杭州电子科技大学2022-2023学年本科教学质量报告.docx
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1、2022-2023学年本科教学质量报告二。二三年十一月目录学校简介1一、本科教育基本情况3(-)培养目标及服务面向3(二)专业设置3二、师资与教学条件7(-)师资队伍数量及结构7(二)承担本科生课程情况7(三)教师教学能力培养7(四)本科教学条件8三、教学建设与改革10(-)专业建设10(二)课程建设11( )课堂教学规模12(四)教材建设与选用14(五)教学研究与改革15(六)实践教学与产教融合15(七)毕业设计(论文)16四、专业培养能力17(-)突出专业优势特色17(二)提升复合型人才培养能力17(三)打造创新创业品牌17(四)学业管理和学风建设18五、质量保障体系20(-)坚持人才培养
2、中心地位20(二)教学质量保障体系建设20(三)强化教学过程监控与管理21(四)本科教学基本状态分析23六、学生学习效果24(-)毕业与就业情况24(二)转专业情况24(三)体质健康测试24(四)用人单位对毕业生的评价25(五)学生成就25七、特色发展26(-)以人才培养为中心,教学改革成果丰硕26(二)积极探索拔尖创新人才培养模式26(三)持续打造“一院一赛”制学科竞赛品牌27(四)数字赋能党建思政,驱动育人服务升级27(五)数字赋能教学管理,营造智慧管理与服务新生态28八、下一步需要解决的问题29(-)推进教育评价和教学管理数字化改革29(二)夯实人才培养根基,推动精品教材建设29学校简介
3、杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出,经管学科优势明显,工、理、 经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年, 初名杭州航空工业财经学校,1980年经国务院批准建立杭州电子工业学院, 2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械H业部、第四机械 工业部、电子H业部、信息产业部等中央部委,2000年实行浙江省与信息产业部 共建、以浙江省管理为主的办学管理体制,2007年成为浙江省与国防科学技术 工业委员会共建高校,2015年被列为浙江省重点建设高校。学校现有48个本科招生专业,22个专业入选国家级一流本科专业建设点, 拥有2个国家级综合改革试点专业、6
4、个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点 专业、7个国家级特色专业建设点、2个国防特色重点专业,是省属高校中唯一 拥有国防特色重点专业的高校,11个专业通过工程教育专业认证。拥有9个一 级学科博士点,6个博士后科研流动站,19个一级学科硕士点,18个专业学位 硕士点。学校拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者 为带头人,中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水平教学科研队伍。全校专 任教师1800余人,正高职称380余人,具有博士学位教师1400余人。其中共享 院士 3人,*特聘教授2人,全国优秀教师、全国三八红旗手1人,国家杰出 青年科学基金获得者5人,国家海外引才计划专家
5、12人,国家万人计划4人, 国家社科重大项目首席专家5人,百千万工程国家级人选5人,国家有突出贡献 中青年专家5人,*青年项目入选者2人,国家海外引才计划青年项目入选者 5人,国家自然科学基金优秀青年基金获得者3人,享受国务院政府特殊津贴专 家9人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人。设有国家“111计划”学 科创新引智基地2个、省级院士专家工作站1个。学校科研实力雄厚,平台实力强劲,产出了服务国家重大战略的创新成果。 学校拥有国家级脑机协同智能技术国际联合研究中心以及1个国防重点学科实 验室,15个省部级重点实验室,浙江省首批新型重点专业智库浙江省信息化发 展研究院,3个国家级实验
6、教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、 10个浙江省实验教学示范中心,4个省科技创新公共技术平台、5个浙江省工程 实验室(工程研究中心入6个浙江省国际科技合作载体、3个浙江省“2011协同 创新中心,3个浙江省新型高校智库。曾获国家科技进步一等奖1项、二等奖8 项,国家技术发明二等奖2项,国家自然科学二等奖1项,国家发明奖三等奖1 项,荣获“全国信息产业科技创新先进集体”称号。学校坚持“以人为本、追求卓越”的育人理念,致力于培养具有家国情怀、国 际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。获国家级教学成果奖励13项。现 有国家级人才培养模式创新实验区1个,是教育部批准的卓越工程师教育培养计
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