《童年的秘密》读后感.docx

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1、童年的秘密读后感意大利著名幼儿教育家蒙台梭利在其著作童年的秘密中详细而生动地描绘了幼儿的生理和心理特征，揭开了孩子在成长过程中被成人所忽视的部分，并提出了 “敏感期”一一孩子成长过程中的特殊时期。她认为敏感期是暂时的，是一种与成长密切相关的现象，并和一定的年龄相适应，它只持续一段短暂的时期。因此，我们需要好好利用这一时期来促进幼儿的发展。书中提到的秩序敏感期，它是我最为关注的，因为在我们的日常工作中，秩序无疑是最为突出的部分。对于幼儿来说，进入幼儿园学习之后，首先能感受到自己在幼儿园和在家里明显的不同之处一一秩序。具体来讲，无论是幼儿园相对规律的作息、较为严格的纪律，还是老师们的管教，都会使幼

2、儿获得完全不同的环境体验，而这种体验的好与坏将会对幼儿的成长产生不同的影响。因此，在进行幼儿敏感期教育时，我们首先要做的是尊重幼儿本身，关注幼儿个体差异，顺应幼儿发展规律。此外，在具体的教育中，幼儿可以在环境中进行自我定位。针对这一特点，我们在进行幼儿园环境创设的时候，可以通过环境来对幼儿进行有意识的引导，使得幼儿在特定的环境意大利著名幼儿教育家蒙台梭利在其著作童年的秘密中详细而生动地描绘了幼儿的生理和心理特征，揭开了孩子在成长过程中被成人所忽视的部分，并提出了 “敏感期”一一孩子成长过程中的特殊时期。她认为敏感期是暂时的，是一种与成长密切相关的现象，并和一定的年龄相适应，它只持续一段短暂的时

3、期。因此，我们需要好好利用这一时期来促进幼儿的发展。书中提到的秩序敏感期，它是我最为关注的，因为在我们的日常工作中，秩序无疑是最为突出的部分。对于幼儿来说，进入幼儿园学习之后，首先能感受到自己在幼儿园和在家里明显的不同之处一一秩序。具体来讲，无论是幼儿园相对规律的作息、较为严格的纪律，还是老师们的管教，都会使幼儿获得完全不同的环境体验，而这种体验的好与坏将会对幼儿的成长产生不同的影响。因此，在进行幼儿敏感期教育时，我们首先要做的是尊重幼儿本身，关注幼儿个体差异，顺应幼儿发展规律。此外，在具体的教育中，幼儿可以在环境中进行自我定位。针对这一特点，我们在进行幼儿园环境创设的时候，可以通过环境来对幼

4、儿进行有意识的引导，使得幼儿在特定的环境意大利著名幼儿教育家蒙台梭利在其著作童年的秘密中详细而生动地描绘了幼儿的生理和心理特征，揭开了孩子在成长过程中被成人所忽视的部分，并提出了 “敏感期”一一孩子成长过程中的特殊时期。她认为敏感期是暂时的，是一种与成长密切相关的现象，并和一定的年龄相适应，它只持续一段短暂的时期。因此，我们需要好好利用这一时期来促进幼儿的发展。书中提到的秩序敏感期，它是我最为关注的，因为在我们的日常工作中，秩序无疑是最为突出的部分。对于幼儿来说，进入幼儿园学习之后，首先能感受到自己在幼儿园和在家里明显的不同之处一一秩序。具体来讲，无论是幼儿园相对规律的作息、较为严格的纪律，还是老师们的管教，都会使幼儿获得完全不同的环境体验，而这种体验的好与坏将会对幼儿的成长产生不同的影响。因此，在进行幼儿敏感期教育时，我们首先要做的是尊重幼儿本身，关注幼儿个体差异，顺应幼儿发展规律。此外，在具体的教育中，幼儿可以在环境中进行自我定位。针对这一特点，我们在进行幼儿园环境创设的时候，可以通过环境来对幼儿进行有意识的引导，使得幼儿在特定的环境