义务教育学校作业评比活动方案.docx

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1、义务教育学校作业评比活动方案为了进一步落实国家和省、市、县在新形势下提出的“双减”政策，学校按照“双减”方案组织开展作业评比活动。评出阶段作业标兵，在全校围内公布交流。一、评比办法L各学科教师分年级、学科上交作业设计，具体格式按本办法中的第二部分要求设计。同年级同学科教师要以每人为单位至少上交一次作业设计。2 .同年级同学科教师上交的课堂或课后作业设计较多时，由本年级学科教研组长组织评审、把关，择优推荐，数量可放宽。上交的作业设计必须是学生以完成的作业，学校进行抽查。3 .学科教师将作业筛选完毕后，将作业设计的电子版发至学校教务处。4 .上交的作业设计将由学校校组织主管教学副校长、教务处人员等

2、相关人员进行评选。评选标准按本方案中的第三部分执行。评比作业设计模板请各位学科教师按以下模板将作业设计填好，检查准确无误后上交。作业评比学科作业设计模板姓名学科年级针对章节内容作业题目及内容：（注明课内还是课外）作业答案要点:效果:三、作业设计评比标准请各位参评教师，按以下标准准积极准备，设计出符合标准又有创新的、符合“双减”政策的高质量作业。学科课堂与课后作业评比表年级 学科 留批教师作业题目及内容 FI期评价指标权重指标描述评分课堂作业选择101.课堂与课后作业的确定符合本学科教科书的编排意图和教学目标要求。切合学生的实际，便于在课堂与课后落实完成。课堂作业实施402.教师应精选、加工作业内容，做到有针对性的设计作业，注重作业的有效性，能对应用的教辅材料起补充或突出重难点作用，让学生真正达到巩固掌握的目的。3.课堂与课后作业具体、容量适当，有典型性。要与社会生产和学生生活实际相结合。4.有创新，能考察本节知识的教学重点、难点、疑点。5,面向全体，注重差异，注重课程育人，注重学科实践活动，作业设计有梯度和区分度，分开层次。综合评价总分评委（签字）：