2022中小学章程学校章程模板（最新版）.docx

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1、2022中小学章程学校章程模板（最新版）序言（学校简介）XXX小学成立于2012年，乘着高端起步高位发展的优势，努力打造精致的、和谐的、有品位的“文化”，形成了一支师德建设、教育教学、科研成果等各方面具有引领作用的优秀团队。小学以为校名，就是要培育出一种独特的育人文化文化。以“立德启智，学做真人”为办学理念，以“教育”作为学校的办学特色。努力创办现实生活中的理想学校，让学校成为书香校园，温馨家园以及人人动手实践的科学园。第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针,深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，努力办好人民满意的教育，构建精致型小学

2、校。根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，结合学校实际，制定本章程。第二条 学校全称为：小学，英文表述为：Primary School;住所地址为：,邮政编码为：；官方网址为：0第三条 学校由管委会举办，由社区治理和社会事业局主管，属财政全额拨款事业单位。第四条学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第五条 学校发展目标：抓住“一带一路”发展战略带来的机遇，不断加强课程建设，推进教育管理改革和课堂教学改革，优化教师队伍，最大限度地调动师生积极性，不断扩大学校办学效益，凸显学校办学特色，提升学校的国际品质。力争用

3、五年时间，使学校的办学条件、管理水平、教学科研能力、教育教学质量迈入全区前列，积极创建四川省1000所义务教育示范校，让学校成为老百姓心中“家门口的好学校”。第六条办学理念：做“眼里有光、脸上有笑、心中有人”的教育，即做自信教育。教育主张：蒙以养正，弘道立人。育人目标：培养具有民族自信心、全球胜任力的文化使者与创新人才。办学目标：文化使者的摇篮-创新人才的天地。第七条 办学特色：与北二外中学构成北二外附属教育集团，实行小学、初中、高中十二年贯通式培养模式，借助“精神同脉、文化同源、资源同享、人才同育、服务同心、发展同力“办学优势，形成北二外成都附小“特色+特长”的办学特色。全面打造“五大特色”

4、：多语种复语特色、英语特色、外交特色、数学特色、艺体特色；精心培养“四大特长”学生：理工科拔尖生、双外语特长生、小语种特长生、英语特长生。第八条秉承“让每一个生命精彩绽放”的办学追求,构筑“人本化精细化智慧化”的管理文化，打造“仁爱、善学、乐业、创新”的博雅教师队伍，遵循“以生为本、探寻本真”的课程理念，构建“一”课程体系，培养“博学、融合、自信、健美”的博才少年。第九条 学校LOGO:第二章组织机构第十条学校实行校长负责制,党支部发挥政治核心和保证监督作用，教职工参与学校民主管理和监督工作。第十一条校长是学校法人代表，全面负责学校行政工作。校长和副校长应具备国家规定的任职资格，由中共武侯区教

5、育局党工委任免。中层干部按武侯区中层干部公开竞聘办法公开竞聘，由校长聘任后，报教育局备案。作为学校的法人代表，校长有如下权力：（-）决策权：在广泛听取各方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大问题有最后的决定权。（-）人事权：从学校工作的需要和实际出发，按规定程序向有关部门做出安排、调整学校领导和教职工工作方案。（三）奖惩权：对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的学校领导和教职工按管理权限进行处罚或提出处罚意见。（四）财政权：在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局和基础建设。在法律法规允许范围内，根

6、据上级有关各部门的规定，筹集、管理和使用学校经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。（五）招生权：按照武侯区教育主管部门有关招生计划及规定，录取新生，接受转学生。（六）课程设置权：按照国家和地方的有关规定，在开足开齐国家课程的基础上，根据学校特色发展的需要，开设特色课程。第十二条校长要加强教育政策法规、教育理论的学习,加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其主要职责是：（-）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量；（-）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施；（三）遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依

7、靠教职工办好学校，并维护师生合法权益；不断改善教职工的工作、业务进修和工作条件，努力发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,互相配合，形成良好的育人环境。（五）贯彻民主集中制,发挥领导班子的整体功能。对于学校重大决策，应先与党支部取得统一认识，并听取共青团、工会和家长委员会等组织的意见和建议，努力实现学校管理的民主化、科学化和规范化。（六）为人师表、清正廉洁，认真接受群众监督、上级考核和审计。第十三条学校建立党支部，设书记一人，由区教育局党工委任命，设支委四名，协助书记做好党务工作。学校党支部发挥政治核心作用和保证监

