幼儿园“美的教育”工作报告.docx

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1、电子琴。（四）结合节日活动，丰富了幼儿的艺术情操。我园为幼儿搭建了很多展现自我的平台，在今年的六一儿童节活动中，各年级组开展了集体绘画活动，小班以“我的节日我做主”为绘画主题，中班以“六一欢乐绘 长卷画童心”为绘画主题，大班以“我的六一愿望清单”为主题，孩子们在绘画的过程中表现出了认真、投入、积极的一面，在欣赏他人的作品同时,丰富了幼儿的文艺生活。另外，我园还开展了班级内的讲故事比赛，唱歌比赛，绘画比赛来培养孩子的艺术能力。（五）丰富了校园文化建设，营造了良好的学习氛在校园的文化建设中，我们给幼儿提供了发挥的空间，与孩子共同设计了班级主题文化，走进每个班级，展现的全是孩子们参与的痕迹，虽然他们

2、不会用文字表达，但孩子用绘画的方式展现了自己独特的想法，内容丰富多彩。三 存在的问题（-）美育类的活动开展形式单一，宣传力度不够。（二）教师的艺术水平缺乏提升，学习欠自觉，特别是电子琴的使用不频繁。（三）缺乏对幼儿美育学习发展能力的评价与分析。四 下一步工作计划（一）利用周一升旗仪式，鼓励幼儿大胆表演，如唱歌、讲故事、朗诵等；以年级组为单位开展幼儿绘画比赛活动，培养幼儿的绘画能力及创新意识；通过听、表演童话剧，培养幼儿对文学作品感兴趣和对文学作品的表现力；鼓励幼儿参加美育实践活动。（四）结合节日活动，丰富了幼儿的艺术情操。我园为幼儿搭建了很多展现自我的平台，在今年的六一儿童节活动中，各年级组开

3、展了集体绘画活动，小班以“我的节日我做主”为绘画主题，中班以“六一欢乐绘 长卷画童心”为绘画主题，大班以“我的六一愿望清单”为主题，孩子们在绘画的过程中表现出了认真、投入、积极的一面，在欣赏他人的作品同时,丰富了幼儿的文艺生活。另外，我园还开展了班级内的讲故事比赛，唱歌比赛，绘画比赛来培养孩子的艺术能力。（五）丰富了校园文化建设，营造了良好的学习氛在校园的文化建设中，我们给幼儿提供了发挥的空间，与孩子共同设计了班级主题文化，走进每个班级，展现的全是孩子们参与的痕迹，虽然他们不会用文字表达，但孩子用绘画的方式展现了自己独特的想法，内容丰富多彩。三 存在的问题（-）美育类的活动开展形式单一，宣传力度不够。（二）教师的艺术水平缺乏提升，学习欠自觉，特别是电子琴的使用不频繁。（三）缺乏对幼儿美育学习发展能力的评价与分析。四 下一步工作计划（一）利用周一升旗仪式，鼓励幼儿大胆表演，如唱歌、讲故事、朗诵等；以年级组为单位开展幼儿绘画比赛活动，培养幼儿的绘画能力及创新意识；通过听、表演童话剧，培养幼儿对文学作品感兴趣和对文学作品的表现力；鼓励幼儿参加美育实践活动。（二）提高教师的审美趣味，丰富教师的业余生活，利用下