理想信念是否坚定“四个自信”强不强年度组织生活会四个对照个人检查材料三篇.docx

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1、旗帜鲜明讲政治，坚持共产党人的宗旨和信念，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，严守规章制度，把握工作尺度，不断提高自律意识。但深入对照检查，仍然存在一些问题和不足：一是党性锤炼不够。虽然能够将自身政治建设摆在突出位置，积极参加党的各项政治生活，完成了各项规定性动作，但结合学习收获，开展日常思想剖析还做得不够，刀刃向内检视自身问题的自觉性还不高。在党内开展批评时存在“只栽花不栽刺”的倾向，存在“批评上级变相表扬、批评同级多提希望、批评自己隔靴搔痒”等错误做法，影响了政治生活质量，这个“有力武器”没有用好。二是政治敏锐性不高。能够坚持党性原则，严守党的政治纪律和政治规矩，但自身政治敏锐性

2、和政治鉴别力还不够强，对于临时性、应急性的工作分析预判能力不强，对上级动态和社会热点关注不够，对讲政治大多停留在抽象的概念认识上,没有很好地与经济发展、业务工作统一起来，在运用党的创新理论发现问题、分析问题和解决问题的能力等方面存在较大差距，工作统筹摆布不够，面对上级各项检查搞“期末突击”“临时抱佛脚”等。（三）在对照“入党誓词”方面。自己能够严格履行党员义务，行使好党员权利，关心党的工作，积极参加党内政治生活，及时交纳党费，对党忠诚，在日常工作学习生活中主动发挥党员模范带头作用。但深入对照检查，仍然存在一旗帜鲜明讲政治，坚持共产党人的宗旨和信念，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，

3、严守规章制度，把握工作尺度，不断提高自律意识。但深入对照检查，仍然存在一些问题和不足：一是党性锤炼不够。虽然能够将自身政治建设摆在突出位置，积极参加党的各项政治生活，完成了各项规定性动作，但结合学习收获，开展日常思想剖析还做得不够，刀刃向内检视自身问题的自觉性还不高。在党内开展批评时存在“只栽花不栽刺”的倾向，存在“批评上级变相表扬、批评同级多提希望、批评自己隔靴搔痒”等错误做法，影响了政治生活质量，这个“有力武器”没有用好。二是政治敏锐性不高。能够坚持党性原则，严守党的政治纪律和政治规矩，但自身政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，对于临时性、应急性的工作分析预判能力不强，对上级动态和社会热点关注

4、不够，对讲政治大多停留在抽象的概念认识上,没有很好地与经济发展、业务工作统一起来，在运用党的创新理论发现问题、分析问题和解决问题的能力等方面存在较大差距，工作统筹摆布不够，面对上级各项检查搞“期末突击”“临时抱佛脚”等。（三）在对照“入党誓词”方面。自己能够严格履行党员义务，行使好党员权利，关心党的工作，积极参加党内政治生活，及时交纳党费，对党忠诚，在日常工作学习生活中主动发挥党员模范带头作用。但深入对照检查，仍然存在一旗帜鲜明讲政治，坚持共产党人的宗旨和信念，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，严守规章制度，把握工作尺度，不断提高自律意识。但深入对照检查，仍然存在一些问题和不足：一

5、是党性锤炼不够。虽然能够将自身政治建设摆在突出位置，积极参加党的各项政治生活，完成了各项规定性动作，但结合学习收获，开展日常思想剖析还做得不够，刀刃向内检视自身问题的自觉性还不高。在党内开展批评时存在“只栽花不栽刺”的倾向，存在“批评上级变相表扬、批评同级多提希望、批评自己隔靴搔痒”等错误做法，影响了政治生活质量，这个“有力武器”没有用好。二是政治敏锐性不高。能够坚持党性原则，严守党的政治纪律和政治规矩，但自身政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，对于临时性、应急性的工作分析预判能力不强，对上级动态和社会热点关注不够，对讲政治大多停留在抽象的概念认识上,没有很好地与经济发展、业务工作统一起来，在运用

6、党的创新理论发现问题、分析问题和解决问题的能力等方面存在较大差距，工作统筹摆布不够，面对上级各项检查搞“期末突击”“临时抱佛脚”等。（三）在对照“入党誓词”方面。自己能够严格履行党员义务，行使好党员权利，关心党的工作，积极参加党内政治生活，及时交纳党费，对党忠诚，在日常工作学习生活中主动发挥党员模范带头作用。但深入对照检查，仍然存在一对群众的所需、所盼、所急、所虑思考得不多，没有把统战工作的最终目标同群众的期盼结合起来。经常以“工作忙”为理由，舍不得花时间去调研，总觉得让企业报一下材料、看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、

7、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项

8、不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,

9、对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识

10、不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢

11、看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题

12、，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治

13、担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛

14、盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干

15、，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决。上述问题的出现，归根究底主要是担当意识不强，不敢看看手头资料便可摸清基层情况，致使情况不熟悉，模棱两可：在XX学习教育“我为群众办实事“实践中，不愿下深功、做实功去解决存在的矛盾和问题，而是热衷于做表面文章、搞面子工程，一阵风来，一溜烟去，看似热热闹闹，结果收效甚微。这些都是宗旨意识不牢、服务意识不强的具体表现。（三）担当意识不强。感到自己只是一般党员干部，大事领导说了算，自己跟着干就行了，缺乏独立思考和政治担当，没有站在讲政治高度去认识，忽视了自己的政治身份和政治责任。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够,对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向,群众关注的大事要事得不到解决；习惯于“吃老本”，出现本领恐慌、能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；对一些历史遗留问题不想不问、一推了之，“新官不理旧账”，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、