小学信息技术教学计划表8篇.docx

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1、导学计划任教年级（班级） 三年级（3） （4）教师:基本情况1.本册教材情况：本册教材是武汉版信息技术教材。内容包括信息技术基本常识，计算机常识,WINDOWS基本操作，“画图”应用程序，网络技术，共5个信息技术 板块组成2.执教年（班）级基本情况三年级（3） （4）两个班通过调查全班都会基本的电脑操作，家中全部都有电脑，平 时也经常使用电脑学习，如打字、画画、玩游戏等。学生信息的学习有一定的基 础，但是学生比较好动。操作习惯需要进一步的指导。本 学 期 教 学 要 求能使用调查和交流的方式了解学校主要信息技术设备的分布概况；通过“计算机常识”板块的活动，了解计算机硬件的基本组成和主要发展阶段

2、；通过“WINDOWS基本操作”板块活动，进入“机器城堡”，对“小管家”进行初步的认识，学会鼠标的基本操作。了解键盘的分区及基本键。会用比较正确的指法操作键盘，能用智能ABC输入法输入汉字；通过“画图应用程序”板块的活动，了解画图程序的窗口组成，能比较熟练的使用工具画图，能使用工具菜单修改、组合和修饰电脑绘画作品；通过“网络技术”板块的活动，初步了解“IE浏览器”窗口，会用“IE浏览器”浏览网页内容。培养良好的操作计算机的习惯。培养学生的学习兴趣单 元 重 难 点 简 析了解计算机硬件的基本组成和主要发展阶段。打开文件、文件夹，调整窗口大小。区分文件类型。掌握鼠标的操作。如何爱护鼠标。认识键盘

3、和键盘的分区。会用比较正确的指法操作键盘。会使用“写字板”，能用智能ABC输入法输入词组。会使用“画图”工具画画。能打开保存的画图文件。能正确编辑颜色。运用画图工具。自主画画。实 施 方 法采用导学案的方式，明确学习目标，通过独学，对学，互学，群学的方式，提高学生 的学习能力和学习效率。主要学习活动是调查研究，上机实践。教学进度安排表20232024学年度第一学期年级三年级科目信息技术填表人学期课时总数实际授课 数学校活动 课时数总复习 课时数机动课时数备注17课时15课时14课时1 课时1 课时时间单元 序数授课 内 容授课 节数备注周次日期19. 1-9. 71特殊的侦察129. 10-9

4、. 142勇探“机器城堡”139. 17-9.213初识“小管家”149.24-9.284我和鼠标交朋友15国庆休假610.8-10. 125敲击露头的小辗鼠1710. 15-10. 196我用计算机写作文1810.22-10. 267画画我喜爱的小动物1910.29-11.28我为动物添光彩11011.5-11.99我的动物最美丽11111.12-11. 1610家用电器大聚会11211. 19-11.2311时尚垃圾箱11311.26-11.3012服装搭配我在行11412.3-12.713捉影子11512. 10-12. 1414家乡的桥11612. 17-12.2115网上游黄山117

5、12.24-12. 2816复习1812.31-1.417休息1918考试202120232024学年第一学期信息技术教学工作计划（二）一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平, 以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导,根据小 学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加 强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。二、学情分析：学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计 算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特 点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的 作用，这就是所谓的任

6、务驱动法。三、教材分析：本教材适应小学生的情感需求，塑造了丁丁这个同龄人物，设置了 在小博士的指点下进入信息王国进行探究的情境，并设计了学生感兴趣 的、与学习目标密切相关的任务作为主题活动展开教学。活动任务提出 并进入情境后，在“看一看”中进行范例的演示，在“试一试”中让学 生尝试不同的方法，在“说一说”中引发学生分析问题，解决问题。概 念性的知识放在“知识岛”内，技巧的提示由“小博士”解说，扩展的 知识放在“阅览室”中，知识和技能的总结放在课尾的“回头看”中， 便于学生学习更加系统化。教材中插入了丰富的图片，以图释义，减轻 学生的阅读负担，体现了小学教材的活泼风格。四、教学的方法措施1、全面

7、落实课程方案，开足课时。新一轮课程改革把信息技 术课纳入了综合实践活动课程中，结合基础教育课程改革纲要精神 和我校实际，使用山西省教育厅指定教材，每周一课时，按要求开设, 并保证开设效果。2、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在 无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行 的路子。上课：以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息 的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力 的引导，形成具有学科特点的课堂新模式。作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技 能。教师要对学

8、生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。3、运用任务驱动的教学方法进行教学。教学时通过演示计算机应 用软件的形式向学生介绍知识。4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个 “活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难” 字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思 维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落 到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、 以电脑作品比赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会 课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行 创作评比，进一步提高学

