初中语文50个阅读理解答题技巧.docx

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1、说 明 文【考点1】说明语言与其他文体相比，说明文更要求语言的准确，符合客观实际。说明事物在时间、空间、数字、范围等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格既可以平平实实，也可以生动活泼。无论采用哪种语言，都必须注意准确。说明文语言特点的考查，常见题目设问方法：“XXX”能否替换为“YYY”,为什么?“XXX”能不能删去，为什么?(肯定不能!)题目做法：1、“XXX”能否替换为YYY,为什么?答题公式：不能，“XXX”和YYY是什么意思，XXX比“YYY”好在哪里，所以不能换，换掉之后会怎样，体现了说明文语言准确严谨。2、“XXX”能不能删去，为什么?答题公式：不能，“XXX”的意思，“XX

2、X”的说明内容特点，如果删去会怎样，所以不能删，体现了说明文语言准确严谨。【考点2】说明方法1、举例子即通过列举有代表性的恰当事例来说明事物或事理的方法。常用的标志有“比如”“例如”如”。选取的例子应具有“典型性”、“代表性”。作用：真实、有力地说明事物或事理。2、分类别根据事物属性的异同，把事物按照一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类时要注意标准要统一。作用：能给人以概貌的了解，区分各个类别的差别，使说明更具条理。3、列数字即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又较有说服力。一定要对数字进行核实。需要提醒的是，并不是所有数字都属于列数字的说明方法，例如表示年月日的数

3、字就不是列数字。所列数字一定是有效的数字。作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。4、下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。作用：准确、简明、科学地说明事物的本质特征。5、作诠释作诠释是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。作用：具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。6、作比较是将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比，类比是说明相同点，对比是说明不同点。作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可

4、浅显鲜明地说明事物，突出事物的本质特征。7、打比方打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。增强说明的形象性、生动性。8、其他说明方法：分类别：分门别类地对事物进行说明：条理清晰。画图表：通过图表来说明事物；一目了然。摹状貌：通过具体描写揭示事物的特征；具体生动。引资料：引用事实性或人物言论，来说明事物的性质、特征、功能和作用；内容丰富、有说服力。不管用哪种说明方法，都要抓住事物的特征，做到真实、准确、具体、生动，给人以科学和深刻的印象。要注意多种说明方法的综合运用，分清哪些是主要的，哪些是次要的。说明方法类问题答题公式：说明方

5、法+结合文本阐释+手法作用、特点，如具体生动+说明了xxx+作用。小 说(一)人物形象题【考点1】概括人物性格特征【答题模式】答案来自文中，找到文中与人物有关的描写或情节用形容词进行概括：情节+性格特征+身份特征。通过情节可看出某人是一个的人(身份特征)。【考点2】人物形象的描写方法【答题模式】人物描写方法+作用(写出了,生动形象地刻画了/体现了,可以从结构、内容、人物性格特点、对其他人的对比映衬与主题方面考虑)【考点3】对文中人物进行客观公正的评价【答题模式】观点(我认为/我赞同)+理由(结合文章)+总结(二)故事情节【考点1】概括情节【答题模式】概括原则：何时、何地、何原因、何人、做何事(

6、什么人做了什么事有了什么样的结果);避免前后情节相互交错；注意题干要求对象，做到前后一脉贯通。【考点2】分析某一故事情节在文中所起的作用【答题模式】情节(事物)在文中有作用(结构),突出了,表现了(内容)。【答题模式】内容作用+结构作用+表达效果。(1)内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有直接或间接的作用。主要有以下两点：刻画(表现)人物性格；表现主旨或深化主题，点题或突出主题。(2)结构上，明确情节构思为表现人物的主旨，结合情节的一般作用：交代人物活动的环境：设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫；埋下伏笔：前后照应；作为线索：推动情节发展等。然后依据题目要求，结合文

