主题教育对照检查个人问题清单与整改措施.docx

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1、主题教育对照检查个人问题清单与整改措施一、查摆存在的突出问题按照本次专题组织生活会要求，聚焦主题，认真对照党章、 对照先进典型、对照规定的六个方面，全面检视自身在发挥领导 干部带头作用、推动高质量发展、坚守廉洁自律等方面的问题， 具体情况如下：（一）在理论学习方面。在主题教育中，认真落实第一议题 制度，及时组织集中理论学习并带头抓好自学，通过扎实的理论 学习，深刻领悟新思想的科学内涵、精神实质和核心要义，深刻 认识“两个确立”的决定性意义和历史地位，深刻理解了新时代党 的历史使命和奋斗目标，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，始终保持对党忠诚、对人民负责、对事业有为 的

2、赤诚心。经认真检视，该方面存在的问题主要有，一是理论武 装的主动性不够，存在上热下冷的现象，没能真正做到全面动员、 步调一致。抓实理论学习缺乏有效的手段，虽然制定了相关制度、 计划，但在实际落实上习时间上难以保证，有时因急于完成业务 工作，存在被动应付的情况。班子成员带头学习，也只是满足于 上级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，存在实用主义， 与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习不深入、 不系统。在引领党员干部加强学习方面成效不明显，学习的紧迫 意识不强，缺乏“本领恐慌”的危机感，没有养成良好学习习惯， 深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升，对如何用党的创新理 论提升工作效能，

3、思考不深，学、思、用没有贯通，知、信、行 不够统一。二是在学以致用的务实性上还存在不足，创新解决问 题的思路不多。自觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养模 式的实践和理论探索，放在建设大背景下来思考的力度还不够。 对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划 发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，从“政治三 力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不 足。运用新思想指导工作、推动实践上，与本区域实际结合不够 紧密。存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理论中找答案 的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛盾，解 决的思路不宽、办法不多。（二）在

4、政治素质方面。坚持把增强政治素质作为终身必修 课，自觉加强政治能力训练和政治实践历练，不断增强把握方向、 把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾 驭政治局面、防范政治风险的能力，切实担负起党和人民赋予的 重大政治责任。对照该方面存在的主要问题有，一是政治执行力 有待提升，在深入践行两个“维护”的要求上还有差距。在落实方 针政策和上级重大决策部署上，还未真正将“两个维护”重要要求 贯穿于班子建设、深化改革、民生改善、加快发展的过程之中， 还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密等问题，有时存在上 紧下松、上实下虚的现象，导致一些工作落实落细还不够到位， 特别是在一些工作推进落实上

5、还没有真正做到抓底扣细。比如， 面对新定位新使命新形势，如何主动识变、主动应变，更好保障 发展上创新举措不多，对本地体制机制改革、基层治理改革的情 况调研和分析还不够，还停留在规划阶段，对如何服务中心大局、 贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究。二是涵养政治素养 的能力有待提高，增强斗争本领，防范政治风险意识不够。汲取 新思想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏差, 有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识 范畴。对于当前我国在前进道路上面临风险考验的复杂性认识不 足，没有主动增强斗争本领的养成，敢于在实践锻炼中磨砺敢于 斗争、善于斗争的意志品质不强，导致在面对

6、一些不良言论时， 主动斗争的态度不坚决，在巩固壮大正面舆论压倒性优势意识和 能力本领方面还需强化。（三）在能力本领方面。在主题教育中，我注重把理论学习 与工作实践相结合，运用党的创新理论研究新情况、分析新问题、 解决新难题。深入学习习近平总书记关于经济社会发展、改革创 新、生态文明建设、民生保障等方面的重要论述，结合本领域的 工作特点和发展趋势，提出了一些具有针对性和可操作性的建议 和措施。对照该方面，存在的主要问题有，一是落实工作闭环制 度还有差距，统筹能力还需加强，对有些安排布置的工作跟踪督 促力度不够，导致工作落实不力。对于单位日常工作，有时之中 结果不重过程，尤其是关于纪律作风、岗位职

