山东省中小学文明校园测评细则、责任分工及解读办法.docx

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1、山东省中小学文明校园测评细则、责任分工及解读办法（2021年版）简要说明一、本细则适用于申报省级文明校园的各级各类中小学的推荐评选，以及省级文明校园的年度复核。二、测评方式包括材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、座谈了解、听取汇报等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。测评要求中的说明报告为网上上传所需材料，如到学校现场审查材料，可用过程性材料、佐证性材料等代替，并由学校有关人员进行现场说明。三、各项测评总分为100分，测评成绩低于85分不得申报省级文明校园。往届省级文明校园年度测评成绩低

2、于85分的，撤销省级文明校园荣誉称号。四、本细则由省文明办、省教育厅负责解释。测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式Al思想道德建设（23分）B1理论学习（3分）1）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神；深入学习宣传习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神（1分）办公室教师部分；教导处学生部分提供学校学习宣传方案、教师心得体会等材料材料审核2）落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南，用好习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学（1分）教导处提供年度教

3、育计划材料审核3）组织全校师生开展形式多样的学习宣传活动（1分）办公室教师部分；教导处学生部分提供2次学习宣传活动照片各1张材料审核B2培育和践行社会主义核心价值观1）在校园、教室显著位置，悬挂、张贴社会主义核心价值观“24个字”,师生能准确背诵社会主义核心价值观（1分）现场查看实地考察2）社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑（1分）教导处提供说明报告和课堂幼学昭计材料审核测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式动，选树“劳动小能手”（1分）政教处通知、活动图片1张4）结合实际，创新性地开展理想信念、民族精神、科学素养、公民道德、个人规划等专题教育活动（1分）教导处提供说明报告材料

4、审核B4德育工作（4分）1）开足开好道德与法治课、思想政治课等课程（1分）教导处提供说明报告和课程表材料审核2）有符合学校实际的特色德育活动，共青团（中学）、少先队工作扎实有效（1分）政教处提供活动方案、活动图片1张材料审核3）开展向道德模范、先进典型学习宣传活动（1分）政教处提供部署文件、说明报告材料审核4）制定并实施中小学德育工作指南学校工作方案，措施明确，操作性强（1分）政教处提供学校工作方案材料审核B5学雷锋志愿服务活动（2分）组织教职工和学生就近就便参与新时代文明实践中心（所、站）、学校、社区、公共文化场所、社会机构等各类学雷锋志愿服务活动（2分）政教处提供2项以上志愿服务活动方案、

5、记录、活动照片等证明材料（每项1分）材料审核B6落实中小学生守则（3分）1）在教室内外悬挂中小学生守则或文明行为规范（1分）现场查看实地考察2）加强学生行为规范养成教育，开展诚信、文明出行、文明旅游活动（1分）政教处提供说明报告和其中2项活动的方案材料审核3）学校重视预防未成年人犯罪工作，聘请法治副校长，开展法治宣传教育（1分）政教处提供说明报告材料审核3测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式B7心理健康教育（3分）1）设有专门的心理咨询室（中学）、心理辅导（活动）室（小学）、心理咨询信箱、心理热线电话，固化展示心理健康教育工作制度、专兼职心理教师队伍（1分）现场查看有关设备设施实地

6、考察2）加强心理健康辅导室建设、管理和使用，定期组织开展“阳光成长”心理健康教育活动（1分）教导处提供说明报告和心理健康教育活动记录材料审核3）开展学生心理健康筛查，建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，有记录（1分）现场查看实地考察2导子设10A领班建 分B8党的建设工作（5分）1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位（1分）办公室提供学校加强党的建设工作年度实施方案材料审核2）高度重视学校意识形态工作。将意识形态工作纳入重要议事日程，定期研究，纳入党建工作责任制，纳

7、入领导班子、领导干部目标管理（1分）办公室提供会议纪要、说明报告材料审核3）落实“三会一课”制度，定期组织党员开展学习教育活动（1分）办公室提供学校党员本年度学习笔记实地考察4）创建富有特色的党建活动品牌，加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用（1分）办公室提供说明报告材料审核5）加强党风廉政建设，建立反腐败教育工作制度（1分）办公室提供反腐败教育工作制度材料审核B9落实校长负责制和民主集中制1）实行校长负责制，民主监督制度健全（1分）办公室提供说明报告材料审核2）领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高（1分）办公室提供学

