中学教师线上教学典型经验交流发言稿.docx

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1、中学教师线上教学典型经验交流发言稿新冠肺炎疫情防控形势下，网络课堂变身为又一主要的教学阵地，那么，对于刚刚上任的新教师来说，如何利用线上教学模式，尽可能地提高教学效率，是一个十分重要的突破点。以下是我的一些建议和看法：我们都知道，对于学生而言维持注意力的时间是非常有限。线下授课的时候，有经验的老师可以根据学生听课的反应情况及时进行调整，但在网上授课的过程中，老师并不能看到学生的表现，也就无从知道自己的授课效果如何。首先，老师可以在授课过程中可以加入一些段子，会讲课的老师很多，但是会讲课又会讲段子的老师并不多，在讲课过程中，加入一些原先设计好的故事或者笑话，有助于提升学生的注意力。此外，加入适当

2、的互动方式。互动方式的加入，一方面会加深学生主动听课的意识，另一方面也会提升学生听课时候的注意力。第二点，一般线下授课过程中，老师会将课堂分成两大部分：讲述和解题应用。但在线上课程中由于学生的注意力维持时间有限，可以将课程的内容分成若干个小模块,每个小模块都包含相应的知识点讲授和应用练习环节，这样可以保证学生的注意力，同时也可以充分提升课程的效同样，老师也可以对课件进行适当的优化，让PPT看来更美观，也可以适当加一些动画效果，从而更好地吸引学生的注意力。最后，学生在家一个人学习，少了之前和同学们的交流和沟通，自然就少了很多乐趣。为了让学生增强同学之间的交流，以便于更好地促进学习，可以组建学习小

3、组。在学习小组中指定专门人员负责或者轮流负责督促作业,并且就作业中大家共同存在的问题进行集中讨论。如果大家能够讨论出最终的解题方法，这正是我们所期盼的。如果学习小组的成员经过讨论后还是没有找出正确的解法或者形成一致性意见，可以由专门的负责人员将内容汇总后反馈给老师，老师可以在学习群里进行单独讲解，也可以在班级授课群里进行相应的讲解。学习，并不是一件简单的事情，同样也不是一件轻松的事情。疫情形势严峻，网课有可能还将持续一段时间。这就需要老师时刻关注学生在课堂上的反馈，如果发现学生在自己的课堂上学生听课效果不好，或者屡次出现违反课堂纪律的现象，就需要从多个方面进行分析，找出相应的方法或策略来提升学生上课的效果。