙质土、黏质土和壤土都是什么样的？（2）讲解：用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土。用眼睛看一看，比较沙质土、黏质土和壤土颜色的深浅。用手搓一搓，比较沙质土、黏质土和壤土颗粒的大小。用手揉一揉，比较沙质土、黏质土和壤土成团的难易。（3）观察：学生观察，并将观察到的结果记录在科学学生活动手册第2页中。教师巡回指导，鼓励学生从多个角度观察土壤。（4）汇报：指定学生汇报观察结果，其他学生补充与修

3、正。（5）小结：土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的是黏质土。2 .比较不同土壤的渗水能力。（1）引导：沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力，你知道哪种土壤的渗水能力较强吗？我们通过实验来寻找问题的答案。（2）讲解：出示实验方法图片，讲解实验方法和注意事项。实验方法:准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。将铁架台和塑料瓶按照实验装置图自上而下安装。在三个容器中分别放入同样多的沙质土、黏质土和壤土，倒入同样多的水，并将烧杯放置在瓶口下方，用于收集渗出的水。每隔2分钟记录一次烧杯中渗出的水量。(教师引导学生勾画关键词，并进行复述、记忆。)注意事项：使用剪刀时注意安全

4、，小组同学分工合作，实验过程中要安静有序。实验中除了土壤的种类不同(对比实验只能改变一个条件)，其他条件要完全相同。(3)实验：学生分组进行实验，将实验现象记录在科学学生活动手册第2页中。教师巡回指导，提示学生注意安全。(4)汇报：指定小组代表汇报实验结果，其他学生进行补充。(5)讨论：观察三个烧杯中的水量，你发现了什么现象？通过实验现象你能得出什么结论？(6)小结：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土(7)推想：根据土壤的渗水性推想不同土壤的保水性、透气性和肥力有什么差异。3 .观察豆苗在三种不同土壤中的生长状况。(1)引导：沙质土、黏质土、壤土除了渗水能力不同，在土壤的肥力

5、和透气性等方面也有较大的差异。不同类型的土壤适宜哪些植物生长呢？我们以豆苗、月季为例，通过实验进行探究吧！（2）讲解：实验方法和注意事项。实验一：A.挑选生长状况基本相同的豆苗。B.将豆苗分别种植在等量的沙质土、黏质土和壤土中。C.每周观察并记录豆苗的生长状况。实验二：A.挑选生长状况基本相同的月季。B.将月季分别种植在等量的沙质土、黏质土和壤土中。C.每周观察并记录月季的生长状况。（教师引导学生勾画关键词，并进行复述、记忆。）注意事项：除了土壤不同，要保持其他条件（如光照时间、环境温度、浇水量等）完全一致。（3）实验：学生课后进行实验观察，并将观察到的现象及时记录在科学学生活动手册第2页中。

6、（4）汇报：选择合适的时机，指定学生汇报实验结果。（5）讨论：通过以上实验的结果，你能得出什么结论？（6）总结：沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。（三）实践运用，拓展延伸1 .调查适合在不同土壤中生长的植物。（1）引导：不同类型的土壤具有不同的特点，适宜生长的植物也不同。如沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长，且沙土地昼夜温差较大，利于西瓜积累糖分。壤土通气透水、保水保温性能较好,耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。（出示教材第6页的沙质土地和壤土地的图片）（2）作业：请同学们课后搜集分别适合在沙质土、黏质土和壤土中生长的植物。比一比，谁搜集到的资料多。（3）展示：选择合适时机，组织学生进

7、行展示评价。2 . 了解黏质土的用途。（1）提问：黏质土有什么特点？在生活中有哪些用途？（2）播放：播放关于黏质土用途的视频，组织学生观看。（3）小结：大多数植物都不适合在这种土壤中生长。但是，黏质土具有很好的可塑性，在工业、模型制造和艺术领域具有较多的应用。第二课时教学目标1、了解什么是沙质土、黏质土和壤土2、知道这三者的特点、不同点3、能根据特点作出区分教学重点知道三者的特点、生长环境教学难点能把自己学到的知识与同学分享教学过程:一、导入上节课我们已经了解了沙质土、黏质土和壤土的特征了，那么这节课，我们来比一比他们的渗水能力吧！二、探究活动二：比较不同土壤的渗水能力沙质土、黏质土和壤土都有

8、一定的渗水能力，通过实验进行比较并记录。1、方法(1)准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底(2)用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固(3)在制作好的容器中放入同样多的土，倒入同样多的水，并将烧杯防止在瓶口下收集渗出的水。注意：使用剪刀时要注意安全！通过实验，我们发现三种土壤的渗水能力从高到低依次是：()、()、()沙质土、黏质土和壤土在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。活动三：观察豆苗在三种不同土壤中的生长状况挑选生长状况一直的豆苗，将豆苗分别针织在等量的沙质土、黏质土和壤土中。(提示：除了土壤不同，要保持其他条件完全一致一对照试验)观察并记录豆苗的生长状况，看看豆苗在那

9、种土壤中长得好。思考：试着将月季分别种在沙质土、黏质土、壤土中，在保持其他条件（如光照时间、环境温度、浇水量等）完全一致的情况下,月季在几种土壤中的生长状况有如何呢？三、应用于拓展（一）调查适合在不同土壤中生长的植物（1）沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长。且沙土地昼夜温差较大，利于西瓜积累糖分。（2）壤土通气透水，保水保湿性能好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长（-）了解黏质土的用途黏质土含沙粒很少，质地黏重，土壤透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长，因此大多数植物都不适合在这种土壤中生长。但是，黏质土具有很好的可塑性，在工业、模型制造和艺术领域具有较多的应用。1、沙质土土壤（），透气性（），利于（）生长。且沙土地昼夜温差较大，利于西瓜积累（）。2、壤土通气透（），保水保湿性能（），耐（）耐（），适于大多当堂训练数植物的生长3、黏质土含沙粒（），质地（），土壤透气性（），植物生长所必需的养分较为（），不利于植物的（）向深处生长，因此大多数植物都不适合在这种土壤中生长。当堂检测1、沙质土、黏质土、壤土三者的特点。2、沙质土、黏质土、壤土的渗水性能。沙质土、黏质土、壤土板书设计渗水能力豆苗生长课后反思