8、校民主评议结果材料审核测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式（5分）3）贯彻民主集中制，教代会制度健全，定期组织，程序规范（1分）办公室提供教代会通知、全景照片材料审核4）设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高（2分）办公室；政教处提供校务公开栏照片1张（0.5分）、校长接待日记录（0. 5分）、校园开放日活动方案（1分）材料审核A3教师队伍建设（14分）B10师德师风教育（4分）1）实施师德师风建设工程，扎实开展师德教育（1分）政教处提供师德教育方案、实景图片2张材料审核2）教职工严格遵守中小学教师职业道德规范，学校向

9、社会发布规范从教公开承诺书（1分）政教处提供说明报告材料审核3）定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量（1分）政教处提供师德模范推选结果，提供开展师德模范学习交流活动图片1张材料审核4）学校教师无体罚或变相体罚学生、擅自向学生推销或代购教辅资料、为校外培训机构介绍生源等违规现象（1分）教导处组织学生填写问卷问卷调查B11教师专业化成长（4分）1）完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案（1分）教导处提供教师培训规划、部分教师专业发展档案材料审核2）支持教师参加必要的培训，落实教师培训课时要求（1分）；教导处提供说明报告、教师培训心得材料审核

10、测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式3）引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用（1分）教导处提供专题培训方案、校本研修记录、培训图片2张材料审核4）鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体（1分）教导处提供利用网络学习平台开展活动的图片2张材料审核B12班主任队伍建设（2分）1）班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全，班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，学生、家长满意度高（1分）政教处提供说明报告材料审核2）班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合区域实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜（1

11、分）政教处提供学校绩效考核相关办法和班主任绩效发放表材料审核B13全员育人机制（4分）1）树立全员育人意识，实施课程、文化、活动、实践、管理、协同育人六大途径，拓宽育人渠道（1分）教导处提供说明报告材料审核2）立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人（1分）教导处提供学科教学教案2个，着重看德育目标预设及落实情况材料审核3）引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度,对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶（1分）教导处；政教处提供1个班的特殊学生帮扶记录材料审核4）建立以班主任教师为主体、所有学科教师及学校领导全员参与的家访队

12、伍，落实全员家访制度。（1分）政教处提供说明报告材料审核A4校园文化B14文明创建（4分）1）加强文明校园创建的组织领导（1分）办公室提供文明校园创建活动的实施方案和图片；材料审核测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式建设（16分）2）创建氛围浓厚，有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的的宣传标语、展板、文化墙等载体。（1分）现场查看实地考察3）组织开展文明班级、文明宿舍、文明学生、文明教师等学校基层文明创建活动（2分）政教处提供其中2项活动的方案、评选结果、活动图片各1张（每项1分）材料审核B15中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展（7分）1）开齐开足优秀传统文化地方必修教育课

13、程（1分）教导处实地查看有关证明资料，访谈师生实地考察2）以“国学小名士”经典诵读电视大赛活动为依托，广泛开展经典诵读活动（1分）教导处提供说明报告材料审核3）开展戏曲、书法、传统体育及地方传统艺体项目进校园等优秀传统文化传承活动（2分）教导处提供2项活动的照片各1张（每项1分）材料审核4）学校结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要传统节日和地方特色,组织开展优秀传统文化传承教育、实践活动（3分）教导处提供说明报告（1分）以及其中2个节日的活动照片各1张（每张1分）材料审核B16文化氛围（5分）1）有校训、校歌、校徽等校园文化标识，景观小品有文化内涵（1分）办公室提供说明报告和相关图片2张材料审核2）定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会等全校范围的活动（1分）教导处；政教处提供至少2项活动方案、每项活动图片各1张材料审核3）班级视觉文化主题明显，设计美观、有特色（1分）政教处现场查看实地考察测评项目测评内容测评标准责任科室测评要求测评方式4）教师办公室