公共卫生执业医师资格考试真题及模拟题库.docx
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1、公共卫生执业医师资格考试真题及模拟题库1.7个月婴儿,吃鸡蛋发生过敏,提醒家长该儿童以后需慎用的疫苗是()。A.卡介苗B.乙肝疫苗C.脊髓灰质炎疫苗D.百白破联合疫苗E.麻疹疫苗【答案】:E【解析】:在对儿童进行预防接种时,有些情况属于由于某些机体的反应性不正常或处于某种病理生理状态,接种疫苗后,可能对机体带来某些损害,甚至引起严重的异常反应,为避免这类不良反应的发生,规定了有某种疾患或处在某种特殊生理状态的人不能接种,这就是疫苗接种的禁忌证。有过敏性体质的人接种疫苗,常可引起过敏反应。在接种疫苗前医师应详细了解其过敏原,如疫苗含有该过敏原就不能接种,不含该过敏原的疫苗可以接种。既往接种后有严
2、重不良反应的儿童,不可接种同种疫苗。尤其是鸡蛋过敏的儿童不能接种麻疹疫苗。2 .心理健康包括哪三个方面?()A.正确认识自我、善于理解他人和与他人合作B.正确认识自我、正确认识他人和正确认识环境C.正确认识社会、端正工作态度和搞好家庭和睦D.遵守法律法规、遵守社会公德和遵守社会规范E.正确认识自我、正确认识环境和及时适应环境【答案】:E【解析】:心理健康是指人的心理处于完好状态,包括正确认识自我、正确认识环境和及时适应环境。3 .有害作用的质反应剂量-反应关系多呈“S”形曲线,原因是不同个体的()oA.吸收速度差异B.分布部位差异C.代谢速度差异D.排泄速度差异E.易感性差异【答案】:E【解析
3、】:在整体水平,随着剂量的不断增加,人或实验动物对毒物易感性高的个体先出现毒性反应,继续增加剂量易感性低的人群才逐渐表现出毒作用。因此剂量-反应(质反应)关系曲线的基本类型是“S”形曲线,反映了人体或实验动物群体对外源化学物毒作用易感性的分布。群体中个体易感性分布在毒理学中有重要的意义,化学物毒作用的个体易感性可分为毒动学和毒效学两方面,ABCD四项,都是有关毒动学方面的。4.动物内脏突出的营养素特点为()oA.脂肪含量较高B.蛋白质和胆固醇含量较高C.无机盐含量较低D.维生素含量较低E.碳水化合物含量较高【答案】:B【解析】:动物内脏的营养素特点为蛋白质和胆固醇含量较高:动物的内脏器官如肝、
4、心等蛋白质含量较高;动物内脏含较高胆固醇,每100g猪脑中胆固醇含量为2571mg,猪肝含量为88mg。5.生活质量测定的内容是()oA.社会功能B.日常生活C.行为失调D.心理应激E.躯体健康、心理健康和社会功能健康【答案】:E【解析】:生活质量测定的内容包括躯体健康、心理健康和社会功能健康。既反映人群生存的客观状态,如人均收入、住房条件、交通状况、环境质量、食物供应、卫生服务、教育、伤残、犯罪等,也反映人群对生存状态的主观感受,如对社会服务、个人生活质量、健康状况等的满意程度。因此,界定和测量生活质量的指标也包括主观指标和客观指标两个方面。6.碘缺乏病可对人体产生多种危害,除了()。A.早
5、产、死胎B.单纯性聋哑C.视野缩小D.新生儿甲状腺功能低下E.亚临床克汀病【答案】:C【解析】:碘缺乏病包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床克汀病、流产、早产、死产等。其中地方性甲状腺肿表现为甲状腺肿大,地方性克汀病表现为不同程度的智力低下,体格矮小,听力障碍,神经运动障碍和甲状腺功能低下,伴有甲状腺肿。可概括为呆、小、聋、哑、瘫。C项,视野缩小属于慢性甲基汞中毒的临床表现。7 .在学校建筑设计中,小学合适的服务半径应是()。A. 500m以内B. 0.51.0kmC. L01.5kmD. 1.52.0kmE. 2.0km 以上【答案】:A【解析】:学校应设在居民区适中的地方,布点均
6、匀,以利学生就近上学。学校设置一般按人口数和密度规定其服务半径,中小城镇的上学距离规定为小学W500m,中学WlOOOm。农村居民居住较分散,服务半径可适当加大。8 .完全随机设计资料多个样本均数的比较时,若处理无作用,则方差分析的F值在理论上应等于()。A. -1B. 0C. 1D. 8E.任意值【答案】:C【解析】:F = MS组间/MS组内,当处理因素没有作用时,数据的变异全部由随机误差引起,此时有MS组间=MS组内,即F=l。9 .某电焊辅助工,工作4小时后,突然感到眼发干、异物感,并肿胀而被送医院就诊。此工人可能患何种疾病?()A.眼损伤B.眼外伤C.眼炎D.电光性眼炎E.结膜炎【答
7、案】:D【解析】:电焊弧光主要是紫外线、红外线、强可见光。其中波长为250320nm的紫外线可大量被角膜上皮和结膜上皮所吸收,发生光电性损害,这种由电弧光发射的紫外线所致的急性角膜结膜炎,称为电光性眼炎,多见于电焊辅助工。10.关于体细胞突变学说,错误的是()oA.化学致癌机理有两个较重要的学说,即体细胞突变学说和非突变学说B.细胞突变是体细胞生长异常形成肿瘤的原因C.体细胞DNA突变就可以引起癌症D.化学致癌是多阶段过程E.化学致癌至少可分为启动、促癌和进展阶段【答案】:C【解析】:化学致癌机制到目前为止尚未完全阐明,目前有两种学派。一种是遗传机制学派,认为致癌因素引起细胞基因的改变或染色体
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