中学全年级家长会班主任发言稿精选5篇.docx

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1、中学全年级家长会班主任发言稿精选5篇第1篇初一年级家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家下午好！首先，我代表六（2）班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家来参加这次家长会！时间过得真快，孩子进入初中生活已经有三个月了。为此，我们学校召开主题为“家校结合，共育英才”的家长会，其目的就是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校和在家的表现，以便老师能够更有针对性地实施教育。一、期中成绩分析及学生在校表现的汇报这次期中考试中，取得前十名的同学有：刘春莉、姜爽、丛智祺、丁海鹭、徐飞、潘羽、杜润婷、曲琛颖、李佳璇、王子苗。进步幅度大的同学有：丛智

2、祺、潘羽、曲琛颖、李佳璇、蒙昭宇、王涵玉、李泳君、王丹、刘德优等。这些同学优异成绩的取得，与他们的个人努力是分不开的。在此我希望他们继续努力，取得更大的进步。在看到成绩的同时，我们也应该正是孩子们的不足，他们的主要问题主要由以下儿点。1、部分学生对基础知识的掌握不扎实、不牢固，平时的学习没有全身心的投入，考前有没有进行必要的复习。2、部分学生学习态度不端正，目的不够明确，学习自主性较差。3、部分学生安于现状，在学习上没有强烈的进取心，缺乏竞争意识，得过且过。4、部分学生偏科现象较为严重，各种成绩不能均衡发展，导致综合成绩不理想。5、部分学生交了不该结交的朋友，引起较大的思想波动，导致学习成绩有

3、较大滑坡。6、部分学生的学习习惯和方法比较落后，效率不高，卷面书写潦草，审题似是而非。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。二、对学生在校的表现进行汇报学习习惯、作息习惯、纪律习惯、卫生习惯、饮食习惯等进行汇报。三、对家长的希望及建议：初中的学习科目增多、难度加大、要求提高，作业量也较大，家长要积极监督孩子完成各科作业。如何调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，是所有家长需要思考的问题。给家长的建议(1)做一个榜样型的家长。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。咱家长整天手机不离手玩游戏看小说，孩子也会觉得手机中有很多乐

4、趣，也想去看看去玩玩。(2)做一个监督型、细心型的家长。学生的作业都记在一个本子上，周末我希望家长对照小本看看孩子的作业都做完没有。可能我们家长看不懂对错，但是我们家长可以要求他们认真地对待作业，保证了孩子作业的质量和数量。一定不要有到了学校就把孩子交给老师的错误观念。家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况，比如孩子说没有作业，经常手不离电话，突然爱好打扮等！家长发现后应及时了解真相，对症教育，并将情况通报班主任。(3)给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要影响到孩子；比方家长在家闹矛盾你不能让孩子给你评理，还有尽量不要在周末玩麻将、打牌。(4)随时与学校保持联系

5、，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育，希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，促进孩子们得到全面的发展，为明年升入理想的学校打下坚实的基础。在这里我谨代表六(2)班的全体师生，祝各位家长工作蒸蒸日上，家庭幸福和睦，身体如意安康！再次对你们的到来表示衷心的感谢！对于本次家长会，我的工作如有不当之处也恳请各位家长能多多指正。谢谢大家!第2篇初中家长会班主任发言稿尊敬的各位家长朋友：你们好！首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来

6、表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，这次以“家校互动、共育英才”为主题的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生46人，任课教师都是有多年教学经验的骨干教师，年富力强，经

7、验丰富。作为班主任，我的工作思想是：一切从提高学生素质出发，着眼于学生良好习惯的养成，着眼于学生良好情操的培养，着力培养学生的团队意识。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。1、学生日常管理学校安排门卫，二十四小时值班，确保学生安全。学校领导和班主任二十四小时值班，

8、从学生课间秩序、餐厅就餐、晚睡检查几方面着手，给学生创造安静祥和的学习和生活氛围。2、学习时间安排学校结合每个年级的学习特点和考试任务安排，将早自习、午自习、晚自习的学习内容都进行了具体安排，让学生能够对老师讲的知识及时及时进行复习和巩固。3、班级管理我班实行值日班长负责制。让班级中的同学有机会参与班级管理，培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。4、班级学生分析我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他

9、们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实,学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要

10、你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！ 你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏

11、于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！初三是初中阶段关键时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是会考的压力。这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，学生心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的

12、监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差；这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱

13、情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。二是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前

14、更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？ ”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此

15、我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正！1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一