北师大三年级下册第二单元《平移和旋转》教学设计含反思.docx
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1、北师大三年级下册第二单元平移和旋转教学设计含反思 教学内容:北师大版小学数学三年级下册第二单元图形的运动 第3课时教学目标:L结合经验和生活实例,感知平移和旋转的现象,并会直观地区 别这两种常见的现象。2 .通过观察、分类、操作、验证等数学活动,从不同的角度分析 和认识平移和旋转运动方式的特点,体会这两种运动方式的本质。并 通过符号、画图、动作、语言、演示等多元的方式表示“平移与旋转, 在类比感知中牢固建立“平移与旋转的数学模型。3 .积累数学活动经验,发展空间观念,体验学习数学的乐趣和应用 价值。教学重点:掌握平移和旋转的特点,感悟两种运动的本质。教学难点:积累数学活动经验,发展空间观念。教
2、学准备:希沃白板教学课件、学习单、百宝袋、箭头图、图钉、毛砧板。教学过程:一、创设情境,化静为动。L情境导入:同学们,去过游乐场吗?2 .激活经验:比划一下,它是怎样运动的?3 .链接生活:想像一下你坐在上面会是什么感觉?【设计意图:教育心理学家皮亚杰说:所有智力方面的工作都来源 于兴趣。兴趣是学生主动学习的动力,也是思维的发动机。从学生 熟悉并感兴趣的游乐场这一情境导入,吸引学生的注意,链接生活实 际,激活学生的已有经验。通过观察平移和旋转中的游乐设施, 让学生认识什么是物体的运动,继而通过比划的方法,让学生初步感 知物体运动的不同方式。】二、多元感知,实验探究。(一)分类,初步感知。1提问
3、:仔细观察,他们的运动方式相同吗?2 .分类:你能按运动方式把它们分成两类吗?3 .课件出示同桌合作要求。分一分:请按照运动方式给它们分类。说一说:你是怎么分的?为什么这样分?4 .交流分享。5 .指名汇报:利用希沃白板软件的拖拽功能演示。6 .揭示课题:今天我们就一起来研究这两种运动方式平移和旋转。(板 书课题)(二)多元感官,深度感知。活动一L课件出示活动要求。做一做:请你试着用自己桌面上的物品、也可以用老师给你准备的百 宝袋里的物品,或者用自己的身体做一个表示平移或旋转的动作。说一说:每种运动方式是什么样子的?找一找:生活中的平移和旋转运动。2 .小组汇报。3 .平移数学书:请你在桌面上
4、平移数学书,平移三次。4 .指名汇报。5 .小结:看来物体不但可以左右平移,上下平移,还可以斜着平移。6 .追问:你看这样移动是不是平移?7 .引导:什么是平移?8 .指出:像这样沿着直线运动的现象叫平移。(板书:沿直线运动) 【设计意图:学生学习数学是一个主动建构知识的过程。因此,设计了 6个数学活动:比、看、分、做、画、说。并且以小组合作学习的 方式,让学生自主探究,充分实践,深刻反思与发现。学生动口、动 脑、动手多种感官参与体验,既丰富了认识,又积累了经验,深入理 解两种运动的特征,从而建立数学模型。】(三)自制教具,创新实操。活动二1 .课件出示活动要求。做一做:利用学具,让箭头旋转起
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