2022版学校防控新冠肺炎疫情阳性病例等场景应急处置预案（详细版）.docx

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1、2022版学校防控新冠肺炎疫情阳性病例等场景应急处置预案(详细版)为深入贯彻落实关于新冠肺炎疫情防控的决策部署和省、市疫情防控工作要求，未雨绸缪，全力做好校园新冠肺炎疫情应急处置工作，结合疫情发展和防控工作进展，特制定我校长安校区新冠肺炎疫情应急处置预案。一、总则(-)防控目标做好学校新冠肺炎疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情;如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度,确保师生员工生

2、命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。(-)编制依据依据中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组新冠肺炎聚集性疫情处置指南（修订版）国家新型冠状病毒肺炎防控方案（第八版）教体系统突发疫情事件应急预案等法律法规、规章制度，制定本预案。（=）适用范围本预案适用于应对校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。（四）工作原则总体原则：及时发现、快速处置、精准管控1 .以人为本，预防第一。始终把保护师生员工生命安全和身体健康放在第一位。建立无死角的每日健康监测制度，全面掌控师生员工及共同居

3、住人员健康状况和行程轨迹，坚持预防为主，全面排查，及时管控，科学施策，对相关人员出现普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎检测阳性者，密切接触者、密接的密接等情况迅速妥善处置。做到“四早”,最大限度降低校园疫情扩散风险。2 .属地管理，分级负责。压实四方责任，遵循“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则，在当地党委和政府的统一领导下，及时采取应急响应措施，迅速妥善处置，并逐级报告。3 .联防联控，科学应对。学校负责人要深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面，与属地教育行政部门和疫情防控指挥部门形成联防联控机制，建立快速有效的处置工作流程，并按规范和现场评估结果，有序做好线下教学、封控管控管理等防控措

4、施，全力做好线上教学、生活保障、心理辅导及人文关怀等。4 .加强保障，依法规范。从法规、制度、组织、物质上全面加强保障措施。在组织领导、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率，形成快速反应机制，确保校园疫情发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，避免学校发生聚集性新冠肺炎疫情。二、组织机构及职责分工由学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组承担应急处置工作，领导 组下设办公室和5个专项工作组。(-)学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXX XXX工作职责：落实上级有关疫情防控决策部署和工作要求,配合校区管委会落实好各项防控措施；统一领导

5、和指挥学校新冠肺炎疫情防控工作，统筹制定学校新冠肺炎疫情防控各项工作方案，研究制定防控措施；组织应对新冠肺炎疫情应急响应行动，下达应急处置任务;做好各项常态化疫情防控工作。（二）学校新冠肺炎疫情防控专项工作组职责1 .疫情防控办公室（以下简称“防控办”）负责部门：学校办公室负责人：XXX工作职责：传达落实上级和属地部门工作要求，联络相关部门，及时获得疫情信息与专业指导，为领导小组提供决策依据；负责处置突发疫情工作的综合协调，及时收集相关信息报领导小组；落实24小时值班值守，向上级和相关部门报送应急处置信息,及时依法依规公开相关应急信息；疫情防控处置工作资料的整理、报送及归档；向学校教职工传达新

6、冠肺炎疫情防控要求，落实教工健康监测、排查、数据统计及上报工作，精准掌握各类数据，动态更新。2 .教学事务组组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXX XXX工作职责：研究制定教学组织应急预案，对学生上课、补考、实习等事宜按疫情形势进行统一调整与部署；督促、指导各系专业教师的教育教学管理，确保培养目标不受疫情影响；掌握各班级教室座位表、课程表及在籍学生名单；做好与教务部门的沟通交流，及时传达相关教学信息。3 .学生事务组组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXXXXX各班班主任工作职责：向学生传达新冠肺炎疫情防控相关要求；建立各类台账，落实学生健康监测，做好人员摸排；严格学生外出审批，精准掌握

7、学生每日动态，做到学生“奕辅导”打卡率100%;关心关注涉疫学生动态，开展心理疏导，协助解决困难，协助做好舆情监测与报告；严格审批聚集性活动,建立开展聚集性活动情况资料台账等。4 .宣传教育组组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXX XXX,各班班主任工作职责：加强新冠肺炎疫情防控知识宣传教育，提高师生预防意识和能力；加强舆论引导，做好舆情监测和分析,教育引导学校师生不造谣、不信谣、不传谣；发挥新媒体作用，通过互联网、微信等方式及时主动向学校师生公开防疫工作。5 .监督检查组组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXX XXX工作职责：按照学校疫情防控工作要求，紧紧围绕疫情防控各项措施落实落地

8、，做好各专项工作组、各系、各班级的监督检查。三、应对场景本方案应对的场景包括：普通发热病例、可疑病例、阳性检测者（包括确诊病例和无症状感染者）、密切接触者、次密切接触者、重点人群、聚集性疫情。以上场景根据国家、省和属地疫情防控部门或卫生健康部门相关政策法规、工作指引和学校安排及时调整。四、应急处置措施（-）组织师生员工入校前开展健康自查主要自查有无发热、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等十大症状。根据自查结果，由师生本人进行健康申报，申报内容包括：有无上述症状、有无病例及密切接触史、有无中高风险地区旅居史。对于在校外实习的学生，学生事务组强化学生责任意识,督促指

