2022年春季小学疫情防控“线上教学”工作总结.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结根据上级有关部门要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，学校经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采用作XX发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性

2、的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为学生们创造更好的明天！疫情期间网上教学工作总结受突如

3、其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学”的要求，我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证学生的学习效果。本学期教育教学工作已满结束，为了进一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、加强理论学习，提高教师专业素质。积极参加各级各类线上、线下培训。网上聆听专家讲座,观摩名师教学风采，学习先进的教学理念和方法，积极参加学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教育教学水平快速成长！们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长

4、会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为学生们创造更好的明天！疫情期间网上教学工作总结受突如其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学”的要求，我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证学生的学习效果。本学期教育教学工作已满结束，为了进一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、加强理论学习，提高教师专业素质。积极参加各级各类线上、线下培训。网上聆听专家讲座,观摩名师教学风采，学习先进

5、的教学理念和方法，积极参加学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教育教学水平快速成长！这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。七、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业，老师把答

6、案发到群里了，学生在做的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，八、今后措施1 .原则上线上教学时间上午不超过2小时，下午不超过2小时，义务教育阶段学校要适度减少；做好课外阅读书籍以及优秀影视影片等工作。密切家校联系，做好居家学生心理辅导。组织学生按规定时间进入自己班级钉钉群参与听课,不能按时上课的要提前向班主任或任课老师说明情况，不能随意旷课。线上教学工作遵循学生身心发展规律，坚持“五育并举”，合理安排学生作息时间，指导学生进行体育锻炼，保障学生身心健康。2 .做好学生管理工作。课前5分钟提醒学生做好上课准备，课上用积极的语言鼓励学生认真听讲，积极回答问题,课后及时发布网络作业并及时

7、批改作业，对于作业中错误率较高的题录制微课视频进行辅导。3 .合理布置作业。布置作业要从科学性、层次性、巩固性等方面出发，结合学生实际情况，精心设计作业。保证学生认知的充分参与，使学生想学、乐学，发展学生学习的坚持性和自主性。4 .提前候课不拖堂、少讲精练多动笔、勤改作业多鼓励,通过点赞、送红花、展示优秀作业等形式，保持学生的学习积极性。要求无论是提前录制好的微课，还是知识点讲解的直播视频，尽量语言生动、形式多样，不把线上教学上成“习题课”。5 .发挥学习小组的作用，鼓励学生互相督促，认真上课,不让班里出现“线上装睡的人”。多使用时尚网络用语、贴心暖心短评，让线上教学”提线条、增魅力”。6 .

8、把寄语展示在屏幕上，提起学生的精气神，保证早晨的学习效果。上午、下午的课堂关注讲练结合、及时答疑、学生参与、文明发言的情况。通过专题教学，实现精准练习，滴水穿石。7 .加强家校沟通，通过电话、微信等方式对学生进行跟踪指导和心理辅导，提高学习效果。同时要提醒广大家长,在疫情防控居家生活期间，把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指课后及时发布网络作业并及时批改作业，对于作业中错误率较高的题录制微课视频进行辅导。3 .合理布置作业。布置作业要从科学性、层次性、巩固性等方面出发，结合学生实际情况，精心设计作业。保证学生认知的充分参与，使学生想学、乐学，发展学生

9、学习的坚持性和自主性。4 .提前候课不拖堂、少讲精练多动笔、勤改作业多鼓励,通过点赞、送红花、展示优秀作业等形式，保持学生的学习积极性。要求无论是提前录制好的微课，还是知识点讲解的直播视频，尽量语言生动、形式多样，不把线上教学上成“习题课”。5 .发挥学习小组的作用，鼓励学生互相督促，认真上课,不让班里出现“线上装睡的人”。多使用时尚网络用语、贴心暖心短评，让线上教学”提线条、增魅力”。6 .把寄语展示在屏幕上，提起学生的精气神，保证早晨的学习效果。上午、下午的课堂关注讲练结合、及时答疑、学生参与、文明发言的情况。通过专题教学，实现精准练习，滴水穿石。7 .加强家校沟通，通过电话、微信等方式对

10、学生进行跟踪指导和心理辅导，提高学习效果。同时要提醒广大家长,在疫情防控居家生活期间，把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精,视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组，

11、分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的问题，同时

12、对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后,语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行学生学习课程规划，合理安排学生学习时间。指导学生充分利用钉钉网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群，指导学生进行科学学习，课后布置作业，教师进行跟踪评价，并利用钉钉平台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导,在家校

13、本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打诵读卡，课后及时布置作业，学生作业传家校本，背诵以视频形式上传。老师每天下午讲评作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后,语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行学生学习课程规划，合理安排学生学习时间

14、。指导学生充分利用钉钉网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群，指导学生进行科学学习，课后布置作业，教师进行跟踪评价，并利用钉钉平台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导,在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打诵读卡，课后及时布置作业，学生作业传家校本，背诵以视频形式上传。老师每天下午讲

15、评作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希联系学习平台公司寻求技术支持，先后进行了技术交流群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学,与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导，帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教学，重在教师用心教，学生认真学。为此，学校先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施方案的通知、学校线上教学计划、学校网络教学突发情况预案、学校网络教学平台及工具等文件，为了能够取得家长的配合与支