2.开头与结尾.docx

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1、初中作文专题精讲(二)开头与结尾(-)开头的写法高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。” 一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。对于初中生作文而言，好的开头能够让阅卷老师眼前一亮。初中作文开头一般要注意以下几点：1、开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务；2、开头要简洁，入题快。3、语言要有文采，使人一看就有读下去的欲望。文章开篇的方法很多，我归纳如下几种常用的方法，供同学们参考。一、开门见山，迅速入题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当

2、地切入要旨。文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。课文夏感一开头就触及题旨：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”。课文散步：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”。这种写法干脆利落，入题快捷。起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（起点之美，这是文章的第一段，第一句话直接点题，第二句话运用排比，第三句话运用比喻。既开门见山，又运用了多种修辞手法。）二、广泛引用，多姿多彩让语言美起来，引用不失为一个良策。开头引用警句、名言、诗句、俗语、谚语，或者

3、歌词等等，能增强开端的气势，使文章增色许多。例如：诗词开头：古人说“会当凌绝顶，一览众山小丁 哲人说“站得越高,看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（半山腰的风景）名人名言：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信，不断努力，就能获得成功。（自信）歌词开头：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 ”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。三、巧用修辞，增强文采修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法,定能得到良好的表达效果

4、。我们常见的修辞手法，诸如比喻、拟人、排比、夸张等等，都可以尝试使用。比喻+排比:语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（语文从我身边轻轻走过）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（课文理想）拟人+反复：盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（课文春）排比+拟人：蔚蓝的天空有了白云的衬托，才不失单调；广袤的沙漠有了绿洲的点缀，才显出生机；茂密的山林有了鸟儿的陪伴，才不会寂寞。而我正是因为有了母爱的滋润，才能

5、够健康成长。（有你真好，运用排比，引出话题。）排比+比喻：音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。（分享）四、巧设悬念，引人入胜开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。设置悬念，就是让读者心中产生疑问，想要把这个疑问弄清楚而继续读下去。最常见的设置悬念的方法有，先声夺人、设计问题、采用倒序等。如课文羚羊木雕开头：“那只羚羊哪去啦？ ”妈妈突然问我。以人物语言开头，造成悬念，渲染一种紧张气氛，吸引读者注意。“

6、啪刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧,急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道一一准是我家又出事了！（记住这一天，“我家”出了什么事，作者并没有直接写出来，设置悬念，吸引读者。）独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车（异乡情怀）老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（微笑着面对生活）描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的

7、描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。如课文风筝：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀”。通过景物描写，突出情感色彩，奠定感情基调。教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（考试）6、欲扬先抑，行文跌宕欲扬先抑，是一种常见的写作技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，突出了 “扬”的一面，容易给

8、读者留下深刻印象。如课文蝉开篇第一段：“今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦”。文章一开篇就点出作者对蝉的感情态度一一烦，与下文赞扬蝉珍惜自己的生命，形成对比。（二）、结尾的写法精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。然而，很多同学在写作时不太注重结尾，或者是因为时间不够，匆忙收笔。因而在结尾上，常常出现以下问题：首先，是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是还没有把文章写完，文章的结构还不完整,主题还未得到充分体现。其次，是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完,事情已经叙述完

9、整，中心已经表达清楚。文章本该结束,可是当止而未止，拖泥带水，以致冲淡甚至掩盖了主题。再次，是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应，忽视了结尾与主旨的统一性，从而损害了文章中心思想的表达。下面，为同学们介绍几种常见的作文结尾的写法:一、水到渠成，自然收束不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马

10、虎草率。相反，必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。如最后一课的结尾：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“放学了，一一你们走吧”。二、首尾呼应，照应标题这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。课文紫藤萝瀑布的开头是：我不由得停住了脚步。结尾是：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。首尾自然呼应,使得结构完整。课文第一次真好在结尾处反复点题：生命中的第一次很多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。如作文战胜自己的开头：善于战胜自己，这是我的长

11、处。这个“自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己。结尾再次写到：善于战胜自己，这就是我的长处。失败时不灰心，成功时不忘形。三、卒章显志，画龙点睛就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。卒章显志的“志”就是指作者的思想、感情、态度、观点等等,说得通俗些，就是你所写的文章要表达的东西。人生哲理、启发感悟、决心信念等等都是一种“志”。如果我们写的作文涉及这些内容，在结尾时就可以运用这种方法。课文走一步，再走一步结尾写到:我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖.上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在

12、下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。作者通过这样的文章结尾，表达出从“脱险”经历中所得到的启发。作文承诺的结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这就是我的承诺。四、抒发胸臆，以情动人用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感。课文散步最后一句：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。如作文难忘您，老师的结尾：老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！当然抒发胸臆，既可以直接写

13、出，又可以间接写出，以上例句就是直接抒发内心感受。间接抒情主要是采用景物描写，借景抒情，使得情景交融。例如作文雨季的结尾：雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。五、出人意料，韵味无穷就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事曲折有致，内容丰富多姿,还可以起到深化主题的作用。这种写法，类似于欧亨利式的结尾。欧亨利式是美国著名短篇小说家，所谓“欧亨利式结尾”是指小说结尾时情节突然发生变化，出现意想不到的结果。例如，某同学创造性地写龟兔赛跑续：正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家

14、非常意外的结果一一兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。六、灵活运用修辞手法以上所讲的五种结尾方法，主要是从内容方面说的。从语言方面来说，还要注意把语言写得漂亮些。和作文开头一样，作文结尾也可以灵活运用修辞手法，诸如比喻、拟人、排比、引用等等。朱自清的名篇春，运用三句拟人句，每句各自成段，构成一组排比。形象生动，语言优美。从内容上看，也照应了标题。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。【小结】常言道：文无定法。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所

15、决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。同学们在写作训练中，要善于结合实际，灵活变通，注重学习借鉴。【学生范文】作文风波“潘制超抄作文了，他的作文是抄作文选的！ ”一下课，我再也憋不住气，大声嚷到。这下，整个教室里沸腾了。我没有，我没.潘制超涨红了脸。在同学们的起哄声中，他的辩解显得那样无力。这是星星艺校一趟作文课后的“打假”风波的一幕。事情是这样的。那个周六，我到星星艺校去上作文课。黄老师上课前宣布了上次作文竞赛的获奖名单，我的同桌潘制超得了三等奖,我很是羡慕。“能把你的作文借我看看吗？我笑着问他。他爽快地把作文递给了我。 “真好！”我边看边由衷地赞美。可越往下看,我越觉得这篇文