部编版三年级上册《第4课+古诗三首+山行》随堂练习.docx

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1、部编版三年级上册第4课 古诗三首山行随堂练习一、基础积累大巩固i.给下列加点字注音。石径斜 霜叶 擎雨盖 萧萧 2.比一比，组词语。犹有傲霜篱落挑促织径经赛寒增赠糕盖戏残3 .写出下列词语的意思。山行：远上：寒山：石径：荷尽：菊残：傲霜：萧萧：客情：促织：4 .山行这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？5 .山行诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？6 .山行诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）7 .山行的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你

2、的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）参考答案一、基础积累大巩固1. 退；shuang； you； go； qing； xiao； H ； tiao； 2. 石径; 经过; 寒冷; 比赛; 增力U；赠给;年糕;盖住;唱戏;残疾;3.在山中行走。;登上远处的。;深秋季节的山。;石子的小路。;荷花枯萎，残败凋谢;菊花凋谢。;不怕霜冻寒冷，坚强不屈。;风声。;旅客思乡之情。;称蟋蟀，有的地区又叫蝴蝴。；4.“霜叶红于二月花”，这一句把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人通过这片红色，看到了秋天象春天样的生命力使秋天的山林呈现种热烈的、生机勃勃的景Q 5.改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色：萧索、清寒，而在寒山的背景下望.见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！;6.改句不好。因为“美”只是抽象的评价，而“晚”表面上只是点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃。；7.；