教科版（2017秋）科学 四年级下册 1-7种子的传播 教案.docx

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1、教科版小学科学四年级下册第一单元植物的生长变化第7课种子的传播教学设计【教材简析】种子的传播是教科版四年级下册第一单元第7课。本课的重点是：认识种子传播的方式，建立植物果实和种子的结构特点与种子的传播方式相适应的观念。本课与本单元第一课相呼应，整个单元从种子来到种子去，有利于帮助学生建立关于植物一生生长变化的完整认识。通过学习不同形态特点的果实或种子的传播方式，进一步帮助学生建构生物体结构与功能相统一的观点。通过对教材的理解和分析，本课共安排了四个活动：1.动物传播，观察苍耳和野葡萄的果实，发现其特点，推测出它们传播种子的方式是动物传播；2.风力传播，观察蒲公英的果实，通过和学生的前概念进行融

2、合比较，推测蒲公英的传播种子的方式是风力传播；3.弹力传播，通过视频演示凤仙花传播种子的过程，了解凤仙花果实的结构特点，了解凤仙花传播种子的方式是弹力传播；4.水力传播，通过观察椰子树果实的结构，认识椰子树用水流传播种子的过程。通过分析不同植物的果实和种子，发现各自的特殊构造，了解种子的不同传播方式。【学情分析】学生对于蒲公英等植物种子的传播方式有一些了解，但没有从结构与功能相适应的角度进行系统的认识。学生在前面的学习中，已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察，所以学生对凤仙花种子的传播比较熟知，由此激发学生的探究兴趣。【教学目标】1 .知道植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式

3、不同。2 . 了解种子传播的方式包括动物传播、水力传播、风力传播和弹力传播。3 .能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。4 .意识到植物的生存、种群的延续与环境息息相关，养成保护环境的意识。【教学重难点】教学重点：观察、分析种子传播的方式教学难点：认识种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的关系【教学准备】演示材料：课件、音频、视频【教学过程】一、情境导入播放音频，提出问题：小米同学身上粘的是什么？为什么会粘在她身上？引导学生观察和思考，激发学生探究苍耳的兴趣。二、认识动物传播的方式1 .观察苍耳果实的特点。苍耳有钩刺，容易粘附在动物身上，果实里面有种子。2 .介绍苍耳传播种子的

4、方式。播放视频，引导学生了解带钩刺的果实通过粘附在动物身上把种子带到远处，掉落在新的地方生根发芽的过程。3 .解答导入时的问题：原来苍耳粘在小米身上是为了把种子传播到远处。4 ,小结：苍耳果实表面有钩刺，利用动物来传播种子。5 .观察野葡萄和苹果果实的特点。6 .介绍野葡萄和苹果传播种子的方式。野葡萄和苹果用自己鲜艳的果实来吸引动物的注意，用美味鲜甜的果实引诱动物来吃，但是果实里的种子很坚硬，在体内不能被消化的，就随着粪便排出体外，所以动物无意中就帮助了野葡萄和苹果传播种子。7 .小结：像苍耳和野葡萄这样利用动物把种子带到远处，以此来传播种子的方式，称为动物传播。8 .完成探究记录表。三、认识

5、风力传播的方式小米遇到了新问题：蒲公英为什么有绒毛呢？1 .观察蒲公英果实的特点。蒲公英的果实成熟以后，冠毛会张开，冠毛很轻，可以乘风飞行。2 .猜测蒲公英传播种子的方式。蒲公英的果实有绒毛状附属物，很轻，像一把降落伞，随风飞翔，把种子传播到远方。3 .小结：像蒲公英这样传播种子的方式称为：风力传播。4 .拓展：播放视频，引导学生了解自然界中更多和蒲公英一样利用风力传播种子的植物。5 .完成探究记录表。四、认识弹力传播的方式1.观察凤仙花果实的特点。播放用手捏凤仙花果实视频，观察视频，引导学生归纳总结凤仙花果实的特点：很薄、很脆、易开裂。6 .揭示凤仙花传播种子的方式。播放凤仙花传播种子的视频

6、，揭示凤仙花是靠果实爆裂将种子弹射到远处的。7 ,介绍油菜传播种子的方式。油菜果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚里的种子会被弹射到远处。8 .小结：像油菜和凤仙花这样，靠植物体自身力量将种子弹射出去，这样的传播方式称为弹力传播。9 .完成探究记录表。五、认识水力传播的方式小米的探究学习引起了妈妈的注意，妈妈提出新问题：刚才讨论的都是陆地上生活的植物传播种子的方法，那么生活在水边或水里的植物靠什么方法来传播种子呢？小米对椰子展开了探究。1 .观察椰子的特点。椰子表面有一层厚厚的纤维，能够浮在水面上，果皮泡水不容易腐烂，起到保护种子的作用。2 .揭示椰子树种子的传播方式。成熟的椰子从树上掉进海中，漂浮到陆地上，种子在新的地方生根发芽。3 .小结：像椰子这样靠水流来传播种子的方法称为水力传播。4 .补充探究记录表。六、总结拓展1 .总结：植物传播种子的方式多种多样，包括动物传播、风力传播、水力传播、弹力传播等，植物传播种子的方式和果实的结构特点有关。2 .完成以下课后小任务：（1）课后继续探究你感兴趣的植物，完成探究记录表。（2）根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。附：探究记录表种子的传播方式探究记录表传播方式结构特点植物名称