2022年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析【完整版】.docx

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1、2022下半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案解析【完整版】1.考试时间为120分钟，总分值为1502.请按规定在答题卡上填涂，作答,在试卷上作答无效，不予评分单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）一在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选多项选择或未选均无分。1、衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志是A.经济进展水平B.科技进展水平C.人口构造状况D.根底训练水平参考答案：D2、以下主见属于儒家训练思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A3、我国训练首次纳入师范训练并实

2、施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D. “六三三学制”参考答案：A4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸一说法所表达的儿童身心进展规律是（）A.稳定性B.挨次性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知进展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C6、在发生火突时，使用干粉灭火器进展灭火，正确的步是0将灭火器提到距火源两米左右的上风处倒置灭火器，握紧压把除掉铅封，拔出保险销右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.B.C.D.6. C7、在训练讨论中，访谈法与问卷法相比()A.更具客观性B.更有

3、利于做大样本讨论C.更易对数据进展编码处理D.更有利于对问题进展深层次讨论参考答案D8、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于()A.学科活动B.科技活动C.嬉戏活动D.主题活动参考答案D9.小英帮忙生病在家的小辅导功课后感到很欢乐、这种博感属于()A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感参考答案A10、小学生学写新字时，先听教师讲解,观看教师书写示范。这时的技能学习阶段处于()A.操作定向B.操作仿照C.撰作整合D.操作娴熟10 . An、芳芳学习不懂的问题就会主动向教师请教。她采纳的学习策略是0A.精加工策略B.认知策略C.元认知

4、策略D.资源治理策略11 .D12、小涛认为这次考试取得好成绩是由于自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于()A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不行控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不行控归因12. B13、明确出教学就是明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的着作是()A.赫尔巴特的一般训练学B.卢梭的爱弥儿C.夸父纽斯的大教学论D.洛克的训练漫话13. C14、在我国根底训练课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有A.公平性B.层次性C.帮助性D.附属性14. A15、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合训练学、心理学和美学的要求，还应符合()A.社会

5、学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求15. D16、教师不是分学科进展系统的学问传授,而是为学生创设学习环境,田学生很据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于0A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂16. C17、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于OA.分科课程B.综合课程C.活动课程D.阅历课程17. B18、在金色的鱼钩教学开头时，张教师说：“同学们，前面我们通过学习七律长征诗，领会了红军长征的非凡气概,今日我们再来感受一下红军过草地的困难困苦“这种授课的导入方式属于（）A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入18. B19、巴班

6、斯基认为，应当把教学看作一个系统，从系统的整体与局部之间、局部与局部之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为A.款学环境化B.教学内容化C.教学过程化D.款学方法化19. C20、小明数学考试常常得不到高分，但数学教师从小明较好的计算力量、图形感知力量、规律推理力量等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于()A.相对性评价B.肯定性评价C.诊断性评价D.个体差异性评价20. 答案:C二、简答题(共3小题，每题10分，共30分)21、简述影响学生有意留意的因素21. 【参考答案】对活动任务的熟悉对活动的间接兴趣个体的意志努力对活动的细心组织22、简

7、述家校合作的途径22. 【参考答案】互访通信联系召开家长会成立家长委员会开办家长学校23、小学教专业标准(试行)中“专业学问”维度包括哪些领域？23. 【参考答案】(一)小学生进展学问(1) 了解关于小学生生存、进展和爱护的有关法律法规及政策规定了解不同年级有特别需要的小学生是身心进展特点和规律，爱护和促进小学生身心安康的策略与方法。(3) 了解不同年龄小学生学习的特点，把握小学生良好行为习惯。(4)了解幼小和小初连接阶段小学生的心理特点，帮忙小学生顺当过渡的方法(5) 了解对小学生进展青春期和性健训练的学问和方法(6) 了解小学生安全防护的学问，把握针对小学生可能消失的各种侵害与损害行为的爱

8、护与应对方法。(二)学科学问(1)适应小学综台性教学的要求，了解多学和学问。(2)把握所教学和学问体系、根本思想与方法(3) 了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与学科的联系(三)训练教学学问(1)把握小学训练教学根本理论。(2)把握小学生品德养成的特点和规律。(3)把握不同年龄的小学生的认知观律和训练心理学的原理和方法。三、材料分析题(本大题2小题，小题20分，共40分)阅读材料，并回答下列问题。一天,黄教师要求学生背谓课文。才过了五六分钟,几个成绩比拟优秀的学生就来找老背并得到了教师表扬。这时，小伟也要求背谓,几个同学了哈哈大笑，由于小伟有智力块缺陷缓慢，说话不流畅，一般孩子用几

