第6课《求助电话》教学设计.docx

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1、一年级第6课求助电话教学设计课题求助电话单元第2单元学科生命.生 态.安全.年级1年级学习目标L使学生了解“119Il0120122等求助电话的作用和拨打的注意事项。2.使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。重点1 .如何正确拨打求助电话；2 .清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果。难点1 .如何正确拨打求助电话；2 .清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道“求助”是什么意思吗？求助：请求帮助。那么，求助电话就是请求帮助的电话。如果我 们遇到情况了该拨打哪个求助电话？向哪里求助 呢？今天，我们一起学习求助电话

2、来寻找答案 吧！出示课题。思考、交流通过设疑，激发 学生的学兴趣， 进入学习状态。讲授新课（一）安全小问号1 .看图，回答问题。出示：课文中的图片图上的小朋友发生了什么事情，谁来说一说？一列火车驶进了车站，刚刚下车的小女孩和自 己的妈妈走散了，一边哭着，一边喊着“妈妈，你 在哪里？”2 .我们该怎样帮助小女孩？帮她打电话给她的妈妈，寻求警察叔叔的帮 忙。3 .当我们遇见紧急情况时，怎么办？拨打求助电话。难么，求助电话打给哪些人？观察、阅读、思考、交流、合作、回答通过图片了解遇 见紧急情况，向 可靠的人求助。（二）安全小博士1 .当我们遇到紧急情况，向那些人求助呢？遇到紧急情况，首先要向可靠的成

3、人求助，比 如爸爸、妈妈、警察等。2 .如果独自面对紧急情况，我们采取哪些方式 进行求助？可以通过打电话或发短信、微信等方式求助。3 .出示：课文图片当遇到两名同学正在欺负一名弱小的学生时，我们应该怎样办？赶紧报警，拨打110!那么，怎样报警呢？不同的场合，要拨打不同的求助电话。4 .明明一个人在家写作业，一个小偷准备撬 门进屋偷东西，他应该怎么做？遇见坏人，拨打110。5 .打110电话时，要注意什么？打电话时，一定要避开坏人，并说清楚遭遇情 况和地址说详细。6 .爸爸妈妈上班去了，小刚一个人在家，突然 发现对面房子着火了，他该怎么办？失火了，拨打119。7 .打119电话时，要注意什么？要

4、说清楚失火地点和火势大小。8 .小小红在上学路上发现身边一位老人突然摔倒了，并倒地不起，她应该怎么办？突发疾病，拨打120。9 .打120电话时，要注意什么？要说清楚地点和病情。10 东东在街上看见了一辆汽车侧翻，幸好没有人员伤亡，这时他应该怎么做？事例、交流、感悟交流、感悟让学生了解4种 求助电话及其作 用。遭遇车祸，拨打122。10.打122电话时，要注意什么？要说清楚出事地点和人员伤亡情况。小结：110、119、120、122等求救电话，随时、 随地都可以免费拨打，说清详细地址或环境特征, 还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得 到救助，但不能谎报和胡乱拨打，那是违法行为， 要负法

5、律责任。10 .为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会 有这么严重的后果呢？谎报和随意拨打求助电话会耽误许多宝贵的 时间，会误了大事，所以千万不要随意拨打。11 .下列情况，应该拨打哪个求助电话？（1）我在街上，看见两辆车相撞了，幸好没 有人员受伤。（2）老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客 真为她着急啊！（3）小明家的房子，不知怎么突然燃起来了。（4）在街上我看到两个年轻人在骗一个老年 人的钱。（三）安全小卫士L写一写自己的“安全求助电话”分类具体内容电话号码家人、亲友等爸爸的重要电话妈妈老师公共机构求助公安报警电话电话急求电话火警电话事例、感悟让学生掌握自交通事故报警己求助方式及电电话话。学生认

6、真思考和填写。2 .如果自己没有电话，可以用公用电话或向身 边的人借用，也可向可靠的人求助。可靠的人有哪些？交通警察、小区保安、车站工作人员、熟悉的 商贩、超市收银员、景区工作人员等。3 .上学的路上，哪些地方可以找到可靠的人求 助？学生思考，写出自己认为可靠的人即可。举例：常去的早餐店里的阿姨；小区、学校门 口的保安叔叔；公交车上的司机师傅等。课堂练习想一想，还有哪些求助电话？分别起什么作用？课堂小结通本节课的学习，我们4种不同的求助电话， 不管拨打哪个，大家都要说清楚发生情况和详细的 地址，联系人的姓名、电话等。板书求助电话遇见紧急情况想和可靠的人求助4 种求助 电话:110、119、120、122