四年级下册教案.docx

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1、活动一访问因特网1 .网络浏览我也行一、教材分析本课是人民教育出版社信息技术四年级下册，第1课。本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。二、教学目标1 .知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览网站，文明上网和安全。2 .能力目标：通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合

2、认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。3 .情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。三、教学方法本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（小精灵儿童网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。U1K教学重难点重点：IE浏览器的使用;难点：超链接。五、教学流程1 .导入新课师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上

3、过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？生：查资料、看动画、听音乐等。师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题进入网络世界）2 .学习新知（1）学习电脑网络和互联网：（任务一）师：导入，什么是电脑网络和互联网？它的用途是什么？请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。（出示任务一）（2）学习网址：（任务二）师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？办法之一就是通过网址浏览网站。那么，什么是网址？ IP地址和主机名有什么作用？请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。（出示任务二）（3）

4、在互联网上能干什么？：（任务三）师：同学们你们想不想上网试试呢？生：想。那么怎么样上网？请同学们先自学上网步骤。（出示任务三）O根据这个步骤，自已试一试能不能访问内蒙古博物院网站，http：/www. nmgbwy. com0生：操作、讨论。师：巡视、辅导。师：浏览网页的两种方法：1输入网址；2通过超级链接。（4）文明上网、遵纪守法：（任务四）师：同学们，互联网丰富多彩，给我们带来了很多学习资源和快乐的生活，但是，网上有精华也有糟粕。面对花花绿绿的虚拟世界，我们小学生应该自觉抵御不良信息网站，文明上网、遵纪守法。（出示任务四）。出示全国青少年网络文明公约3 .练习出示练习：学生操作，老师指导。

5、4 .小结谁来说一说这节课你有什么收获？生这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。根据这个步骤，自已试一试能不能访问内蒙古博物院网站，http：/www. nmgbwy. com0生：操作、讨论。师：巡视、辅导。师：浏览网页的两种方法：1输入网址；2通过超级链接。（4）文明上网、遵纪守法：（任务四）师：同学们，互联网丰富多彩，给我们带来了很多学习资源和快乐的生活，但是，网上有精华也有糟粕。面对花花绿绿的虚拟世界，我们小学生应该自觉抵御不良信息网站，文明上网、遵纪守法。（出示任务四）。出示全国青少年网络文明公约5 .练习出示练习：学生操

6、作，老师指导。6 .小结谁来说一说这节课你有什么收获？生这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。1、任务驱动法：本节是搜索有关广东省韶关的信息，并将相关资料整理成报告，教师为了发挥学生的主体性，将知识点的学习过程转化为学生解决问题的过程，最后将搜索到的相关信息。2、演示法:教师利用多媒体广播软件，对重要知识点和操作进行清晰直观的认识，减少学生在学习上不必要的盲目性，节约宝贵的课堂时间。3、自主学习与小组学习相结合法：对于完成任务的方法与过程，充分发挥学生自主性，体现以学生为主体的理念，又增强学生小组在而对问题时的凝聚力。教学策略课堂教

7、学中以学生的探索学习为主，通过实施一个个的小任务，使教学内容合理流动、尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，使课堂教学在生动、有趣、高效中进行，根据信息技术学科的特点及三年级学生的认识水平，设计如下的教法：情境教学法、任务驱动法、成功体验法，演示法等。教学过程第一学时活动1【导入】情境导入师:你们想用浏览器搜索因特网的各种资料吗？比如说你们感兴趣的一些话题等，或者对你们学习有用的资料，让学生们分组交流在因特网上可以搜索些什么信息。学生们对这个话题比较感兴趣。主要让学生了解目前全文搜索是较流行的探索引擎技术，而它的链接数据来源是靠网络蜘蛛自动搜集的。注意，“蜘蛛”只是一种形象的说法，

8、它实际上是一种特殊的访问因特网、并记载相关信息的程序。可以根据不同的环节设计一些小的情景，如以成语补充、火星探索、动画欣赏、音乐欣赏等为主题。也可以设计一些综合性的主题，如中国剪纸艺术、中国民居、人类诞生之谜等。情景设计时注意所设计的情景的信息内容要体现“难找”的特点。如果像“天气预报”、“时事新闻”这类在综合网站上很容易找到的信息就不宜作为主题。对，我们可以借助于计算机网络。今天我们将一起学习有关网上查找信息的内容。活动2【讲授】实践探究，学习新课。在网上查找信息，我们要怎么做呢？没错，我们可以利用搜索引擎。利用百度搜索“阿尔山”1、我们常用的中文搜索引擎有：百度：www. baidu. c

