名师教学设计《萝卜回来了》完整教学教案.docx

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教学活动设计方案教学活动名称萝卜回来了领域语言一、教学活动设计背景由于本班独生子女幼儿在日常活动中出现了一些自私、对别人漠不关心，不愿意将玩具与人分享，霸道不讲道理的现象，我特地挑选了这一课，目的是让孩子们在潜移默化的课堂教学中，学习与同伴的互助、合作与分享，让孩子们体会到快乐在分享中加倍！二、教学活动目标认知目标：1、孩子们处于中班阶段，理解能力还欠缺，我先讲故事的大概线索梳理出来，让孩子逐步了解故事内容。2、体验相互关心、与人分享的美好情感3、学习讲述故事，锻炼孩子的语言表达能力。三、教学活动重点、难点教学重点：理解故事内容，由于情感的载体是故事，要想让孩子们体会情感，就应该把故事的内容理解放在重点教学难点：体验相互关心、与人分享的美好情感。四、教学活动过程1、观察萝卜引出故事。2、电子白板出示故事动画片，讲故事给宝宝听，记住故事中的人物。3、他们把萝卜送给了谁？幼儿思考并回答。4、角色扮演，展示故事内容。5、通过故事，我们知道了分享使快乐加倍！五、信息技术应用设计1

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