学校教师行业企业实践管理办法.docx
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1、学校教师行业企业实践管理办法为了进一步拓宽教师多元化、多渠道的培养途径,加强“双师型”教师队伍建设,根据教育部等七部门关于印发职业学校教师企业实践规定的通知、教育部等四部门关于印发深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案的通知将文件精神,结合我校实际,制订本办法。一、专业实践对象专业课(含专业基础课)教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践,没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗。公共基础课教师也应定期到行业企业进行考察、调研和学习。各学院须根据专业发展需求情况进行有计划、有重点、分批次地选拔具有发展潜力的骨干教师、新教师参加专业实践。各专业学院每年专
2、业实践选派比例应不低于本学院教师总数的15%。男教师在55周岁以配、女教师在50周岁以上,鼓励其参加实践锻炼,但不作为硬性规定的要求。二、专业实践形式教师从事专业实践可采取脱产或不脱产的方式、集中或分阶段进行,每阶段参加实践的时间应连续不少于1个月。专业实践原则上应安排在寒、暑假,在处理好教学工作与专业实践关系的前提下,也可根据所在学院教学总体安排情况,在学期内进行专业一5一实践。教师专业实践的形式,主要包括到企业考察观摩,接受企业组织的技能培训,在企业组织的生产和管理岗位兼职或任职,参与企业产品研发和技术创新。各学院可结合专业特点和队伍建设需要探索教师专业实践的其他实现形式。三、专业实践内容
3、和任务(一)专业实践内容1 .深入企业一线,开展调研,收集教学案例、实训项目等教学所需的素材并编写成为教学所需的案例、项目,提高教学与岗位需求之间的结合度。2 . 了解企业现状与发展变化,参加实际操作,加强针对性,学习和掌握本学科领域的新进展、新知识、新技术,提升专业能力和业务素质。3 .了解企业生产、经营、管理过程中出现的问题,提出解决问题的方案,通过技术咨询、技术服务等方式,提升服务企业的专业技术能力。(二)专业实践任务专业实践期间的任务包括以下第1项和2-6项中的至少1项:1 .根据实践情况,撰写不少于3000字调查研究报告1份;2 .收集、整理形成相关专业的教学案例(不少于3个);3
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