郑州“720”特大暴雨灾害追责问责案件以案促改民主生活会上对照发言材料三篇.docx
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1、郑州“7 20”特大暴雨灾害追责问责案件以案促改专题民主生活会对照检查剖析材料三篇(一)在做到“两个维护”、贯彻落实党中央和省委、市委、县委关于防灾救灾减灾和应急处突的决策部署,对防汛救灾和灾害信息报送工作的政治判断力、政治领悟力、政治执行力等方面。(二)在对党忠诚,遵守党的政治纪律和政治规矩,贯彻落实上级有关部署要求和中央八项规定精神,压紧压实各级领导干部政治责任等方面。(三)在坚持底线思维,增强风险意识,提高应急处置能力,正确认识和把握防范化解重大自然灾害风险,更好统筹发展和安全,牢牢守住安全底线等方面.(四)在推进改革发展中是否存在推诿扯皮、玩忽职守、不思进取不作为,政绩观偏差,以会议落
2、实会议、以文件落实文件等形式主义、官僚主义问题等方面。(五)在深入贯彻落实新发展理念,对防汛工作认识不足、统一指挥缺失、应急响应滞后、防范组织不力、抢险处置不当等履职尽责方面。(六)在坚持以人民为中心的发展思想,满足人民对美好生活新期待、切实维护群众利益,建设系统集成、协同高效的防灾减灾和应急处突制度机制,提高综合治理成效等制度执行方面。第一篇按照市纪委开展全市开展郑州7. 20特大暴雨灾害追责问责案件议案促改工作方案的总体安排,和“能力作风建设年”、“纠四风、转作风、优化环境我先行”等活动有机结合,认真学习了习近平总书记关于防灾减灾救灾工作的重要论述和指示批示精神,习近平总书记关于防范风险挑
3、战、应对突发事件和应急管理等重要论述、国务院调查组郑州以及20”特大暴雨灾害调查报告“7 20”追责问责案例,省委书记、市委书记在省、市防汛工作会议讲话精神,紧扣“全省走前列,xx争第一”发展目标,深刻认识以案促改的重要性、紧迫性,同时,结合自身工作实际,深深入查找自身存在的问题和不足,从中受到深刻启示、深刻警醒、深刻教育,进一步筑牢思想和行动上的防线。现将我本人有关剖析检查情况报告如下。一、存在的问题(一)在做到“两个维护”、贯彻落实党中央、省委、XX市委关于应急处突的决策部署,对应急管理报送工作的政治判断力、政治领悟力、政治执行力等方面:一是理论学习抓得不够紧。对习近平新时代中国特色社会主
4、义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入,自学抓得还不够经常,存在应付思想,对一些不常用的理论知识没有领会更深、理解更透、把握更准。二是大局意识树得不够牢。谋划防灾救灾减灾和应急处突工作时,有时只局限于自己负责的区域,没有做到更好地服务大局。比如,在谋划防灾救灾减灾和应急处突工作时,局限某个镇、某个堤坝,全市一盘棋的观念还有待提高。三是谋划工作做得不够细。在制定灾害信息报送工作管理机制、完善灾害信息报送管理制度等方面,提出的意见建议针对性、可行性、创新力度还有待加强。(二)在对党忠诚,遵守党的政治纪律和政治规矩,贯彻落实上级有关部署要求和中央八项规定精神,压紧压实各级领导干部政治责任等方
5、面存在的突出问题。履职尽责还需改进。业务能力有所欠缺,对部门有些工作特别是高质量发展深刻内涵方面还存在一知半解的现象,没有深入全面地了解和钻研,平时积累不够多,知识面不够宽,工作上有时还存在得过且过的想法。(三)在坚持底线思维增强风险意识,提高应急处置能力,正确认识和把握防范化解重大自然灾害风险,更好统筹发展与安全,牢牢守住安全底线等方面存在的突出问题。统筹协调有所欠缺,立足全局站位不够高,信息掌握不够及时,有时思考问题还不够全面系统,导致工作中有时还存在疏忽的细节。(四)在推进改革发展中是否存在推诿扯皮、玩忽职守、不思进取不作为,政绩观差,以会议落实会议、以文件落实文件等形式主义、官僚主义问
6、题。工作作风不够严实。创新精神有待提升,在协助领导改进和创新部门工作、提高工作效率方面深入思考不足,有些工作情况和工作想法没有及时跟领导汇报,有时还存在“不求有功但求无过”的思想。(五)在深入观测落实新发展理念,对防汛工作认识不足,统一指挥缺失、应急响应滞后、防范组织不力、抢险处置不当等履职尽责方面存在的突出问题。主动挑担意识不够强烈,除了做好本职工作外,主动认领任务的积极性不够,还存在等布置、等安排的现象,多是按部就班、循规蹈矩地做好本职工作。(六)在坚持以人民为中心的发展思想,满足人民对美好生活新期待、切实维护人民群众利益,建设系统集成、协调高效的防灾减灾和应急处突制度机制,提高综合治理成
7、效等制度执行方面存在的问题。工作中有畏难情绪,制度落实下去,没有及时跟进或者觉得麻烦、难做的工作会拖延到不得不做的时候才匆忙完成,有时会影响工作质量和制度落实的具体效果。二、产生问题的主要原因通过这次对郑州特大暴雨灾害案件以案促改案例的系统学习,对照“六查”,剖析根源主要原因有以下几点:(一)政治思想方o政治理论学习做的还不够,在思想上有所放松,在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉,有时候把政治理论学习当成“软任务”,同时学习效率不佳,学习形式比较单一,只限于读读文件,写写笔记,没有深入去钻研,去思考,没有结合工作实际抓学习,导致学习与实际工作相脱节。(二)业务水平方O 一方面,业务学习
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