云教版五年级下册劳动教案2套完整版.docx

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1、篇一ttq劳动与技术教案五年级下册（云教版）五年级下册劳动与技术教学计划一、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材主要介绍了一些简单的电器知识，并介绍了一些简单电器的制作方法，如电筒、门铃、电池、电热切割器、电动机模型等，使学生掌握一些简单的电路知识，简单的电工工具，并能正确地使用一些电器产品。三、教学中应注意的问题：1、教师要深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要一劳动实践为主，还要以

2、培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也才去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的自己动手的能力。教学进度表周次教学内容课时一插花2课时电冰箱的使用2课时钢笔的修理2课时四水龙头漏水的修理2课时五自行车保养的方法2课时六玉米种植2课时七玉米人工辅助授粉2课时八花卉的繁殖2课时九无土栽培（一）一一幼苗的培育2课时十无土栽培（一）幼苗的移栽和管理2课时十一期末复习2课时周次课 题1插花教学

3、目标1、教会学生正确的插花方法2、陶冶学生欣赏生活美的性情教学重点、难点教会学生正确的插花方法教学准备花若干枝、阿司匹林或维生素C1片、花瓶、剪刀课时安排2课时教学过程1、插花的基本造型插花前，先根据花枝大小，色彩的浓淡进行构思，一般的插花用3枝花做主枝，高低各1枝，另一只或仰或俯，构成插花的基本造型。2、处理花枝3、剔除茎上部分叶子、毛刺4、往花瓶中注入清水5、在花瓶中放入1片维生素C6、每隔23天换一次水7、辅助花枝不宜过于繁杂注意插花造型优美，要有创意和观赏价值1插花教学反思周 次课 题2电冰箱的使用教学目标1、知道电冰箱的使用方法2、初步了解电冰箱结构及主要部件的用途教学重点、难点1、

4、知道电冰箱的使用方法2、初步了解电冰箱结构及主要部件的用途教学准备电冰箱图片或PPT课时安排2课时教学过程1、介绍冷冻室的作用2、介绍冷藏室的作用3、介绍温控器的使用方法4、认识冷藏室搁架、栏杆、接水盘的用处5、让学生学会选择冷藏室和冷冻室6、教学生分类摆放食物水果的保存方法课堂小结板书设计2电冰箱的使用教学反思周次3钢笔的修理1、学习保养钢笔的方法教学目标2、学习简单修理钢笔的方法教学重点、难点学习简单修理钢笔的方法教学准备钢笔、砂纸、蜡烛、火柴、针、刀片、旧牙刷课时安排2课时教学过程1、认识钢笔不出水或出水不畅的原因2、检查笔尖槽缝是否有沉淀3、用针或刀片清理槽缝间的沉淀4、钢笔漏水时检查

5、内胆是否破损5、笔尖刮纸时，用砂纸打磨笔尖6、一只钢笔要使用同一品牌的同一种墨水7、课堂小结板书设计钢笔的修理教学反思4水龙头漏水的修理1、认识水龙头的构造教学目标2、学习简单修理水龙头漏水的方法教学重点、难点学习简单修理水龙头漏水的方法教学准备损坏的水龙头、扳手、剪刀、厚胶皮课时安排2课时教学过程1、关掉阀门切断水源2、用扳手讲水龙头螺帽扳松拧下，取下手柄、取出栓赛3、用扳手拧下栓塞上的固定胶皮垫圈的螺帽，取下损坏的胶皮垫4、按损坏胶皮垫圈的式样剪一个新的装到栓塞上5、将修好的水龙头装回原位6、打开水源，检查是否漏水7、表达交流板书设计4水龙头漏水的修理周 次课 题5自行车保养的方法教学目标

