幼儿综合性幼儿保健之随想.docx

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1、作为幼儿园的一名保健医生，平常主要参与幼儿的健康评价、营养分析、疾病预防、健康教育、急救等基本措施和技能。从中也深刻的体会到，要做到科学育儿，改进和优化抚育工作，除了要系统的掌握幼儿的生理特点、心理卫生外，如何让幼儿接受你、喜欢你也是十分重要的。以下几点，供参考。一、“演”演出自己的个性在小朋友的心目中，幼儿园的医生阿姨是最可怕的，因为她会打针，是很疼的那种。所以尽量远远的躲着，甚至离谱到不愿上幼儿园，抑或一看见就哭等，这些都是很正常的。记得我第一次站在校门口晨检时，要求小朋友张开嘴巴看一下，把小手伸出来检查时，胆小的小朋友早就远远的躲在父母身旁，不再瞧你一眼，有的拔腿就跑此时就必须用“演说”

2、的办法阻止他们逃避的步伐。如让愿意接受晨检的小朋友，让他们张开嘴巴进行诱导询问。如：医生阿姨这样看一下疼吗？不疼。得到一肯定回答后，接着提出问题，你看你的小牙齿都生“虫宝宝”了，如不检查的小朋友呀，不久肯定会没有牙齿的，那么？还没等你说完，小朋友早就替你说完了，“那么就不能吃饭，不能说话了，就会变老了“对呀，所以我们要医生阿姨检查一下了，此时再用漂亮的晨检卡奖励一下，告诉他们晨检的重要性，用生动活泼的话语告诉他们一些医学小故事。让他们在无形之中接受你，遇到身体不舒服主动来找你。二、“问”问出自己的本色幼儿在某些方面感到不舒服，总是吞吞吐吐、表达不清，有些较大的幼儿由于贪玩、好奇遇到一些擦伤，怕

3、受老师的批语总是害怕说出来等等，这是很正常的。所以应积极观察、及时发现问题，在询问时态度一定要和蔼，善于从他们的角度去理解和引导，在最短的时间内得到最好的处理。切莫吓唬他们，如为了让他们“安静守规矩”一点，就编造一些可怕的词儿来吓唬他们，如“你的小脚会断呀、“在你嘴巴上打一针呀、缝起来呀并拿针筒吓唬呀。吓得小朋友们听话了，老实了。可孩子们是真的害怕、受惊了。如第二次有什么事来找你，那是比“登天”还难了。孩子怕这怕那都是吓出来的。如幼儿不小心把手给划破了，流了点血，此时你如大惊失色并大喊“疼死了吧、这不仅加重幼儿当时的惧怕和疼痛，以后对疼痛也十分敏感，连打针也会晕针。所以在“问诊”时，必须注意适

4、度、耐心听他们的诉说，然后进行安全教育。让他们认识一些危险因素。三、“抓”抓好各方面卫生1、进餐卫生根据幼儿消化系统的特点，每天所供的食品营养应丰富、易消化。幼儿进餐的环境应舒适，气氛愉快，进餐前后不宜让幼儿进行剧烈运动，并培养幼儿养成饭前洗手的习惯。进餐时要求幼儿不用汤泡饭、不挑食、不剩饭菜。2、睡眠卫生幼儿在睡眠时环境要安静，空气要清新，光线不宜太强，这样幼儿易入睡，也睡得深。教育幼儿保持正确的睡觉姿势，以向右侧卧睡为宜，不俯卧、不蒙头睡、要用鼻呼吸。睡眠中如发现有个别幼儿有吸吮手指、玩弄生殖器、尿床等现象时，要及时教育纠正，切莫用取笑的态度伤害他们的自尊心。3、舆洗卫生培养幼儿良好的舆洗习惯。每天早晚要洗脸，饭前便后及时洗手，早晚刷牙，进食漱口。勤剪手趾甲等。4、游戏卫生游戏是幼儿的基本活动，幼儿每天的游戏活动最好户外进行，这样可接受空气的温度、湿度、气流的刺激和阳光的照射，有利于增强机体对外界环境的适应能力，促进新陈代谢，增进幼儿健康。所以做游戏的玩具都要符合安全、卫生要求。活动时间不宜过长，以免过度兴奋和疲劳。当然在幼儿保健方面远远不止这些。不管怎样，对待每一个幼儿都应该有一颗柔软、真挚的心，有热烈丰富的感情，甚至不惜以夸张的表情，去慢慢的感染他们，你才能以情换情，以心换心，才能得到幼儿情感上的认同，才能与幼儿情感交融，心灵相通！