7、责等制度执行方面， 缺乏行之有效的跟踪问效，一定程度上存在执行制度不严的情况, 导致一些制度落实虎头蛇尾、不够理想。在班子成员管理上，过 多考虑工作辛苦，往往止步于安排布置任务，对于任务的完成过 程、完成情况过问较少，对于有些工作落实得不实、不细也没有 深入追究，个别工作滞后、拖延逐渐成为常态。二是敢于担当、 勇于担当的意识有所弱化，攻坚克难的本领有待提升。自认为工 作多年，经验丰富，工作按部就班，勇于破除自我设限，破除惯 性思维，勇于斗争改变做得还不够到位。面对新问题、新情况， 自己战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等能力不足，在 突破思想藩篱，打破打破思维定势和路径依赖方面，能力还不够

8、 强，举措办法还不多，成效还不够明显。比如，对于一些历史遗 留问题的解决，由于情况复杂，虽然进行了深入调研，但没能提 出创新性的彻底解决措施，还是以求稳为主，缺乏彻底解决的智 慧和办法。（四）在担当作为方面。主题教育中，切实落实以学促干要 求，积极主动抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落 实，立足本职，紧紧围绕重点工作任务，切实在以学促干上取得 实实在在的成效。对照该方面，存在的主要问题有，一是创新工 作的动力不足，不敢闯，不敢干，缺乏干事创业的使命意识和责 任意识。在转变工作作风方面，开拓创新意识不够，敢为人先、 敢闯敢试精神不足，面对身边个别党员干部“庸懒散”现象、工作“粗 浅慢”

9、、利益斤斤计较、纪律“宽松软”隐患等现象，未能很好落实 政治思想教育工作领导责任，导致工作时有拖延滞后的情况。存 在惯性思维，对新时代新形势新要求不清楚，不知规律、不懂门 道，看不到全局，找不到途径，打不开局面。二是政绩观树立和 践行得不够牢固，思想不够解放。在解放思想，更新观念，创新 工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究 情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续 增强。在工作中，还不能完全党的创新理论分析问题，认识问题、 解决问题的能力，理论指导实际工作还有差距，工作按部就班。（五）在工作作风方面。工作中能够当好真抓实干的“领头羊”, 自觉做到在其位、谋其

10、政、思其职、尽其责、干其事、建其功， 坚持亲力亲为。对所做决定，抓紧落实、全力以赴，对于所定之 事，认真执行、求真务实。对照该方面存在的问题有，一是运用 创新理论开展调查研究存在薄弱环节，在解决群众实际问题上还 有差距。在促进理论创新与实践创新不断相结合、相统一方面， 未能充分发挥出调查研究的纽带与桥梁作用，自己在开展调查研 究时，对标对表新思想和重大决策部署不够及时和全面，一些调 研方向准度不够、调研内容新度不够、调研成果转化不够，导致 自身对迅速变化的客观实际了解不深、感知不真，在通过调研实 践深化理论学习成果、摸清社情民意，回答人民之问、时代之问， 助推中国式现代化建设方面，还存在一定的

11、差距。二是求真务实 的作风有所减弱，善作善成的魄力不足。在吃透精神前提下开展 具体工作方面有欠缺，有时不能自觉主动从全市、全省甚至全国 的发展大局的高度想办法、作决策，落实工作的高度不够。比如， 在推动经济发展核心任务上，有时还是拘泥于本单位牵头负责的 指标，能够提升指标的工作就盯得紧、抓得牢，没有站在全市的 高度考虑，各项经济指标之间的关联度，没能将政治使命、扩大 内需这个战略基点和供给侧结构性改革这条主线有机结合起来， 思考得还不够深，成势见效不够明显。（六）在廉洁自律方面。作为领导干部，我能够时刻保持清 正廉洁的政治品质，自觉抵制各种形式的违法违纪行为，严守党 纪国法，加强自我审查，自觉

