黄陵魏雪妍的神文（贾勇指导）.docx

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1、黄陵魏雪妍的神文（贾勇指导）兼评渔家傲游山西村黄陵女孩魏雪妍在读小学六年级时，曾在贾勇老师亲E指导下发表期刊文章多篇。尤为神奇的是，她的期刊文章诗啊诗被研究者誉为神文，因为可以直接应对2021年浙江省绍兴中考作文题我与汉语的故事一征文投稿，同时还可应对2021年齐齐哈尔中考作文题的魅力,以及2021年山东荷泽中考作文题遇见你真幸福。魏雪妍期刊文章诗啊，诗片段如下魏雪妍（乐思教育六年级）：诗啊，诗片段【本文刊登于明日风尚2019年第4期；P137:学子佳作，师者共谈】诗啊，诗！凝结了无数诗人的心血，浩气长舒，是中华瑰宝。我读诗铿锵有力，背诗如行云流水，抄诗时豪情万丈。落红不是无情物，化作春泥更护

2、花。这是龚自珍对自然风物与人生高格的赞叹，也是我心底的恋歌，对于这类诗的听说读写，如泉水般涌出来的，是感佩之情。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥笔下的磅礴气势，让人看到的是英豪品质，我为之流;,视如珍宝。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛主席的诗，使我生出对梅花的敬意，自此再看那梅花，每一个花朵都是冬天的精灵，花瓣上每一抹清凉的微笑都端庄大方。大文豪屈原的浪漫雄奇，陶渊明的亲切平易，李白的仙风道骨，杜甫的沉郁顿挫，白居易的明白晓畅，苏轼的豪放旷都曾拨动我的心弦。历代诗人不仅是流芳千古的仙圣奇才，更是传递中华文化的光明使者。中国古诗，无疑是上下五千年最不可磨灭的光彩!诗啊，诗!你滋养我，我传颂

3、你！渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!作者简介：李清照，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世,情调感伤，也流露出对中原的怀念。今人有李清照集校注。诗歌主旨:此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。译文天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话

4、善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。【主旨】这首词剪裁巧妙，典故信手拈来，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，意境雄奇，气势恢宏。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。【诗歌赏析】1 .赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” “舞”字的表达效果一个“舞”字化静为动，变平凡为神奇，既出色地描绘了繁星的闪烁流逝，也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。这是一个饱经人间沧桑的魂魄，也是一个不甘

5、寂寞、“上穷碧落”以求索的精灵。2 .赏析“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。”“归”字的表达效果“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离，就好像词人本是仙子降凡，只是由于不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。3 .简要分析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”一句的表达效果“路长嗟日暮”化用离骚诗意，“路长”谓人生之路漫长修远，“日暮”指夕阳西下，喻人至暮年。这两句把词人晚年孤苦无依的痛苦经历以及空有才华却遭逢不幸表述了出来。4 .简要分析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 一句的表达效果“九万里风鹏”则借用庄子逍遥游中大鹏的形象，以喻腾飞之志。精要考题：1 .试用生动的语言

6、描绘上阕一二两句所写的梦境。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。2 .下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。作者简介：陆游(11251210),宋代爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。诗歌翻译:不要

7、笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前时，我正疑惑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。吹箫击鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。诗歌主旨：这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。

8、精要考题：1、请概括诗人游山西村时的所见所闻。（1）村民的热情好客（2）优美的景色（3）淳朴的风土人情2、诗中赞赏村民热情好客的句子是：莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“疑”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人热情好客的特点，全诗表现热烈或和谐的气氛。问：古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。3、 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？(1)面对困境时。因为这两句中蕴含

9、着深刻的哲理,即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。(2)描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。(1)艺术：采用对偶句的形式，读起来朗朗上口，易于诵记(或：用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜)(2)意境：前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。(3)寓意：它写出了人们有时面对无路可走的境地,但突然事情有了转机，出现了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。(困境中蕴涵着希望)5、诗歌表现了诗人怎样的心情?表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。6.结合诗句内容，说一说颔联是如何借助景物表达诗人情感变化的。走过一座座山岭，越过一条条溪流，前方似乎无路可走；迷惘之际，眼前竟然柳树成荫，花儿在阳光下开得明艳动人，几间农家茅舍掩映其中。表达诗人由最初的紧张急迫变得愉悦惊喜的心情。