城南中心小学集体备课教学设计.docx

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1、城南中心小学集体备课教学设计备课教师时间3月29日班级一（1）班课题5、动物儿歌（识字课）教学目标1 .认识象形字；会读会认蜻、蜓、蚂、蚁等课后生字。2 .能流利地阅读儿歌，并有节奏地朗读。3 .借用象形字的识字方法学习相关的汉字。教学重点认识象形字，并能将象形字的识字方法迁移到其他汉字中；有节奏的读儿歌。教学难点认识象形字。教学准备课件教学过程教师建议课前互动：猜谜语（四则关于小动物的谜语），大自然中还藏着很多小动物呢！今天就让我们走进美丽的大自然中，认识一下他们吧！（一）激发导入，引入新课师：清晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，森林里的小动物们都从睡梦中醒来（播放各种昆虫鸣叫的音乐和忙碌的图片

2、），开始了一天的忙碌。瞧一瞧，你都看见了谁？他们都在忙些什么？学生表述，教师随机点评。（二）初读儿歌，发现词语特点师：一个个忙碌的身影就是一曲动听的歌谣，今天我们就来学习这首歌谣吧！小手拿出来和老师一起写写课题吧！板书课题。现在请同学们打开语文书54页，自由朗读这首儿歌，读之前老师有小提示：、借助拼音读准字音。、边读边圈出这首儿歌中出现的小动物。（1）引导发现形旁：这些字都有虫字旁，出示甲骨文虫字，古时候人们将蛇称为虫，那虫字旁与这些字有关系吗？预设：这些字都是小动物的名字，有的是昆虫，有的不是昆虫。虫字旁的字与动物、昆虫有关。（2）引导发现声旁：“蚂”这个字念什么？（遮住虫）读什么？ “马”

3、字在“蚂蚁，的“蚂”中表示读音。（蝴一胡蜻一青蜘一知）小结：在一个字中，一部分表示字的意思，另一部分表示字的读音，这样的字叫形声字。在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。（形声（三）细读儿歌，随机识字师：请同学们继续读儿歌，边读边想象画面。这首儿歌一共有几句话？1.学习“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏”。（1）多种形式地朗读（个别读、带动作读）。（2）偏旁识记“藏”。大自然中有许多小动物为了不让别人发现自己，都把自己娥在草丛中，所以这个字上面就有了草字头。你们喜欢玩捉迷藏吗？请再读读这个词吧：捉迷臧。我们利用组词的方法就认识了藏这个字，这就是（组词识字）。3.学习“蝌

4、蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。（1）图字结合识记网工出示“网”的象形字，你发现了什么？（球网、铁丝网、电网、渔网、上网）由图画文字转化而来汉字叫做象形字，指导书写“网”字。书写提示：先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撒、点”要分布均匀。一、先认识象形字，总结归纳象形字的特点。二、学生对儿歌节奏的划分不是很熟悉，要加强读。3.同学们，快睁大你的眼睛，注意观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？（1）引导发现形旁：这些字都有虫字旁，出示甲骨文虫字，古时候人们将蛇称为虫，那虫字旁与这些字有关系吗？预设：这些字都是小动物的名字，有的是昆虫，有的不是昆虫。虫字旁的字与动物、昆虫有关。（2）引导发现声

5、旁：“蚂”这个字念什么？（遮住虫）读什么？ “马”字在“蚂蚁，的“蚂”中表示读音。（蝴一胡蜻一青蜘一知）小结：在一个字中，一部分表示字的意思，另一部分表示字的读音，这样的字叫形声字。在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。（形声字识字）1 .学习“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏”。（1）多种形式地朗读（个别读、带动作读）。（2）偏旁识记“藏工大自然中有许多小动物为了不让别人发现自己，都把自己藏在草丛中，所以这个字上面就有了草字头。你们喜欢玩捉迷藏吗？请再读读这个词吧：捉迷藏。我们利用组词的方法就认识了藏这个字，这就是（组词识字）。2 .学习“蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食

6、粮”。（1）男女生朗读。师：发挥想象：蚯蚓是怎么造宫殿的？预设：在土里挖土。在土里钻来钻去。师：其实蚯蚓在土里钻来钻去是在给植物松土呢！为了让植物的根更好的生长，作者把他想象成了是在造宫殿呢！（2）认读“食粮”。师：小蚂蚁可就辛苦啦!你瞧！他在干嘛呢？其实食粮就是粮食的意思，这两个字都有相同部件“良”，给他们加上不同的偏旁就组成了不同的字，我们要吃粮食长大，小蚂蚁也是一样的呢！再来读读这个词吧:运食粮。（3）观察“造”和“运”。师：有什么相同的地方吗？ “之”是走走停停的意思，造房子、运食粮都需要做一做、歇一歇，停一停、走一走。之前还学习了一个带有走之底的字：迷，我们把他们归在一类来学习，这种

7、识字方法就是（归类识字）。3 .学习“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。（三）小诗人创作师：同学们小儿歌学得这么好，都能背诵了，老师想只要你愿意动脑你就能成为小诗人,你能不能也用“谁在哪里干什么”的形式来写首儿歌呢？（教师出示图片，指名说，）学生作品如下：小猫屋里喷”苗叫，青蛙河中比跳高。熊猫林间吃竹子，狮子丛林捕猎物。小狗门前跑得欢，兔子地上蹦蹦跳。（四）小结今天我们学习了很多的识字方法，当然还有很多的识字方法等着我们去学习，希望我们把这些识字方法运用到以后的汉字学习中去，你瞧！大自然很美，希望我们带着自己发现的小眼睛，多多走进大自然，去感受大自然的神奇吧！板书设计靖蜓展翅飞蚯蚓造宫殿斜外游得欢蝴蝶捉迷藏蚂蚁运食粮蜘姝结网忙