生理学血型教学设计.docx

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1、教学内容血型教学目标教学重点1、掌握ABO血型系统的分型依据和类型。2、掌握输血和红细胞凝集反应。3、熟悉Rh血型系统的分型及其临床意义。输血和红细胞凝集反应。教学难点 Rh血型系统的分型及其临床意义。教学方法1.讲练结合法.3.多媒体课件助学2 .小组合作探究.生理学基础教案年级 科目生理学任课教师授课节数课题血型授课类型复习教学过程设计血液凝固的过程及其途径备注师生活动、引出课题，回顾复习?二、师生互动，探究考点（一）、血型与输血1 .血量概念：人体内血液的总最，充足的血量是维持血压稳定的前提。分为循环血量和贮存血量（可以互相转化）比例：占体重7%8%,相当干70-80mLkg体重不同比例

2、失血的影响：失血量或10%不影响健康失血量-20%血斥下降、休克先兆表现出来：脉搏细速，皮肤湿冷失血量230%失血性休克，需输血抢救2 .血型（1）概念：血细胞膜上特异性抗原的类型。各种血细胞都有血型，与输血关系最为密切的是红细胞血型。（2） ABO血刑系统分型依据与分型：红细胞膜上A、B凝集原的有无及类型分型红细胞膜凝集原血清凝集素（IgM为主）AB型A, B无0型A, B凝集反应：A凝集原+A凝集索一红细胞凝集反应B凝集原+B凝集素一红细胞凝集反应配血结果：配血相合：主侧、次侧均不凝集，可以输血配血不合：主侧凝集.不可输血基本相合：主侧不凝集、次侧凝集.缓慢少量输血，一次W400ml（3）

3、 Rh血型系统分型依据：红细胞膜上D凝集原的有无，分为Rh阳性（有D）和Rh阴性（无D）血型特点：无天然抗体，Rh阴性接受D抗原刺激产生免疫抗体，以IgG为主凝集反应：D抗原+抗D抗体一-凝集反应发生情况：输血反应：Rh阴性反复接受Rh阳性血液母婴血型不合：Rh阴性妇女多次孕育Rh阳性胎儿，胎儿会发生凝集反应（一）单项选择题1、异型输血一般一次不超过（）oA. 100ml B. 200ml C. 300ml D. 500ml E. 1000ml跟踪检测巩固考点（4） 型血红细胞膜上含有的凝集原是（ ）oA. A凝集原B. B凝集原C. D抗原D. A凝集原和B凝集原E.无A凝集原和B凝集原3、

4、B型血红细胞膜上含有的凝集原是（ ）oA. A凝集原B. B凝集原C. D抗原D. A凝集原和B凝集原E.无A凝集原和B凝集原4、AB型血红细胞膜上含有的凝集原是（ ）oA. A凝集原B. B凝集原C. D抗原D. A凝集原和B凝集原E.无A凝集原和B凝集原5、。型血红细胞膜上含有的凝集原是（ ）oA. A凝集原B. B凝集原C. D抗原D. A凝集原和B凝集原E.无A凝集原和B凝集原6、能与B凝集原混合使红细胞凝集的是（）。A. A凝集原B. B凝集原 C. A凝集素D. A凝集原和B凝集原E. B凝集素7、能与A凝集原混合使红细胞凝集的是（）。. 凝集原B. B凝集原C. A凝集素 D.

5、凝集原和B凝集原E. B凝集素（二）填空题1 . Rh血型阳性者其血红细胞上有抗原，Rh血型的主要特点是2 .交叉配血试验，主侧是指，次侧是指备考策略1 .血量：血量的正常值与计算常考点，一次不同比例的失血对机体的影响，是解释献血是否有损健康、什么情况下需要输血的依据。2 .AB0血型系统：ABO血型系统的分型依据是红细胞膜A、B凝集原的类型，分清各血型血清的凝集素种类，发生凝集反应的情况，交叉配血结果及输血选择。ABO血型型血清凝集素是天然抗体，主要为IgM。记忆窍门凝集原决定血型：有什么凝鬻集原就是什么血型；血清凝集素是排斥他人的抗体。0型：将。理解为零，即红细胞膜上没有凝集原，那血清中就有A和B凝集素。AB型：红细胞膜上有A和B凝集原，血清中就不会有A和B凝集素。Rh血型杀貌：分型愀堀）9红细胞膜上相）CL傲果原，皿清蝇栗系为免疫抗佟，土要力量加，可以通过胎盘，Rh阴性的的民族分布比例，Rh血型发生的情况。记忆窍门反复输血、Rh血型系统母婴血型不合，问题都出现在Rh阴性者。、课堂小结本节课复习了哪几个考点？你巩固得怎么样？还有哪些不明白的地方，提出来大家共同探讨。布置作业（一）名词解释1、血型：2、红细胞的凝集反应：3、新生儿溶血症（-）问答题1、ABO血型系统的分型依据及其分类。2、输血原则是什么？为什么输同一种血仍需做交叉配血实验？3、交叉配血实验的方法?教学反思