名师教学设计《诚信真可贵》完整教学教案.docx
《名师教学设计《诚信真可贵》完整教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名师教学设计《诚信真可贵》完整教学教案.docx(1页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、案例名称诚信真可贵科目品社一、教材内容分析本课围绕“诚信展开一系列活动,涉及知情意、行等领域。学生在了解了什么是诚信行为以后,以“言必信,行必果”为中心展开讨论,进而倡导诚信行为,寻找诚信的人。二、教学目标1 .知道诚信是人与人交往中的可贵品质2 .了解诚信在生活在的重要性,体会到人与人交往时诚信的价值。3 .理解和体验为人处事要诚信。三、教学重难点重点:学生能意识到诚信在社会交往中的价值,并进一步培养诚信的行为。难点:能在自己的交往中体现诚信,即“言必信,行必果”。四、学情分析现今大部分的小学生都是独生子女,独生子女在家庭里备受宠爱,日常学习和生活中更多地体现出来的是自私、嫉妒、不合作、唯我
2、独尊。由于生活环境的相对单纯和狭窄,现代科技的发展使得孩子们更多时间是面对电视机、手机、电脑网络等,而缺少与人面对面交流沟通的机会,加上小学生身心发展的限制,他们的人际交往和人际沟通能力相对就比较差,在交往能力(交往技巧)方面,学生随着年级的增高,年龄的增长,与同学、老师的交往能力逐渐增强,但有很大一部分学生却不懂得与人分享、不善于合作、不懂得与人沟通。本单元就是要让学生感受诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值,掌握一定的人际交往技能,使学生善于与更多的同学积极主动的交往。五、教学策R洛选择与设计教法:启发引导法、交流谈话法、调查访问法、情境体验法、事例辨析法利用教材提示语,感悟诚信的可贵。在“
3、评议箱”“聪明谷”“金点子”等活动中明晰什么是诚信,在实例中能用自己的话讲清答应别人的事情就要说到做到,失信于人时要勇于补救。引导学生在生活中要努力做到诚信,尤其在面对道德两难问题时,能表现出更为积极的行为。引导学生积累背诵47页的格言,体会其含义,意识到诚信在交往中的价值。六、教学准备1.搜集诚信故事。2.收集身边诚信的事例。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入1 .古往今来,有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道,看一看曾子杀猪的故事。(教师出示动画:“曾子杀猪”。)2 .看了这个故事,在你的心目中,曾子是个怎样的人呢如果你是曾子家的孩子,面对妈妈失信于你,你有什么想法学生各杼己见。学生回答,教师随机板书:说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺故事导入能激发学生学习的兴趣,寓教于乐。并为揭题做了有效的铺垫。通过简明的故事,让学生明白诚信的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诚信真可贵 名师 教学 设计 诚信 可贵 完整 教案