查作风纪律汇报.docx

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1、查作风纪律汇报查作风纪律汇报通过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深 的理解。现结合半年来工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题1、缺乏高水准的思想意识。半年来，虽然做着本职工作，但没有尽能力去提升自己，没有积 极的开拓创新，决策不果断，胆量不够大。2、业务知识不够钻研，业务能力不够精湛。XXXXXX是一个既专业又综合的科室，不但要掌握各种气体、各 种仪器的检定校准方法，还涉及到电学、材料学、数学、化学、物理 等学科。目前，我在电学方面尤其薄弱，没有深刻钻研，不注重业务 知识的全面性。各种仪器的校准方法掌握的不够全，不够精，缺乏刻 苦钻研的精神。3、缺乏进取精神和好的精神风貌

2、。主要表现有：开会学习不认真听讲，不做学习笔记，对待工作只 满足于领导交给的任务。二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观 因素所造成的。结合学习教育文件，对自身问题和不足多次进行认真 反思，深刻剖析问题的根源，概括起来主要有以下几个方面：1、政治学习不够，理论知识薄弱。平时只满足了解，没有系统的学习，只是为了学习而学习，使学 习变得教条化、形式化，没有树立好的工作价值观。2、业务知识不够钻研，业务能力不够精湛。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作 用，并且在业务方面有依赖性，不敢做，总认为做了怕做不好。没有 学习业务知识的计划，展开工作

3、比较盲目。3、工作方法简单，只安于表面。处理事情方法也简单，没有创新精神，对问题没有进行深层次的 分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来 动力。查作风纪律汇报一、存在的问题一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容 较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学 习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方 面，学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。 自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性 不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记， 但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会

4、内涵，全面贯彻;第三，学 习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视 了直接相关工作需要的重点学习。二是责任意识不够强。由于大单位意识不够，往往只管自己职责 以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大单 位、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随 便拖到明天干。三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深 度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题, 可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具 体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看 待和处理问题。二、产生问题的原因分析一是平

5、时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要 落伍。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工 作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对 其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听 时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。二是思维单位限，认识落后。思维单位限，认识落后，进取意识 不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一 事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规 章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自 己树立起跨越

6、的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向 更高目标追求和奋斗的激情与勇气。查作风纪律汇报一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念” 这一 “精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多 一少”现象：对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念 激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一 个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了, 有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课, 督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与 我关系不大，不是从

7、心底里去学习时事政治，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够严格， 还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯; 学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记,但往往浅尝辄止， 没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻;对于业务学习抓 得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于 一些理论知识，政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表 现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对 教学、教研工作整体运行机制谋划不深;二是安排布置多，深入办公 室、班级督促指导少，多数工作

8、停留在听汇报、看材料、召开会议上; 三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作 投入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不 够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。 对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用 到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实 际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾 时，有时没分清主次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效 果不好，经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导

9、方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够，干起工作 来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事 求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问 题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足 现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工 作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用 老一套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。 突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水 平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作 方法还习惯

10、于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识 不够;三是对教学中心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校 行政研究安排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审 视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有 很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有 关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线, 有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象, 在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距。二、整改目标1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、 世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。