教科版五年级上册科学实验报告单.docx

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1、指导老师： 实验日期：年 月 日第 节实验名称：红苹果实验实验目的：体验有光和无光条件下红苹果的观察情况实验器材：红苹果、黑暗的房间等实验要求：在桌子上放一个红苹果，把门、窗户都关上，并把所有的灯都关掉，房间 里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能够进入这个房间。想一想在黑暗中你能看到这个红苹果吗？实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：光的传播实验实验目的：验证光是沿直线传播的实验器材：4张矩形卡纸、手电筒、4个能直立的凤尾夹等实验步骤：1 .在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约一厘米。2 .用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上，卡纸之间的间隔约1

2、5厘米，保 持所有的小孔在一条直线上。3 .在最后一张卡纸之后约15厘米处直立一张没有打孔的卡纸作为屏。4 .关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一的光源。5 .把手电筒放在离自己最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能够 直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。6 .把中间的一张卡纸向左或者向右移动大约5厘米，再观察纸屏，并在表 格的图中标出光行进的路线。实验现象：实验结论:教师评语:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：光照射不同物体的探索实验目的：通过实验验证光穿过不同物体的情况实验器材：手电筒、杯子、玻璃、纸张、书本等实验步骤：1 .用干净的透明玻璃片遮住

3、手电筒并保证手电筒是唯一光源，观察手电筒 的光能否照到杯子上。2 .把玻璃片换成一张薄薄的纸，再观察手电筒的光能否照到前方的杯子 上。3 .把纸张换成一本书，观察手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子 上。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：光照射烟雾的探索实验目的：探索光穿过烟雾会出现的现象实验器材：水槽、激光笔、线香等实验步骤：1 .在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。2 .用激光笔照射充满烟气的水槽，观察水槽中发生的变化并解释自己看到 的现象。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：将一束激光笔射出的光透过空气射进水中实验

4、目的：探索光通过不同的介质会发生怎样的现象实验器材：一杯水、实验记录表、激光笔等实验步骤：1 .关好门窗，保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源。2 .将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，观察光线的传播路线是否会 发生变化。如果发生变化，又会发生怎样的变化。【实验注意事项】 本次实验要保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源，才能够更好的体现实验效果。不要用激光笔发出的光照射眼睛。实验现象：教师评语:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：观察白光通过三棱镜后发生的变化实验器材：三棱镜、强光（白光）实验步骤：关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。让一束强光（白

5、光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：制作一个彩色轮实验器材：硬纸板、水彩笔、火柴头、棉线等实验步骤：1 .用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用 水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。2 .圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。3 .快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过 彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：反射实验实验器材：手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏实验步骤：1 .将卡纸剪

6、成比手电筒光圈直径略大一点的圆，在剪好的卡纸中间划开一 道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上，打开手电筒，会有 一道狭窄的光束射出来。2 .关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，先用手电筒照射白板或纸屏，调整手 电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。3 .在白板或纸屏的某处做一个记号，再通过调试平面镜，使光反射到标记 的位置。4 .不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。实验现象：实验结论:小学科学实验报告单年级班实验组别： 小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：做一个潜望镜实验器材：纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀实验步骤：

7、1 .在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线（如图1） O2 .用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线（如图2） o3 .在纸盒的对应面上重复画上面的线。4 .用剪刀将4条斜线剪开（如图3）。5 .将两面平面镜插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的（如图4）。6 .在镜子的反射面各开一个窗口，通过低处的窗口观察物体，并调整镜子的实验现象:实验结论:教师评语:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：模拟地震实验器材：分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等实验步骤：1 .将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。2 .将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。3

8、 .等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。4 .观察发生的现象。实验现象：实验结论:教师评语:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：模拟火山喷发实验器材：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等实验步骤：1 .在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一 个小洞。2 .向小洞内倒入一定量的番茄酱（番茄酱适当的稀释一下），然后用一层 薄薄的土豆泥封住洞口。3 .将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察火山喷发的现象。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：探究风对岩石的影响实验器材：放大镜、砂纸、岩石等实验步骤：1 .用放大镜

9、观察打磨前的岩石；2 .用砂纸打磨岩石；3 .再次用放大镜观察打磨后的岩石。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：探究降雨对土地的影响实验器材：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、喷壶、塑料盒等实验步骤：1 .动手制作一个小山丘模型，为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带 有颜色的沙子。2 .用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，仔细观察雨水对小山丘的影响。3 .比较降雨前后小山丘发生的变化。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：探究植物对土地的影响实验器材：两个塑料盒子、泥土、喷壶、植被模拟的材料等实验步骤：1 .动手制作两个小山丘模型，一个有植物

10、覆盖，一个没有植物覆盖。2 .用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察雨水对小山丘的影响。3 .比较两个小山丘降水后的变化。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：观察研究“一炷香”的时间实验器材：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等实验步骤：1 .取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。2 .点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。3 .填写燃香时间记录表。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：测量水流速度的变化实验器材：铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔）、铁圈（用来固定塑料瓶）、计时器、自来水等实验步骤：1

11、 .按照图中所示，安装好实验装置。2 .用刚才的瓶子装200毫升的水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用 量杯接住从瓶中流出的水。3 .用计时器测量量杯里的水集聚到50毫升时用了多长时间？记录在实验 记录表上。4 .利用同样的方法测一测积聚到100毫升、150毫升的水分别需要多长时 间。实验现象：实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：自制一个摆，观察摆运动的特点实验器材：一根细绳、一个小重物、铁架台等实验步骤：L拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个小重物，做成一个简单 的摆。2 .让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录他一分钟摆动的次数。3 .重复多次活动，测量并记

12、录我们的摆一分钟摆动的次数。实验现象:实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：探究摆的快慢与摆锤质量的关系实验器材：铁架台、摆锤质量不等的摆、计时器等实验步骤：1 .把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察 摆30秒摆动的次数。2 .保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动 的次数。实验现象:实验结论:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称:探究摆的快慢与摆绳长短的关系实验器材：铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等实验步骤：1 .利用最长摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。2 .利用中等长度摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。3 .利用最短摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。实验现象：实验结论:教师评语:指导老师：实验日期：年 月 日第 节实验名称：模拟心脏跳动的活动实验器材：烧杯、管子、吸耳球、水、水槽等实验步骤：1 .把管子和吸耳球连接在一起。2 .把管子一端放入装水的水槽。3 .反复挤压吸耳球，计时一分钟。实验现象：实验结论: