幼儿园园长秋季家长会发言稿.docx

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1、幼儿园园长秋季家长会发言稿各位家长朋友们：大家下午好！感谢大家来参加孩子的家长会，这是关爱孩子、助 力孩子成长的具体体现。今天的家长会，我先和大家沟通，然后家长 们到各班与老师们沟通。我给大家谈四个方面的事情。一、关于安全和防疫：关于安全：幼儿园和班级发群的通知、提醒，请家长朋友们一定 要认真看看,严格落实。你认认真真做好这些事情,孩子就是安全的。 家长多一分用心，孩子就可能少一次伤害！希望大家都做一个用心的 家长！安全，贵在预防，等到出事了，后悔也晚了！再次提醒家长朋 友们：切实注意交通安全，交通规则必须遵守，这个已经多次提醒。 另外，要注意孩子防溺水、防火、防拐骗，还有食品安全。教育引导

2、孩子不吃三无食品，不吃小商小贩的东西。特别是流动在幼儿园门口 的小商贩，卫生没保证，吃了不健康，家长给孩子买，还造成了大门 口的拥挤堵塞。为了孩子健康和安全，希望家长们以后不要再买门口 小商贩的东西了！再就是离园时在大门口的排队。孩子们都排好队了，家长也要排 好队，给孩子树立好榜样。否则，老师们辛苦培养孩子们养成的好习 惯，就被破坏了。再说家长堵着大门口，就容易碰到或挤到孩子们, 所以请家长们以后规范排队，给孩子当好榜样！2.关于防疫：疫情三年，好像远去，但提醒大家，防疫期间养成 的好习惯不能忘：在外戴口罩，不聚集，公共场合保持安全距离。在 家勤洗手，多通风，喝热水，吃熟食，晒被褥，这些请大家

3、都要做好, 这是对家人最好的保护。二、关于家园沟通家长和老师，大多是因为孩子才认识的，也都是为了孩子成长的, 所以一定要注意多沟通，多有效沟通。和大夫沟通好，身体更健康; 和老师沟通好，孩子问题就少。沟通时要特别注意沟通的方式。老话 说当面教子，背后教妻。同样的道理，和老师沟通，也要注意，最好 是单独沟通，特别是有问题发生时，不能在群里，更不能当着很多人 争个输赢，逞一时口舌之快，影响了孩子的健康成长。如果有和老师难以解决的问题，可以找我们的管理人员，向我们 反映。现在沟通的方式很多，微信、电话、意见箱，还有每周三的园 长接待日，这些，都是沟通的方式。中医讲通则不痛，痛则不通。家 园沟通，也是

4、如此。沟通越好，孩子成长越全面，幸福快乐指数也越 高！三、关于为孩子选择幼儿园给孩子选择幼儿园，主要看三点：老 师、环境和设备。人生遇到好老师，是一辈子的幸福。如果孩子遇到的老师有良好 的师德，良好的学习习惯和学习方法，那他就能帮助你的孩子养成良 好的学习习惯，习得好的学习方法。现在咱们中心幼儿园公办教师大 部分是学前专业毕业，每班配备了 3名老师，她们考上大学，经过招 考等环节，专业知识和能力，家长们是可以相信的。专业和非专业的 老师，对孩子的成长，一定是不一样的。二是看环境。咱们幼儿园室外的环境,家长们都能看到，是花园、 果园、孩子的乐园、老师的精神家园。春天，大门口的杏树将让孩子 们体验

5、到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境，西面的油菜 地能让孩子们体会到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的美好, 无花果、柿子、桃树、山楂等已经结果。沙区、水区、泥土区、轮胎 区、积木区、涂鸦区等各区分明，材料更是充足：运动组合两大套, 大型积木两大套，水龙头六十多个丰富充足的材料，给了孩子们 更多探索的可能和空间。室内的环境，我曾领着好多家长看过食堂、 卫生间、盥洗室、活动室，介绍过食堂操作流程，介绍过孩子如厕及 洗手流程，还有喝水流程及消毒流程。为什么重点介绍这些呢？幼儿 园是保育教育工作，保育在前,教育在后。保证孩子健康的吃喝拉撒， 是保护孩子教育孩子的第一步。没有好的吃喝拉撒环境，

6、没有好的吃 喝拉撒习惯，孩子是容易生病的。而从小养成的吃喝拉撒好习惯，会 获益终生。比如我园午餐的孩子，饭前洗手，饭后漱口，散步，午休 （促进成长）；比如男女分厕分清性别，便后洗手，一人一巾；比如 怎么引导孩子擦屁股，等等，这都是确保孩子健康成长的必须！再举 一个例子：怎么看孩子喝水适量不适量呢？我给家长们说个方法：观 察孩子的小便清澈，不发黄，孩子喝水就是适量的。看问题，不要只 看表面，要看到实质才好。三是看设施。室外的大家都能看到。我说说室内的设备。室内的 消毒灯、消毒柜、直饮水设备，保障了孩子们的健康和饮水安全；一 体机、电脑、电视、电钢琴等为孩子们的学习提供了物质保障；空调 确保了夏季