9、习计算机的兴趣和使用计算机的能力。要优生 优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。五、教学进度：教学内容和课时安排：三年级：走进电脑城，7课时；遨游地球村，9课时。四年级：作家工作室，15课时；五年级：神奇的动画城，15课时;六年级：初识LOGO语言，15课时。年级小节内容教学目标授课时数年级电脑城前细观察T解计算机的硬件和软件及计算机的 工作过程2课时电脑城里的鼠精灵了解鼠标的几种基本操作和窗口的构 成，掌握窗口的有关操作。1课时电脑城堡的传令兵了解键盘的分区，知道击键的方法和 十指的分工1课时十指敲击练兵忙熟练掌握英文字母的击键操作1课时英语会话输入赛掌握大小写字母和标点符号的

10、输入方 法，文件的保存方法2课时芝麻开门学会启动IE浏览器，在IE地址栏中 输入网址，并通过链接浏览网页1课时网上导游学会借助搜索引擎来查找自己想要的 东西2课时收藏宝藏体验网上资料的保存方法1课时申请邮箱学会申请免费的电子邮箱2课时收发电子邮件学会利用电子邮箱的收发邮件2课时网络聊天会申请QQ号，添加好友，与好友对话1课时四年级文字输入小神通熟练掌握汉字输入法1课时我给文字整整队掌握文字的对齐和段落的缩进1课时文本编辑巧工匠掌握对文字的操作技巧1课时文字化妆轻松行掌握对文字的修饰方法1课时文字排版练真功熟练掌握文字格式和段落格式的设置1课时巧用剪辑做画册学会剪贴画的插入方法及对剪贴画的 调整

11、2课时文字样式艺术化掌握学习艺术字的插入方法2课时文字裱在书卷上掌握自选图形的插入方法及格式的设 置2课时制作墙报小能手综合运用知识创作一幅丰富、生动、 有趣的作品2课时图文并茂练排版学会外部图片的插入方法及图片的设 置3课时新年小报迎新年综合应用，制作“庆六一”小报五年级动画欣赏认识flash程序1课时色彩斑斓的热带鱼学会线条、箭头、椭圆、填充工具的 使用1课时鲜艳美丽的花朵掌握颜料桶、填充、自由转换工具的 使用1课时可爱的企鹅掌握铅笔和画笔工具的使用1课时冰雪世界学会作用多种工具绘制场景1课时小企鹅找朋友掌握帧的概念和分类1课时执气球升起来掌握平移动画的制作2课时金箍棒，变变变掌握缩放动画

12、的制作2课时动感的文字学会旋转动画和缩放动画的结合1课时小鸟吹泡泡掌握色变动画的制作2课时为动画添加背景音乐学会在flash动画中添加声音1课时动画的输出知道flash动画的格式及各自的区别1课时六年级初始logoLOgO程序的启动与退出1课时画楼梯学习使用 “FD” “BK” “RT” “LT”1课时画虚线学习使用 “PU” “PD” “HOME” “PE” 命令1课时画薄公英学习使用“REPEAT”命令1课时画正多边形学习使用“REPEAT”命令画正多边形1课时画星星学习使用“REPEAL命令画角数为奇 数的正多角星1课时彩色世界学习使用 “SETPC” “SETBG” “FILL” 命令

13、1课时定义过程学习定义过程1课时保存和调用过程学习保存和调用过程1课时编辑过程掌握编辑过程的方法1课时带参数的过程学习定义、调用、修改带参数的过程2课时画组合图形学习综合运用LOGO语言命令画组合 图形2课时复习期末测试1课时20232024学年第一学期教学工作计划（三）学科六年级信息技术姓名一、指导思想：培养学生的信息意识，提高学生的信息素养是小学信息技术基础课程的重要 任务，也是信息技术课堂教学的基本目标，本学期教学有利于提高学生认识机器人的基本概 念和主要分类、了解BDS虚拟机器人仿真教育系统软件的能力，通过搭建模型、安装零件 等，能提高学生的实操能力。根据学校学期教学计划，依据学生认识

14、特点，明确本学期信息 技术课程的教学任务和目标，对学生提出较为实际的学习目标，分层次教学，使每个学生都 能有所获，通过教学，提高学生的基础理论专业水平及操作技能，激发学生的学习兴趣，提 升学生信息素养，培养创新意识和审美情趣。二、学情分析：六年级三个班级，学生一人一机，一学期信息技术课时比较少，每周只有2节课，学 生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 极少数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只 能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大， 操作易生疏。三、教学内容、课时安排、教学进度：（见下表）周次教学内容课时第一周初识智能机器人