小学德育工作总结.docx

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1、小学德育工作总结一、规范德育管理，形成良性循环进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表扬等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。二、完善德育评价，引领学生健康发展规范并完善我校“阳光少年”德育评价机制。在班级设立阳光少年积分榜,制定班级阳光少年积分制度，学期末举行“七彩阳光少年”表扬仪式。吸取之前评选工作存在的漏洞、不足，努力做到评选阳光少年有过程有依据，争取形成人人争当阳光少年的氛围，打造阳光校园特色教育；充分发挥向日葵自主管理委员会的监督、管理作用，促使品质

2、优秀的阳光少年在阳光小学不断生成，让好习惯蔚然成风。充分发挥榜样的作用。开设向日葵红领巾广播站，大力弘扬学生的文明行为,通过校园广播、微信公号号、升旗仪式等途径对好人好事等文明行为进行报道,通过学生的内驱动力影响，从而养成良好的习惯。三、加强队伍建设，提高工作实效落实班主任考核细则，带动班级建设。发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据。学期结束，涌现出一批班风正、学风浓的班集体。加强青年班主任教师的培养。组织年轻教师外出进行专题性的学习交流、外学先进、内学榜样等,切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力。四、丰富德育活动，提升德育内涵三月学习雷锋精神，争做新时代好少年；四月走进清明，致敬英烈；五月爱学习、爱劳动、祖国三爱教育；六月以端午节为契机，扬传统节日，颂民族美德。让学生在活动中，实现以德育人的功能，塑造学生高尚的品格。“讲故事比赛”、“童心向党礼赞百年”系列活动，“祭扫62烈士墓”、“红领巾微话剧演出”等活动教育学生践行社会主义核心价值观，努力做新时代社会主义建设的接班人。五、聚集家长力量，拓宽教育渠道。搭建家校共育桥梁。通过举行家长会、家长进行安全值班、路队评比等工作让家长了解学校的管理，感受孩子的成长，向家长征求学校的建设意见，办人民满意的学校。