7、降温和冬季取暖；投资十多万的厨房，设备更是齐全，确 保了孩子们的午餐和饮食安全。“把式把式，全在家式。”没有充足的 设备，巧妇也难为无米之炊！我给一些家长开玩笑说，给孩子选择幼儿园，就像给儿子说媳妇 给闺女找婆家，不能光图近，不能光瞅着对门的那家，也不能看人情 面子，更不能为了人家给你送点什么东西，就把孩子许配人家。选择 幼儿园，一定要有利于孩子的长远发展才好，一定要先看老师，再看 环境和设施设备。感谢咱们的家长选择镇中心幼儿园，你们的选择, 对孩子很重要，对你们家庭的兴旺也很关键！四、关于幼儿园学东西：有些家长，说起公办幼儿园来，最不满意的就是“孩子不学嘛, 光玩”，他们所谓的“不学嘛”就是

8、说幼儿园不提前学习小学的知识， 很多关于幼儿园科学保教的理论，他们也是不理解，咋办呢？几年来, 我总结了一些“土”办法，下面给大家谈一谈。1 .谈种庄稼什么时候种小麦？以前说“白露早，寒露迟，秋分种麦正适时。” 现在,全球气候变暖,秋分种麦子都是太早的了，要到寒露三日才好。 如果过早种植小麦，过冬前长势太旺，不仅不利于幼穗发育，造成穗 小粒轻，还加大了倒伏、冻害的危险，明年小麦必定减产。再有，种过玉米的知道，当玉米苗长到一尺高左右的时候，要蹲苗。就是这个时段，不浇水也不施肥，逼着它往深处扎根。根扎牢了，以后抗风能力就强。没经过蹲苗的玉米，长大后遇到大风，很容易发 生倒伏，造成减产，甚至颗粒无收

9、。什么时候种棉花？正月初一拜完年，走完亲戚，我们就赶紧去种 棉花行不行？当然不行，太早了！俗话说“枣芽发种棉花”，一般我 们这里是过了谷雨才能种棉花的。过早种植，即使发芽，也往往会被 春寒冻坏的。幼儿园小学化，提早学习小学的知识，不但不蹲苗，还要拔苗助 长，这危害有多大？大家想过没有呢？俗话说“头伏萝卜二伏菜，三 伏还能种养麦”？进入伏天前早种萝卜行吗？不行！早种了的萝卜会 烂的！这就是适时的重要性，孩子太早学习小学的东西，也是一样的 道理！种庄稼，要讲究时间和规律；教育孩子，更要讲究时间和规律。 违背种植规律，至少一年不会获得大丰收；违背孩子的年龄特点、认 知规律，会害了孩子一辈子。2 .谈

10、种树种蔬菜有一年，我种了四棵桃树，只有二尺来高，当年就挂果了，我很 高兴，但却把果子都摘掉了。大家知道为什么吗？树太小，过早结果 会影响树的生长，再说小树当年结的果子，可能等不到成熟就会自己 脱落了，那样既收不到果子，又影响了树的生长。树长大了，何愁不 结果子？为了眼前的一点小惊喜，小利益，影响了树的健康成长，真的是 得不偿失。种树如此，培养孩子，更是如此吧!在自然界中，很多早熟的果子，往往长得既不丰满也不甜美，而 且会过早地腐烂。种过茄子的知道，结的第一个茄子叫门茄，要尽早摘掉，它长不 大，还会影响其他茄子的生长。还有很多不应季的被“催熟”的蔬菜， 口感滋味是不是相差很多呢？相信每一个爱孩子

11、的家长，都不想把自己的孩子培养成早熟的果 子和被“催熟”的蔬菜吧？春夏秋冬，什么季节种什么，人什么年龄 该干什么，都是有规律的。违反了自然规律，必将受到自然的惩罚。3 .谈“提早”走的危害当过母亲的知道，宝宝一周岁以内大动作的发育可大致概括为: 二抬、三躺、四翻、六坐、七滚、八爬、九扶立、周会走。这是一般 规律，违反了会怎么样呢？好多年前，婴儿学步车流行，好多心急的父母通过“学步车”， 让孩子越过“爬”的阶段，逼着孩子过早学走路。结果呢？这种“跨 越式的发展”，虽然让孩子早早地学会了走路，但却造成了部分孩子 的双腿被压弯，影响了形体美，还有的形成了扁平足，造成孩子日后 走路步伐不稳，跌跌撞撞。