12、接受党组织和人民群众的监督，落 实党风廉政建设主题责任，推动党风廉政建设往实处走，做到清 正廉洁、严于律己。对照该方面，存在的主要问题：一是法治思 维树得不牢，运用法治思维和法治方式推动工作高质量发展存在 短板。面对新时代对领导干部纪法意识提出的新标准和高要求， 自己主动学法、懂法、守法、用法的意识、压力和效率均有所不 足，常常遵循以前的方式方法和习惯行为谋划和推进工作，用新 时代的法治思维和法治方式看问题、做决策不够标准和规范，没 有真正把学法嵌入岗位所需，把尊法渗入点点滴滴，把用法融入 一言一行，把守法注入一事一理，把纪律规矩扎根于头脑之中的 自律意识还有所不足，未能完全将践行法规至上、法

13、治为本的思 想，贯穿于工作的各个方面和全过程，推动工作高质量发展的法 治基础还不够稳固。二是廉洁文化氛围不浓，推进新时代廉洁文 化建设的责任扛得不牢。政治自觉存在差距，未能站在强化全面 从严治党的政治高度，认识和把握新时代廉洁文化建设的重要性, 对廉洁文化建设的统筹谋划不足，推进落实的举措办法不多，未 能在本单位全面营造起传承廉洁基因、积极廉洁修身的价值理念 和自律氛围，廉洁文化的导向、激励、约束、凝聚人心的聚合作 用发挥不够充分，导致自己以及个别分管干部没有真正将廉洁自 律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来秉持，作为一 种工作能力来培养，自己政治责任落实落细不够到位。二、问题原因剖析

14、针对以上自我检视问题，认真剖析问题原因，主要有以下几 个方面：（一）理想信念有所淡化，“总开关”拧得不紧。面对新形 势新变化、新任务新要求，缺少理论自信、缺乏某性锻炼，放松 了对先进性、纯洁性的追求，导致理想信念出现松懈，自身建设 有所滞后。究其根本，还是把某治理论学习当成了 “软指标”和 “口头禅”，说起来重要，做起来不要，抓得不紧、学得不深， 存在为学而学、以干代学现象，忽视了理论再学习、理想再坚定、 意志再锤炼对新思想领悟还不通透，集中学习的多、个人自学的 少，被动学习的多、主动学习的少，专题讨论的多、系统学习的 少，务虚学习的多、联系实际的少，没有做到“往深里走、往心 里走、往实里走”

15、。（二）宗旨观念有所弱化，“鱼水情”感触不深。随着能力 的提升、职务的升迁，慢慢滋生了自满情绪，自以为能力比别人 强、办法比别人多，不注重向一线学习、向职工学习、向实践学 习，在吸取群从职工首创的新鲜经验方面做得不够。有时干工作 掺杂着对个人形象、局部利益的“小算盘”，导致到基层一线调 研少了、与职工交流少了、亲自沉下去解决具体问题少了，究其 根本是没有摆正“主仆”位置，功利主义占了上风。（三）进取精神有所退化，“领头雁”意识不强。觉得自己 担任领导职务时间较长，存在“功到业熟、舍我其谁”的骄傲情 绪，躺在“功劳大、苦劳多”的成绩单上自我满足、自我陶醉， 对新形势新任务新要求把握不准，对严峻形

16、势、发展差距认识不 足，在产业发展、职工福利等工作中步子迈不开、思路打不开、 效果不明显。有时片面认为工作永远也干不完，有了得过且过、 明哲保身、少干事不出事”的错误思想倾向，与“领头雁”的作 风和作为有一定差距。（四）实干作风有所虚化，“钉钉子”力度不够。在工作推 进上，没有真正做到实干实效、善作善成，很多事情只满足于开 开会议、听听汇报、看看材料，没有深入实际察实情、亲临一线 情出实招，没有面对面心贴心了解职工需求，还习惯凭经验决策、 按惯例拍板，抓落实善始善终、善作善成不够，对一些久拖未决 的遗留问题，怕惹麻烦、怕出乱子、不敢担当、不敢拍板、不敢 攻坚，在追查不落实的事、追究不落实的人上犹豫不决、致使工 作成效明显。三、下步努力方向和整改措施针对以上存在的问题，在认真剖析产生问题原因的基础上， 提出整改措施。（一）加强理论学习，坚定理想信念。持之以恒学习贯彻新 思想，立足工作实际，在准确把握党的创新理论成果的深刻内涵 和精神实质上下功夫，不断增强破解难题、化解风险、应对挑战 的能力，真正把理论学习成效转化为谋划和