第2课《美丽的“缺牙巴”》教学设计.docx

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1、一年级第2课美丽的“缺牙巴”教学设计课题美丽的的“缺牙巴”单元第1单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标1 .引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程。2 .培养学生热爱科学,热爱生命的情感。3 .让学生结合自身实,感受生命在变化中不断成长。重点1 .换牙是每个人都会经历的正常现象,应该正确看待和接受这一现象。2 .让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的。难点1 .换牙是每个人都会经历的正常现象,应该正确看待和接受这一现象。2 .让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们有没有发现，我们班级里的同学都缺牙巴

2、了，这是为什么呢？今天，就让我们走进课文美丽的的“缺牙 巴”从中寻找答案吧！出示课题。问题、思考、交流。通过问题，激发 学生的学兴趣， 进入学习状态。讲授新课（一）生命小问号出示课文6页图片你能用自己的话，说说这几幅图的意思吗？吃西瓜了！糟糕，牙松了。我的牙会变得和爷爷的一样吗？恭喜你换牙了！我们到了换牙的年龄了，该换牙了。（二）生命小秘密出示：课文7页图片婴儿没牙。吃东西靠吸吮。长乳牙啦！能嚼软软的食物了。六岁左右开始换牙。阅读图片内容； 了解换牙是人 生必需经历的 过程。渐渐地能嚼较硬的食物了。1 .从图片中，我们知道了什么？婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮。几个月 后，我们开始长乳牙，渐渐

3、可以咀嚼软一些 的食物，幼儿期我们一共要长20颗乳牙，等 我们6岁时开始换牙，就可以咀嚼硬一些的 食物了。2 .牙在身体里有什么作用？切断、磨碎食物，帮助消化。3 .开心的“缺牙巴”“缺牙巴”，啃西瓜，啃不动，叫妈妈。妈妈说我在换牙，一天一天长大啦！（1）我的“缺牙巴”照片。学生展示换牙照片。（2）换牙时，要注意什么？换牙时,千万不能养成经常舔牙和晃动牙齿 的坏习惯,否则我们的牙齿就不整齐、不漂亮了。（三）生命小博士乳牙脱落后，恒牙就会长出来。恒牙要用一 辈子，掉了就再也长不出来了。所以，要保护好 恒牙！一个人一生会长出两副牙齿，一幅叫乳牙， 一幅叫恒牙。乳牙长到一定的时间就会换掉，再 长出的

4、牙齿叫恒牙，恒牙如果没有保护好，掉了 就不会再长出来了。怎样保护牙齿？播放视频如何保护牙齿讲讲你换牙的故事。换牙的故事阅读课文 内容；了解、掌 握恒牙要用一 辈子,掉了就再 也长不出来了。 所以,要保护好 恒牙！通过学习让学生 知道换牙时间里 应注意什么。让学习让学生了 解、掌握保护牙 齿的重要性。一周前，我有一颗小牙松动了。牙齿摇摇欲 坠，只有一根筋连着。吃饭时，妈妈不让我吃特 别硬的东西，还有肉。每次我只能“望肉兴叹”。 刷牙时，牙刷一旦碰到小牙，它就会不停地痛， 我只好忍着痛，一点一点刷，但是我再怎么小心 翼翼，每次刷牙都还是会痛得直皱眉。喝水时， 水一入口，一口牙就麻木。有时，真想自己

5、把它 拔下来，可是，手一伸进嘴里，就害怕得马上缩 了回来。就这样，又“啊呀啊呀”地过了几天。我正 在床上睡觉，我做了一个梦，梦见我在吃零食， 吃着吃着，我咬到了一个硬硬的东西，好像小石 子，我想：嗯？是不是哪个黑心商家把小石子放 在零食里了？想着想着，我就醒了。咦！嘴里怎 么还有“小石子”？我连忙把“小石子”吐了出 来。啊，原来所谓的“小石子”是我的牙！可恶 的小牙就这样掉下来了，我终于松了一口气。掉下来的牙齿放到哪里了？扔在床底下、栽在花盆里、扔到屋顶上、埋 在大树下吗？(H)生命小智慧1 .生命在变化中成长长牙换牙蝉脱壳蚕蛹羽化成蛾2 .出不课文图片说一说，人和小树有什么共同点？人和小树都在不断地成长，越长越高，越长越壮。3 .讲一讲讲讲你的成长变化。实际交流、感受 命是在变化中 成长的。通过今天的学习 让学生感受生命 在变化中不断成 长。我换牙了。我会扫地了。我长高了。我能做学生思考，说出自己成长事例。说一说：下面哪些物品是你经常用的？哪些是爸爸妈妈用的？结合图片，学生自由回答。课堂练习说一说你成长的故事，和大家一起分享。课堂小结通过今天的学习我们了解了换牙的常识，也知 道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长 的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自 己健康成长。板书美丽的“缺牙巴”换牙的科学常识生命的变化成长过程