小学2021-2022学年度第二学期少先队工作计划.docx

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1、文素养。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教

2、育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育

3、、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关

4、注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践

5、研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展

6、“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小

7、标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅

8、导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。2、关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。充分利用重大节日、纪念日，校外实践基地，有计划地积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和

9、革命传统教育为重点的多种形式的系列主题教育活动，引导队员深入开展“请党放心强国有我”等主题实践活动。切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升队员教育活动实效。3、关注课题，深化课题成果转化工作。积极组织辅导员参与省级少先队课题利用红色资源培养少先队员“孝雅”品格的实践研究的研究，在研究与实践中不断创新，积极弘扬孝雅文化，深化孝雅教育，探索新的育人经验。开展好第十二届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。4、大力开展争当“新时代好少年”主题活动，通过多种形式，如：加强雅行监督岗检查、开展“潘小娃”评比活动、争做中队优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵、举行第五次少代会，评选“潘小好队员”活动等，关注队员发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每位队员赶有目标，学有榜样。5、关注生命，开展生命教育系列活动。围绕新型冠状