精编实验小学双减工作总结.docx

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1、精编实验小学双减工作总结一、作业布置及举措实验小学积极响应教育部“双减”和“五项管理”政策要求，认真落实双滦区教育和体育局小学教研室对“精心巧设计作业”的工作方向，结合我校实际学情，重新修定、完善了实验小学教学管理规程，制定了实验小学学生作业公示制度实验小学学习困难学生帮扶指导制度和实验小学学生作业管理实施方案，设计了实验小学各学科作业框架一览表，使学生每天的“完成作业”变成“有趣的作业、分层的作业、多元的作业、自选的作业.确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩国练习；三至六年级每天布置的语文书面作业完成时间不超过20分钟，各学科作业总量不超过60分钟。二、考试举措实验小学认真落实“

2、双减”政策要求，1-2年级不组织考试，3-6年级每学期进行1次期末学习质量检测。三、课程设置实验小学在全面落实国家和地方课程的同时，积极探索并构建农村寄宿制学校阡陌校本课程体系，实施阡陌日课程、阡陌周课程、阡陌行为课程、阡陌社团课程和阡陌体验等五大校本课程。四、课后服务举措目前实验小学的而后延时服务分为四部分：中午12： 00-15： 50,精编实验小学双减工作总结一、作业布置及举措实验小学积极响应教育部“双减”和“五项管理”政策要求，认真落实双滦区教育和体育局小学教研室对“精心巧设计作业”的工作方向，结合我校实际学情，重新修定、完善了实验小学教学管理规程，制定了实验小学学生作业公示制度实验小

3、学学习困难学生帮扶指导制度和实验小学学生作业管理实施方案，设计了实验小学各学科作业框架一览表，使学生每天的“完成作业”变成“有趣的作业、分层的作业、多元的作业、自选的作业.确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩国练习；三至六年级每天布置的语文书面作业完成时间不超过20分钟，各学科作业总量不超过60分钟。二、考试举措实验小学认真落实“双减”政策要求，1-2年级不组织考试，3-6年级每学期进行1次期末学习质量检测。三、课程设置实验小学在全面落实国家和地方课程的同时，积极探索并构建农村寄宿制学校阡陌校本课程体系，实施阡陌日课程、阡陌周课程、阡陌行为课程、阡陌社团课程和阡陌体验等五大校本课程。四、课后服务举措目前实验小学的而后延时服务分为四部分：中午12： 00-15： 50,全体58名走读生在校就餐后由当天服务教师组织学生在午休教室进