6、1 认识自行车的基本构造2、学习保养自行车的方法教学重点、难点学习保养自行车的方法教学准备自行车课时安排2课时教学过程1、保持自行车清洁干燥2、教会学生如何保养自行车的轮胎3、油漆部件的保养4、注意检查螺丝的松紧，注意加润滑油5、课后清洁并保养自己的自行车6、课堂交流板书设计5自行车保养的方法教学反思周次课 题6玉米种植教学目标1、了解玉米的播种条件，学习播种玉米的方法2、了解玉米生长过程教学重点、难点学习播种玉米的方法教学准备玉米种子、锄头、铲子、水壶课时安排2课时教学过程1、翻土挖地，注意深度30CM左右2、玉米播种时间：4月上旬5月上旬3、打塘：深度2025CM,塘距40CM4、播种：每

7、塘34粒种5、覆土6、定苗：留壮去弱，每塘留2株7、及时除草、松土、浇水、施肥8、教学生学会人工授粉采收玉米板书设计6玉米种植教学反思周 次课 题7玉米人工辅助授粉教学目标1、介绍人工辅助授粉的意义2、学会人工辅助授粉的基本方法教学重点、难点学会人工辅助授粉的基本方法教学准备生长健壮的玉米（开花期）、纸、毛笔课时安排2课时教学过程1、采粉：用纸折成喇叭筒，承接雄花花粉2、授粉：用毛笔蘸取花粉，授到雌花上3、授粉要在雌花颜色鲜艳时进行4、授粉应为1-2次5、学生实践交流板书设计7玉米人工辅助授粉教学反思课 题8花卉的繁殖教学目标掌握花卉繁殖的含义与意义。知道花卉繁殖的分类。了解花卉繁殖的五种方法

8、及具体操作方法。教学重点、难点掌握花卉繁殖的含义与意义。了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。教学准备月季、小刀、小铲子、剪刀、塑料薄膜、绳子、土壤课时安排2课时教学过程1、介绍花卉的繁殖方法2、教学生压条3、环剥一一扎带一一装土一一密封一一生根一一剪下种植4、高枝压条要一气呵成，不能有较长的时间间隔5、注意用刀、铲的安全6、课后实践交流板书设计8花卉的繁殖教学反思周次9无土裁培（一）一一幼苗的栽培1、了解无土栽培的原理、意义教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧教学反思教学重点、难点 学习幼苗无土栽培的基本技巧番茄种子、锯木屑、草木灰、河沙、冷开水、福尔马林、2课时教学准备含氮磷钾的营养液、

9、塑料薄膜、喷壶、盆课时安排教学过程1、消毒：对种子器具等材料进行消毒2、用福尔马林浸泡种子片刻，并捞出3、将福尔马林撒于基质材料上4、覆膜5、催芽6、配置营养液7、播种和管理8、消毒是注意安全规范操作，配置营养液用冷开水9、实践并交流板书设计9无土裁培（一）一一幼苗的栽培10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理1、了解无土栽培的原理、意义教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧3、学会幼苗移栽的基本技巧教学重点、难点学会幼苗移栽的基本技巧锯木屑、草木灰、河沙、福尔马林溶液、含氮磷钾的营教学准备养物质、稀高镒酸钾溶液、冷开水、花盆、喷壶课时安排2课时教学过程1、用福尔马林给材料工具消毒2、用稀高镒酸

10、钾给幼苗根部消毒3、按需要配制营养液4、栽种幼苗5、栽后管理6、注意不同植物幼苗生长需要的营养液配方不同板书设计10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理小学五年级劳技教案（二）第一单元生活技能第1课插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学重难点：插花的艺术性和技巧。课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。教学过程：一、创设情景明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物-鲜花，大家喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，

11、成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。（出示课题：插花）二、新授(-)插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。(二)演示插花步骤：I、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送

12、给我的好朋友，愿我们的友谊更深。2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。3、确定花插的形状或大小，也叫打底。4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：35人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和

13、花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。（四）作品展评：请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。四、教师小结。五、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（）请绣的最好的同学说说收获或体会。第2课电冰箱的使用教学目标:1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。2、学习双门电冰箱的使用方法。教学重难点：双门电冰箱的使用方法。教学过程：一、创设情景明确要求（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流发言。（二）引入新课：电冰箱的使用二、探究学习（一）学生自学教材8-12页内容。（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。（四）全班交