高职劳动教育手工艺品制作典型案例.docx

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1.活动前期准备根据高职学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，将本次劳动作品实践主题定为手工艺作品展示。要求学生结合自己的专业在动手制作中仔细观察和思考，想一个特别有创意的作品进行制作，并且准备好相关的制作材料。通过欣赏和实践活动既能培养学生健康良好的审美观，又能提高学生对手工制作学习的兴趣和积极性。2 .教学指导有些学生对制作没有基础，因此，教师适当地进行加强折纸的基础能力和作品创作的指导训练，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造。3 .艺术审美的培养在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美根据高职学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，将本次劳动作品实践主题定为手工艺作品展示。要求学生结合自己的专业在动手制作中仔细观察和思考，想一个特别有创意的作品进行制作，并且准备好相关的制作材料。通过欣赏和实践活动既能培养学生健康良好的审美观，又能提高学生对手工制作学习的兴趣和积极性。4 .教学指导有些学生对制作没有基础，因此，教师适当地进行加强折纸的基础能力和作品创作的指导训练，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造。5 .艺术审美的培养在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美