9、秒钟说的一句话,但却需要两分钟才能讲清晰，黄教师着小伟涨红的脸，微笑着说：“好的。小伟，你来背,不焦急，渐渐来，小伟用那特有的发音，一字一句仔细地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了。黄教师感动地竖起大拇措说：“小伟，你真棒!教室响起了热闹的拿声，小伟脸上露出了绚烂的笑容。(1)结合材料,评析黄教师的做法。(10分)(2)教师应如何何对随班就读的“特别儿童”进展训练。(10分24 .【参考答案】(1)该教师的做法符合“以人为本”的学生观，值得我们学习。关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师敬重学生入格,公平公正的对传学生。材料中黄教师的对待优秀学生和有智力缺陷的小伟，能够容忍小伟特有的

10、发音并对小伟进展表扬、鼓舞。学生是进展的人、独特的人。个体心进展具有个别差异性，教师要正视学生的个别差异，做到因材施教。材料中黄老能够王视小伟的智力缺陷，对小伟语速较慢的问题，黄教师鼓舞其不焦急，渐渐来，做到了因材施教。作为教师,对随班就读的“特别儿童”的款育中，应留意以下几点：树立正确的训练理念把握对随班就读特别儿童进展训练的根本学问和技能。为随班就读特别儿童制定共性化的或长进展打算，为特别儿章的随班就读营造安康的环境。家校合作，鼓舞家长参加教师要有爱心、急躁对“特别儿童”扬长避短25、材料一（2）班的林教师上完要下雨了一课之后,设计了项作业：（1）请你回家居把小白兔遇到的好玩的故事讲给你最

11、喜爱的人听，（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗？可以跟家入沟通一下。其次天，林教师刚走进教室，学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成状况，还轮着说：我好喜爱这个作业哦！（1）结合材料，评析林教师的作业设计。（10分）（2）谈谈教师布置作业的根本要求。（10分）25 .【参考答案】(1)林教师的做法符合新课改的理念和要求，给予作业新的意义和价值，详细表现如下：林教师充分表达了作业设计的目主性。新课改强调“了每一位学生的发震”的根本理念强调了学生的主动性和主体地位。材口林教师让学生选择目己想知道的其他动物的表现，并与家人沟通，这表达了作业设计的自主性，敬重学生的主体地位，同时表达了作业内容与生活实践

12、的联系。林教师充分表达了作业设计的实践性。新课改强调课程内容与实际生活的联系。材料中林教师让学生通过观看生活，同时与家人沟通方式来完成作业，关注学生的兴趣和阅历，表达了作业内容与生活实践的联系。林教师充分表达了作业设计的学性。材料中林教师布置两道作业,一个为封闭性问题，一个为开放性问题。两者结合，既稳固了课堂学问，有提高了学生的发觉问题和分析问题的力量。林老充分表达了作业设计的愉悦性。材料中林老让学生把课上学到的小免的事讲给最喜爱的人听，让学生在与家人的沟通中轻松开心的对学问进展稳固。(2)谈谈教师布置作业的根本要求。作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性作业重量要适当，难易要适

13、度布置作业要向学生提出明确的要求，并在规定的时间完成。教师要常常检查和批改学生的作业四、教学设计题本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第一小题计分,40分。考生可根据所学专业方向，选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。26、请仔细阅读下文，并按要求作答爬山虎的脚学校北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去,在房顶页上占了爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新奇，看着特别

14、舒适。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么均(jun)匀(yun),没有重叠起来的，也不留一点空(kong)隙。一阵风吹过，一墙的叶子就荡起波浪，好看得很.之前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，留意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的即长在茎(jing)o茎上长叶柄(bing)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝像新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这祥一脚一脚的往上爬的。假如你认真看那些缩小的脚，你会发觉它像蛟(jia。)龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。依据上述材料完成下面试题。(1)简要分析本文的构造特点。(10分)(2)如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)(3)设计一个教学活动方案，指导学生观看植物生长过程并让学生写连续性观看日志。(20分)26