XX镇中心学校教师管理制度细则.docx

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1、XX镇中心学校教师管理制度细则第一章教师管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人, 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学 秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校 以中华人民共和国教师法、职业教育法和中华人民 共和国义务教育法为依据，特制定本制度。一、教师主要职责L教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的 世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。2 .教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教 学风尚进行教学，要求教师要爱岗

2、敬业，有高度的责任心和 事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身 教，教书育人，为人师表。3 .教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积 极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格 执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律, 做到治学严谨，教风端正。4 .教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专 业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或 教学上有所创新。5 .教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教 师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认 真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间 应积极提高自己的业务水平。

3、在此基础上努力搞好科学研究 和学校基本管理工作。6 .教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教 学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务 助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。7 .教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规 定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。第二章教师职业道德规范及礼仪规范一、基本要求L加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处 为人师表。8 .穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩 带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短 裤，符合职业身份。9 .按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时 外出，因事或因病不能

4、到校上班，须把工作安排好，必须按 学校请假程序办理请假手续。10 使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意 身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。11 参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不 迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议 无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做 广播体操。12 不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等； 不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同 意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。13 爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注 意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫 生

5、。14 下班前，各办公室主任要检查办公室，督促关好门窗、 电灯、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室， 督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。15 在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论 股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲 谈；不允许与学校无关的其它事情。二、基本修养L热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。16 与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要 求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。17 保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向 学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。18 教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。

6、不 准用教鞭敲桌子，不坐着上课（特殊情况除外）。19 坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不 准进教室上课等）。20 保持办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他 人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办 公室。21 尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、 不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间， 不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。22 接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。23 不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何 节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉 强家长为自己办私事。第三章教学常规管理制度教学常规包括备

7、课、上课、作业批改、课外辅导、考试 测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作 如下规定，希遵照执行。一、备课基本要求1 .备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认 真、深入、充分地备好每一堂课。2 .备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上 明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识 结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目 的要求、任务和具体内容。3 .备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重 点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。4 .备课既要备教材，更要备教法和学法。要从

8、本班学生 的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法, 充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线, 以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。5 .认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课， 不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教 学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程（包括设 计的问题），有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括 “思想教育”“双基要求”“能力培养”三部分。无教案不得 上课。6 .提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。二、上课基本要求1 .课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式，每个教 师必须认真上好每一堂课。2 .教

9、师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态 亲切自然，仪表端庄得体。3 .上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学 能力，提高课堂教学效果。4 .教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点, 突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生, 使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能 掌握本课的基本知识和技能。5 .要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采 用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分 调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三, 灵活运用。6 .坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思 明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，

10、要求正确，清楚、端 正，富于启发性。7 .严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电 话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。8 .结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合 理安排上课时间。三、作业布置与批改要求1 .课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强 “双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次 性与发展性，发展学生思维，提高实效。2 .作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按 质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题, 书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培 养学生改错订正作业的好习惯。3 .作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正 明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行 改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。4 .要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生 的作业了解全面，掌握典型，分析综合。5 .建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较 好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学 生严谨的治学态度。