9、omGoogle：www. google, com雅虎:www yahoo, com. cn搜狐:www. sohu. com2、如何提炼关键词:我们知道网络的信息非常的多，同学在查找信息过程中时常遇到的困扰是信息太多，不知道哪些才是有用的，要提高搜索信息的准确性，我们可以从提炼关键词开始活动3【练习】巩固练习通过上面的学习，我们学习了怎么样用常用的几种搜索引擎搜索信息了，下面我们进行一个知识竞赛，搜索世界上第一台计算机是哪一年发明的，在哪里发明的？看谁是搜索小英雄?3-网络资源会珍藏教学内容：网页浏览与保存教学目标:1、学会用关键词搜索信息。2、能够对网页中的图片进行保存。3、能够对网页中的

10、文字进行保存。4、收藏网址。教学时间：一课时教学准备：宽带上网教学重点与难点：会用关键词搜索信息，并可以对网页中的图片与文字进行保教学过程:一、导入使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。二、讲授新课1、用关键词搜索信息（1）用关键词查找关于奥运会的信息，教师演示(2)查找历届奥运会吉祥物的信息,教师演示（3）查找草原的图片，教师演示（4）查找问题的答案，教师演示（5）搜索呼和浩特市某所小学的位置，教师演示2、保存网页中的图片浏览网页时，右击图片后利用快捷菜单中的图片另存为命令,可以把网页中的图片保存起来。(1)保存网页中的草原图片，教师演示(2

11、)打开保存的图片，教师演示3、保存网页中的部分文字浏览网页时，还可以选择网页中的部分文字，把它们保存起来。教师演示4、收藏网址在搜索信息的过程中，往往会发现很多有用的网址。在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。把百度少儿搜索的网址添加到收藏夹中，教师演示三 练习完成教材17页练习内容四、小结会用关键词搜索信息，并可以对网页中的图片与文字进行保存。在搜索信息的过程中，有很多有用的网址。在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。4.网络信息任我搜教学内容：搜索图片、音乐和视。教学目标：1 . 了解各种专业搜索网站。2 .学习搜索图片、音乐和视频。3 .具

12、有根据资源选择不同搜索网站的意识。教学重点：搜索图片、音乐和视频。教学难点：根据资源选择不同搜索网站。教学准备：网络宽带教学过程：一、导入：查找确定的信息，比如歌曲、影视、地图、天气等，可以去专门的搜索网站。利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。二、搜索图片：搜索关于牡丹花的图片。教师讲解步骤，学生操作。1 .访问必应搜索引擎，单击图片超链接。2 .在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。3 .单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。4 .单击页面中的左箭头或右箭头，欣赏其他图片。5 .关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。三、搜索音乐和视频4.网络信息任我搜教学内容：

13、搜索图片、音乐和视。教学目标：1 . 了解各种专业搜索网站。2 .学习搜索图片、音乐和视频。3 .具有根据资源选择不同搜索网站的意识。教学重点：搜索图片、音乐和视频。教学难点：根据资源选择不同搜索网站。教学准备：网络宽带教学过程：一、导入：查找确定的信息，比如歌曲、影视、地图、天气等，可以去专门的搜索网站。利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。二、搜索图片：搜索关于牡丹花的图片。教师讲解步骤，学生操作。1 .访问必应搜索引擎，单击图片超链接。2 .在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。3 .单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。4 .单击页面中的左箭头或右箭头，欣赏其

14、他图片。5 .关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。三、搜索音乐和视频第5课文字输入我在行教学内容：认识WPS窗口的组成，输入文字。教学目标：1 .学会启动和退出文字处理软件。2 .认识WPS文字窗口中的各个组成部分；3 .进一步熟悉文字输入的操作。4 .掌握保存文件方法。教学准备：金山文字教学重点、难点1 .保存WPS文档与退出；2 .认识WPS窗口并了解工具栏的作用；3 .教学过程：一、引入1 .教师出示文档（只含有文字的）“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？ ”学生：“记事本”。师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。”2 .出示文档（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）师：”这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？学生：“不行”。师：“对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就无法完成了。那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件WPS ”。这节课我们就先认识一下WPS长得什么样。二、新授1.启动文字处理软件、自学课本27页，让学生示范：（1）直接启