2022中小学校新冠疫情阳性密接场景应急演练方案（详细版）.docx

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1、2022中小学校新冠疫情阳性密接场景应急演练方案（详细版）为切实提升我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，特制订疫情防控应急演练方案。一、指导思想认真贯彻省委省政府及省教育厅的部署安排，把持续做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生命安全放在第一位,进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，坚持“预防为主、妥善处置”的方针，科学统筹、全

2、时监管、群防群治、严防死守，建立健全快速反应机制，完善突发疫情事件应急管理体系，进一步提升应对和处置突发疫情事件的能力及水平，为全体师生提供一个安全、有序、放心的学习环境。二、演练时间2022年4月3日三、组织领导组长:XXX副组长：XXXX成员：XXXXX、各班班主任四、演练场景总体要求：活动过程中，师生们必须全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位，严格按照规定规范操作，准确高效地完成演练。演练过程由五个场景组成。具体如下：1、场景一：学校接到教师阳性或密接通知（班级）学校第一时间接到教师阳性或密接通知后，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，上报教育主管部门负

3、责人和属地政府，报告联系社区卫生院医生，并通知相关分管负责人，根据我校新冠肺炎疫情处置流程图，进一步安排工作人员各司其职，保安及时封闭校园，进行警戒线隔离。阳性或密接老师原地不动做好防护工作后自行前往校内留观室，学校全体师生根据教导处安排原地不动做好防护工作。总务做好防疫物资准备，等待医护人员入校。网格员整理病例学生信息，准备书面报告，办公室人员关注做好舆情监测。2、场景二：学校收到教师出现阳性或密接通知（宿舍）第1页共4页学校收到教师宿舍出现教师阳性或密接通知，马上启动应急预案，教师做好自身防护自行前往留观室，分管教学的校领导要求全体住宿教师做好防护原地不动并做好教师情绪的安抚。3、场景三：

4、教室发现老师异常症状教室内，老师发现自己身体有异常症状，第一时间联系校医并做好自身防护。校医立刻把病例老师带到校内留观室,对病例老师使用抗原检测，发现阴性通知病例老师就近社区卫生服务中心就诊；发现抗原检测阳性时，校医立即通知校长，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，科任老师做好安抚学生情绪的工作，全体师生听从卫健部门的指挥，做好疫情防控工作。4、场景四：教室发现学生异常症状上课时，学生发现身体不舒服、咳嗽、发烧的情况，马上报告班主任，班主任立即向学学生家长了解情况，并第一时间联系校医。校医立刻把病例学生带到校园留观室，对病例学生使用抗原检测，发现结果为阴性的，班主任通知家长带病例学生到就近的

5、社区卫生服务中心就诊；校医发现抗原检测结果是阳性的，立即通知校长，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案。学校接到学生阳性或密接通知时，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，并及时向相关部门上报情况，学校相关负责人根据新冠肺炎疫情处置流程图做好各项工作。校医做好病例学生的防护工作，保持距离把病例学生带到学校留观室测温，咨询学生的旅居史和接触史，做好记录，等待卫健部门处理。学校全体师生员工配合做好各项工作。五、演练总结此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的意识和水平,全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力。学校将继续加强应急演练的动态管理、改进和完善应急预案体系，让疫情防控常态化，高度警惕不懈怠。5、场景五：学校收到学生出现阳性或密接通知第3页共4页