12、“心急喝不得热豆腐”，家长急功近利，为了自己的面子，伤害 了孩子，影响了长远发展，这是无知，是虚荣！孩子不会爬，长大后 容易发生感觉统合失调症，后期会出现情绪不稳定，固执、容易有侵 略性、挫折感，难以适应学习和生活环境。4 .谈坐姿和握笔姿势小孩子手指小肌肉发育尚不完善，在幼儿园让孩子写拼音和生字, 很容易造成对孩子身体的伤害。坐姿和握笔姿势“三个一”：一尺、 一拳、一寸，这些规矩，还有字的笔顺、笔画，一开始如果做不对, 以后就很难纠正。去年和托班的几位家长谈话，有几位家长就说孩子在有的幼儿园 会写好多字，但好多笔顺笔画不对，现在纠正很难。“生的馍馍难入 笼”，馒头没蒸熟，把锅盖掀开了，再想蒸

13、熟，太难了！再有，在幼儿园提早学习了一二年级的知识，很多孩子上了小学 会觉得老师讲的知识自己都会，不再认真听讲，甚至看不起老师，骄 傲自大，不专心、不虚心等很多不良的学习习惯形成，到三四年级再 学习新知识时，就傻眼了！还有，幼儿园小学化过度教育，会导致孩子对任何事都不感兴趣。 强迫幼儿提早去做小学生做的事情，会让孩子对学习产生无能感和挫 败感，甚至种下厌学的种子。没有了兴趣，以后想学习好就难了。兴 趣，才是最好的老师！5 .谈孩子早恋孩子初中、高中谈恋爱，当父母的大都是反对，甚至是非常着急 的。为什么反对？读书时期不是谈恋爱的时候，会影响学习进步和身 体成长。可是，如果孩子到了三四十岁，还不谈

14、恋爱，不结婚，当父 母的是不是会比孩子早恋时期更烦恼？更发愁？我国婚姻法规定的结婚年龄是男22岁，女20岁，为什么不是男 12岁，女10岁？更为什么不是男32岁、42岁，女30岁、40岁呢？ 这是遵循了人的成长的科学规律的，太小不好,太大或太老，更不好。大家想想是不是这个道理？正确的人，在正确的时间，正确的地点，做正确的事，才是最好 的！所以，等孩子幼儿园毕业了，到小学一年级再学习写字和拼音, 算加减法，到中学再学习物理和化学，到大学再攻专业、谈恋爱，毕 业后再工作和成家立业。这是一般规律，颠倒了，过早了，只会好心 办坏事，甚至害了孩子。6 .标语宣传法“幼儿园小学化，好比强扭的瓜。”强扭的瓜

15、大家都知道不甜， 幼儿园小学化，不就是强扭的瓜吗？ “女怕嫁错郎，孩怕选错园J 女的嫁错郎，一辈子不幸福，孩子选错幼儿园呢？幸福的人一生被童 年治愈，不幸的人，一辈子都在治愈童年。三岁看大，七岁看老。童年，像一粒种子，种子好了，以后生根 发芽，开花结果，是不会让人担忧的；而如果种子受到了损害，以后 生根发芽都是问题，开花结果，也许就会成为不可能。幼儿园的孩子，就像春天的土地，要先观察适合种什么才能种什 么，但不能忙着播种，一定要学会“养地”。真正会种地的老农，一定 是先铺足底肥，浇足水，精耕细作，把土地整得松软舒适，保好墙情， 等节气到了，温度、湿度适合了才播种。只有养好了地，才会有好的 收成

16、。所以，家长朋友们，如果您真正爱自己的孩子，就一定要懂得孩子的年龄特点、心理特点和认知规律，科学育儿，给孩子健康快乐的 童年。建议每位家长都好好学习一下3-6岁儿童学习与发展指南， 看看孩子每个年龄段该做什么，该怎么做，这比咱玩手机、抢红包、 刷视频要强百倍！现在，幼儿园以游戏活动为主，有的家长以为是光“玩”，什么 也没学，其实在孩子们玩的游戏中，有很多的能力在培养，只是有的 家长看不到。举一个孩子在泥水区玩游戏的例子：孩子们在引水，在 搭小桥。这里面有哪些能力在培养？引水，怎么把水引到想去的地方? 搭桥，怎么搭得牢固美观？孩子需要思考，需要交流，需要配合。交 流中，语言能力提高没有？配合中，社会沟通协调能力提高没有？怎 么搭得牢固美观，有科学和艺术的能力吗？孩子在户外多活动，多晒 太阳，健康能力是不是得到了提高？孩子们活动起来了，心肺功能提 高了，输入大脑的养料足够了，脑细胞