幼儿园专注力测评实施方案7.docx

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1、活动一一、活动目标（一）通过静心训练提高视、听能力及专注力。（二）在找相同的游戏中延长集中注意力的时间。二、活动重难点（一）让幼儿遵守游戏规则。（二）让幼儿在游戏中保持一定的积极性及参与性，延长幼儿专注游戏的时长。三、活动准备幼儿用书、多媒体课件。四、活动过程（一）活动导入师：小朋友们，你们是不是经常有这样的烦恼：当别人跟你讲了个有趣的故事或者有意思的事情，你想回家分享给爸爸妈妈的时候，却发现自己已经忘记了呢？聪明的小兔同学可没有这样的烦恼哦，他总是认真地听故事，边听边想象故事中的画面，故事结束后马上用简笔画的形式把故事画下来。这样他只要看到这幅画，依然能清晰地记得这个故事。小朋友们，今天我们

2、也来学学小兔同学的做法吧！（二）静心训练1 .听音乐，讲故事师：接下来，老师要放一段轻音乐，请小朋友们端坐在椅子上，闭上眼睛认真听老师讲故事，边听边想象故事的画面。故事结束后，请小朋友们像小兔同学一样用简笔画的形式将故事画下来。（故事见附录）2 .画故事，尝试复述故事师：小朋友们都根据自己的理解将故事画下来了，现在老师要请几个小朋友尝试复述一下这个故事，谁想试一试呢？（鼓励幼儿积极发言）3 .教师小结，评出最优。（三）视觉注意力训练1 .师：小朋友们，刚刚我们一起玩了静心游戏，大家的表现都很棒。现在,我们接着来玩视觉游戏。2 .教师引导幼儿观察幼儿用书活动一中的第一幅图。师：请小朋友们认真观察

3、，帮小蜜蜂找到两朵一模一样的花朵。（提示幼儿注意花朵颜色、形状等的区别）3 .教师引导幼儿观察幼儿用书活动一中的第二幅图。师：请小朋友们认真观察，帮小兔子找到两颗一样的糖果送给它的好朋友,比一比哪个小朋友的速度最快。（提醒幼儿观察的时候注意细节区别）（四）活动总结1 .幼儿分享师：在找相同的游戏中，有的小朋友反应很快，我们请这些小朋友来给大家分享一下自己的经验。（请2-3个幼儿发言）2 .教师总结师：通过今天的游戏，小朋友们都应该知道，我们不管做什么都要专注、细心，就算是玩游戏也是如此。好啦，今天的活动到这里就结束了，小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈或好朋友玩一玩“找相同”的游戏哦！附录三个苹果

4、有一个叫亚里的王国。统治这个王国的是一个老国王，他有三个女儿。有一年春天，老国王把三个女儿叫到了一起。在桌子上，老国王放好了三个苹果。第一个是个金苹果，第二个是个银苹果，第三个只是一个普通的苹果，它甚至还没有普通的苹果那样红呢，和金苹果银苹果比起来，一点也不起眼儿。老国王看了看他的三个女儿，然后对她们说：“我已经老了，现在你们每人可以拿一个苹果，到明年的这个时候，谁能把她拿走的苹果还给我，我就把王位传给她J老国王说完以后，大女儿拿了金苹果，二女儿拿了银苹果，只有小女儿是最后一个拿的，她拿了那个最不起眼儿的普通苹果。转眼一年过去了，当第二年春天的时候，亚里王国的老国王又把三个女儿叫到了跟前。“孩

5、子们，”老国王说，“一年前我交给你们的三个苹果，现在怎么样了呢？明天你们把它带来，我要看一看J大女儿拿出她的金苹果，完好无损，大家都觉得是大女儿赢了，二女儿拿出了两个银苹果，大臣们又觉得，能把一个银苹果变成两个银苹果真是了不起，当然最有资格当他们的国王。小女儿只拿出一个普通的苹果。大臣们都觉得这个苹果很普通，胜利是属于二公主的。突然，他们被眼前的景象惊呆了，在一棵高大的苹果树上，挂满了成熟的苹果。除了一小部分普通的苹果之外，剩下的一大部分里，一半是金苹果，另一半是银苹果。这些苹果压弯了枝条，每一个都在太阳底下闪着光芒。原来，这是小女儿用国王给她的普通苹果种下的苹果树。众人欢呼：“胜利是属于小公

6、主的！”注意力测试评估标准项目顺序项目名称评估标准第一项注意力广度测试等级5-6岁7-11 岁12-17 岁优35秒内28秒内15秒内良36-45 秒29-34 秒16-19 秒中46-52 秒35-40 秒20-25 秒及格58秒内45秒内30秒内不及格超过58秒超过45秒超过30秒第二项注意力稳定测试得分6066学习细心，学习效率高。得分50-59学习比较细心，学习效率比较高，需要提高学习能力。得分41-49学习细心一般，刚好及格学习效率比较低，更需要提高学习能力。得分40以下学习细心比较差，学习效率很低,是学习粗心的孩子。第三项家长观察测试如具有上述6个表现以上，则是注意力集中不好，建议进行学习能力训练或注意力训练。第四项听课注意力测试选经常得0分，选较少得1分,选很少得2分，总分为30分。分数在15以下，则听课能力不足；分数在15-23分则听课能力一般；分数在24-30分则正常。