8、督作用，主要职责有：（-）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。做好入党积极分子的考察、培养和发展工作。（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。（三）加强对教职工大会、教职工代表大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。（四）加强对学校干部和教职工的教育和监督。第十四条依据中国工会章程规定，学校工会委员会是教职工大会工作机构，负责教职工大会的日常工作，检查、督促教职工大会决议的执行；对教职工进行思想政治教育,组织教职工开展健康的文化体育活动，做好教职工的福利工作。学

9、校工会委员会由全体教职工会员选举产生，任期五年。学校建立教职工代表大会制度，每学年至少召开2次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教代会进行选举和表决，须经应到会半数以上代表通过方为有效。工会委员会是教代会常设机构。教代会的职权如下：（-）听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议。（二）审议通过学校的人事制度、分配制度、各项事关教师切身利益的规章制度及评价制度，审议决策有关教职工生活福利的重大事项。（三）制定、修改学校章程。（四）评议、监督学校行政干部。（五）讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众的意见、要求，向各部

10、门领导提出合理化建议。（六）工会在闭会期间负责教代会的日常工作，闭会期间，如遇重大事项，经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。第十五条学校设副校长23名，副校长对校长负责，协助校长分管教学、德育、科研、安全、总务后勤等某一或几个方面的具体工作，并承担所分管工作的具体责任。第十六条学校设学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤与信息中心等职能部门。职能部门设主任（副主任或辅导员）。各处室分别承担相应职责：（-）学校发展中心：协助校长协调各处室之间的工作,负责文件收发、会务及会议记录、考核、考勤、档案、宣传、文印等工作，负责工会工作、教师人事管理工作，负

11、责学校科研课题和教师队伍建设等工作。（二）学生发展中心：负责学生日常行为规范管理、思想教育工作，班主任队伍建设及考核、少先队工作、全校性学生活动等工作，负责心理辅导室、保健室建设和管理工作，负责学校安全管理工作。（三）教师发展中心：负责教学工作的策划和教务日常管理工作,负责资源教室、各功能教室的建设和管理工作、教师招考（招聘）工作。（四）后勤与信息中心：负责做好校舍、财产、财务、食品卫生等后勤保障工作，负责保管室、食堂的管理和建设工作。负责教师现代教育技术的培训I,负责学校电教器材和广播系统器材的保管、使用和维修，负责图书室、实验室、电脑室（网络教室）、校园电视台的管理、维修和使用。第十七条学

12、校每周召开一次校长会或行政办公会议。学校校长会或行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。校长会或行政办公会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。校长会或行政或按民主集中制的原则，综合多数人的意见，作出决定。在意见分岐的情况下，校长有权做出最后裁决。未经授权，参会人员不得揩会议内容外泄。第十八条学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项,学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题，学校各项规章制度及学校有关学生招生、

13、保送、评先、评优等涉及学生权益的重大事项。第十九条学校设学科教研组、年级组，贯彻执行学校教育、教学、科研和总务工作的计划和要求。第二十条班级是学校最基本的教育教学单位。各班班主任由学校行政任命。第二十一条学校设立家长委员会,鼓励家长关注学校事务，引导家长参与学校重大问题的决策，配合年级组开展日常教育教学工作。第三章教育教学管理第二十二条学校的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校通过学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心对全校教育、教学、科研进行日常管理和改革实验，具体计划、安排、指导年级组、班主任、教研组、备课组工作。第二十三条学校坚持以教学为中心，

14、端正教育思想，加强常规管理，大力改革教学。（一）按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、课程标准进行教育教学工作。学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展和个性发展奠定基础。（二）建立和健全以分管教学副校长为领导的，通过各职能处室指导教研组、备课组和教师工作的教学管理体系。（三）学校按照国家统一编制的教学计划、教学大纲、课程设置选用适当的教材实施教学。（四）学校设立语文、数学、英语、体育、综合学科（包括音乐、美术、科学、信息技术）等五个教研组（学校规模扩大后增设音乐、美术、科学、信息技术四个教研组）。通过教研组组织教

15、师开展教学研究活动。贯彻落实学校教学计划，完成学校各项教学和科研任务。各教研组通过开展集体备课活动等教研活动，刻苦钻研教材，统一教学要求，研究或引进新的教学模式。教研组长应要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导和认真考核，从而充分发挥全体教师集体智慧，努力提高教学质量。（五）学校倡导教师努力改进教学方法，在发挥教师主导作用的同时，注重发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，培养学生创新精神和实践能力。认真学习和积极运用现代化教学手段,切实提高教学效率。（六）班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。 （七）按上级教育主管部门规定，认真组织期末、毕业等学业质量测评。并按要求做好成绩统计和质量分析工作。（八）对学生学习成