3 《塑料》教学设计-2023-2024学年青岛版科学二年级上册.docx

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1、12N ”高效课堂教学设计二年级科学课题塑料课型新授课课标分析1、认识塑料，了解什么是塑料，学习塑料的种类和用途。2、通过观察比较，探究塑料的特性。3、在探究过程中养成合作交流的能力，体验学习乐趣。4、让学生了解塑料对生活的影响，从而培养学生珍惜资源，热爱大自然的情感。教材分析本课是在前面探究了石头、布料的基础上进一步来认识 生活中最常见的材料塑料。 塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常广泛，特别是塑料制品的应用，可以说 是涉及到生活的方方面面，本课与石头、布料、金属共同组成了常见材料的研究系列，在 探究技能方面，本课用观察的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在比较。 通过让学

2、生与布料、玻璃等材料与塑料作对比，形成对塑料这种材料的认知，比如杯子用 玻璃制作，也可以用塑料制作，将有相同之处的材料放在一起研究，还有利于比较材料的 优缺点，更有利于引导学生认识如何利用材料的优点进行合理的加工和制作，针对材料的 缺点改进材料的特性，更好的用学到知识服务生活。学情分析二年级的学生，在探究技能和方法指导方面有了一些初步的科学探究的基本方法，比 较的方法在一年级得到了培养，那么对探究塑料与别的材料的相同点和不同点的时候对学 生的探究能力进一步的加强。学生的基础是教学的起点，学生的脑中不是一张白纸，而是 有着许多不同的初步认识，比如对于塑料的认识，二年级的学生生活中有着太多的塑料制

3、 品，那么科学课的任务就是让学生通过这节课的学习，对塑料有一个更加全面的认识，在 学生原有知识的基础上通过选择合适的教学方法，形成对材料的认知的探究方法，并能利 用所学的方法对其他的材料进行探究。并能在学习探究的过程中对材料的认识是既能利用 它的优点，又能避免它的缺点，从而激发学生创新的意识，能否对材料进行改进。通过对 材料的优缺点进行改进加工，从而进行新材料的创新。通过口述、图示等方式表达自己的 设计与想法，并完成任务。教学目标1、了解什么是塑料，学习塑料的种类和用途。2、通在探究过程中养成合作交流的能力，体验学习乐趣。3、培养学生环保意识，提高对环境的关注和保护意识评价任务&评价标准了解塑

4、料的特征和用途学生结合生活中塑料，使 学生能够说出塑料的特点和 用途通在探究过程中养成合作交流的能力学生通过小组合作探究， 使学生恩能够了解塑料的性 质，并培养学生合作探究精 神了解塑料对我们生活的影响，培养学生爱护环境的意识通过结合生活中塑料制 品的使用进行讨论，使学生 能够说出塑料有优点也有缺点，我们要合理利用，保护 我们的环境。课堂环节具体内容设计意图一、导入通过三个问题，激发 学生讨论，使学生发 现在自己的周围有 很多物品是由塑料 组成的，从而引出本 节课题。这两个杯子有什吆、不一样？1、分别出示玻璃杯、塑料杯，提问；这两个杯子有什么不一样？2、分别出示塑料杯、玻璃杯、布袋、塑料袋，提

5、问：这些物品是什么材料制成 的？3、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？4、提问：请同学们观察下，我们周围有哪些物品是塑料组成的？5、谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一 些性质。（板书课题）探究新知、材料制成的？认一认，它们是用什ZE 1I IW塑料布料玻璃二、学习（回顾）一、比较塑料和其他材料，找出其优点。1、观察塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；塑料盆、陶瓷盆； 纸袋、塑料袋，比较一下，看看塑料有哪些优点。2、学生分组观察、比较、交流。3、学生汇报本组的比较结果。4、教师总结塑料的优点：（1）和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；

6、通过小组实验，使学三、探究（2）和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；生了解塑料的性质，（3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手、重量轻的优点；在锻炼动手能力的（4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便、弹性好的优点；同时，学会观察、思（5）和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。二、讨论总结塑料的优点。1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？2、学生分组讨论、汇报3、教师总结塑料的优点：轻便可塑、牢固有弹性、透明隔热、色彩鲜艳、价格便宜、经久耐用。考。活动一探究塑料的透水性小组实验：分别往布袋和塑料袋中倒入水，观察实验现象。布袋探究

7、技能：用观察的方法找出塑料 与其他材料的相同点和不同点，就 是在比较。塑料不透水在生活中有哪些应用？探究二将热水倒入塑料瓶中，观察现象老师演示实验，学生观察现象，讨论出式样结果。注意：水要烫一点；注意安全。:矿泉水瓶被烫变形。学生通过小组实验， 观察到塑料袋中的 水没有流出来，从而 能够得出塑料袋不 透水的特点。学生看老师演示实 验，从而明确塑料受 热会变形的特点。四、提升塑料的缺点及治理方案。1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有 优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？2、学生讨论、回答。3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（

8、腐烂）， 埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。通过分析，使学生明 确塑料对我们人类 就有益也有害，我们 应该合理的利用塑 料制品。4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？5、学生说说自己的理解。6、学生分组讨论、交流。有利影响中应壮除M影响:塑料制品能为人们的生活提供很多便卷匕US不I寮.海洋把塑料垃圾还给人类塑料垃圾导致农作物减产主脖子的鸭子-J LM-I T .五、总结塑料的特点，增强环保意识。引导学生总结塑料 的特点，系统掌握本 节知识，培养学生的 环保意识。六、板书设计塑料特点：轻便可塑、牢固有弹性、 透明隔热、色彩鲜艳、 价格便宜、经久耐用使学生系统掌握塑 料的特点七、作业拓展活动：了解塑料对人类生活的影响。使学生拓展知识，提 高自学能力