9、导学生完成每日健康监测。（-）家庭出现发热师生员工病例发热师生员工不回校，并及时向防控办报告发热情况。教学事务组将病例纳入因病缺课（勤）病因追踪、复课证明查验制度管理，督促其到医疗机构就诊并追踪诊治情况，及时将结果向防控办反馈。核酸检测结果为阳性者，其本人和家人要协助和配合疾控部门做好流行病学调查、密切接触者和次密切接触者排查等工作。（=）在入校检查和校内健康监测时，发现有发热、乏力、干咳、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状的师生员工及时引导患者前往门诊部，由门诊部医生根据流行病学史和症状进行初步排查。如无流行病学史，经初步判断为普通发热的，可按普通发热病例处置。如有流

10、行病学史，初步判断为可疑病例，实施应急处置。（四）在入校检查时发现病例的处置1 .普通发热病例。引导师生员工自行到医疗机构就诊,及时跟踪诊治情况，按常规流程处置。2.可疑病例。进行快速处置，立即引导可疑病例到隔离留观室进行留观，报告学校有关部门或校区管委会、属地卫生健康部门等，由卫生健康部门安排120救护车送辖区定点医院，采取优先就诊、优先采样、优先检测，进一步排查诊治。可疑病例检测未出结果前，学校教学活动正常开展。如可疑病例核酸检测结果为阴性，则按普通发热病例处置。如可疑病例核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应,相关师生要协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者和次密切接触者排查等工作

11、。（五）在校内发现发热病例的处置1 .普通发热病例。按照入校检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。2 .可疑病例。在入校检查时发现的可疑病例处置措施基础上，同班级的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的污染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，原则上留在新教室，避免与其他师生员工交叉接触。对可疑病例同时开展新冠抗原和核酸检测，检测结果要第一时间如实发布。（六）如可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应，并采取以下应急处置措施1 立即报告学校防控部门或校区管委会，启动校园封闭管理，人员只进不出。2 .积极配合病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情

12、处置工作。3 .协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和次密切接触者排查等。严格执行密接、次密接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。配合疾控部门开展流行病学调查的师生员工须做好个人防护，佩戴医用外科口罩和一次性医用手套。4 .在疾控部门指导下，协助物业做好病例所在宿舍（公寓）、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。指导和督促师生做好手卫生（流动水七步法洗手和手消毒），养成良好个人卫生习惯（咳嗽和打喷嚏礼仪）。5,做好师生员工的健康监测，分类建立台账。做好学生每天健康打卡和因病缺勤追踪登记，配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监

13、测。6 .每天保持与学校防控部门、校区管委会、属地教育和疾控部门的信息沟通，上报学校最新情况。7 .加强与学校后勤部门的沟通联系，做好应急处置所需的设施、设备和物资等；加强信息摸排，及时处置学校突发事件及涉疫舆情事件。8 .做好宣传和心理疏导工作。有针对性地宣传新冠肺炎防控知识、调查方法、病例界定和处置办法等，让家长、师生员工理性认识疫情可防可控。根据确诊病例、可疑病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，通过微信、QQ群等方式密切家校沟通，做好正面引导，有针对性的开展人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工情绪，避免过度恐慌。9 .做好集中医学观察期间隔离观察人员的线上教学安排、必要的

14、生活服务保障等工作。（七）学校出现密接个案应急处置准备好全院师生员工名单，一旦在校内出现密切接触者,应及时提供相关资料给疾控部门现场流调人员判定次密接；密切接触者所涉班级暂停线下教学3天，改为线上教学，配合疾控部门完成“三天两检”核酸检测，全员阴性后即可复课。次密接按规范转运酒店集中隔离，其余师生员工加强健康监测。（八）学校出现重点人群个案应急处置一旦在学校师生员工中出现重点人群，应第一时间通知相关人员暂不返校，向社区如实报告，积极配合落实核酸检测、健康监测等管理措施，待感染风险解除后方可返校。健康码被赋红、黄码人员，按照属地疫情防控指挥部门要求落实健康管理措施。（九）做好出现聚集性疫情应急处

15、置一旦出现聚集性疫情，应在学校防控部门或校区管委会、属地疾控等部门指导下，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。开展流行病学调查，并提供全院师生人员名单、课程表、宿舍分布等，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。严格根据密接风险程度分级执行密接、次密接人员管控措施，需转运的应在8小时内转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。进行全员核酸检测，具体检测次数根据上级确定的频次执行，定期开展环境核酸采样监测，属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围。五、学校领导实行分片包干督导制学校领导分片包干督导各自分管领域的新冠肺炎疫情防控工作，建立实时调度工作制度，协调疫情防控物资供应,及时发布预警信息，加强舆情应对等。六、信息才t送与信息发布建立畅通的信息传输