7、章作答。(3)表达效果：从读者感受分析，情节跌宕起伏，引人入胜。【考点3】分析小说的开头或结尾的作用【答题要点】开头作用：总领全文：照应题目；呼应下文：引出下文：为后文作铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑：对比衬托；渲染气氛，奠定基调：埋下伏笔；设置悬念等。结尾作用：照应上文；照应开头；点明题目；结构严谨；卒章显志，点明中心：深化主题；升华感情：画龙点睛；戛然而止，回味深长；言有尽而意无穷：以小见大等。(三)环境描写【考点】环境描写的作用【答题要点】内容：交代故事发生的时间XX、地点XX等气氛：渲染XX气氛，烘托XX氛围人物：衬托XX人物形象，表达XX情感结构：为XX下文铺垫，与XX上文呼应主

8、题：奠定XX基调，升华XX主题(四)写作手法【考点】写作手法的作用【答题要点】(1)倒叙、插叙。倒叙是设置悬念，为下文做铺垫，吸引读者，插叙是使作品内容丰富充实，人物形象丰满。(2)伏笔。使文章结构严谨，情节发展合理。(3)悬念。引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，引人入胜。散 文【考点1】解释(写出)加点词的含义/体会加点词的表达效果(最常见)【答题模式】语境义+表达效果(写出了,表达了)答题时词语的本义一般不会写，但个别地区会有，最保险的答题形式是：本义+语境义+表达效果(写出了,表达了)【考点2】分析标题的作用【答题模式】点明故事发生的地点与环境交代主要内容设置悬念揭示(暗示)主旨点明线

9、索交代描写对象激发读者的阅读兴趣【考点3】段落作用(1)内容上：给定考查范围(描写手法、修辞手法),赏析句子、段落。(2)结构上：简要分析句子在结构上的作用。(3)直接给出一段句子，进行赏析(理解深意)。【答题模式】(1)手法+表达效果人物描写角度：手法+表达效果(人物形象、表达情感)答题模式：手法+写出了,表达了环境描写角度：指出环境描写+环境描写作用(结合原文)修辞角度：修辞手法+具体分析+写出了,表达了(表达效果)内容和结构两个方面的作用。(2)句子在结构上的作用开头段：统摄全篇，提纲挈领，引领下文，设置悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，为后文作铺垫或埋下伏笔。过渡段：承上启下，承接上

10、文，引出下文。结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，画龙点睛，与首段相照应，使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示主旨。其它语段：形成对比，补充说明，等等。【考点4】归纳主旨体会情感(1)考查文章主旨(2)将文章主旨所表达情感与实际生活联系起来(3)表达自身观点(赞成或反对)【答题模式】(1)归纳主旨就是要用一些概括性的语言把文章的具体内容所体现出来的深刻含义揭示出来。然后分析其揭示的内涵与作者要抒发的情感。一般格式为：“文章通过对的叙写，表现了,抒发了(歌颂了、赞扬了)情感(品质、精神)。”简式为“具体内容+道理、精神、情感等”

11、。(2)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题：材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、情感，从中找到文章所要表达的主题思想。(3)自己的观点+结合原文分析自身感受，自圆其说，语言通顺即可。议 论 文议论文定义：对某一事物或现象发表自己观点、立场、态度或主张的文体。议论文三要素：论点、论据、论证。论据的类型：事实论据、道理论据。常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。议论文的基本结构：提出问题、分析问题、解决问题。论证的方式：立论、驳论。中考议论文万能答题模板中心论点是什么？论点一般是判断句，有判断词，或能转换为判断

12、句。观点鲜明，支持什么，反对什么，具有很强的倾向性。找论点的方法一般有如下几种：1.位置法(1)从题目入手，捕捉文章中心论点题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点 。如“成功的秘诀”“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）(2)从开头和结尾入手， 捕捉文章的“中心句”。论点在文章开头点出

13、的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。(3)看中间，提炼论点。有的文章在中间提出中心论点。如敬业与乐业开篇先引用礼记老子中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字 ，是人类生活的不二法门。2.通过论据反推论点分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。3.摘录法议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：怀疑与学问中：中

14、心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。注意分清论题和论点：论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。本段采用了什么论证方法？有何作用？【答题步骤】分清事实论据和道理论据事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包

15、括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。注意答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。【答题格式】这是论据，在文中起着证明（证明论点，如果有分论点，则写出所证明的分论点，否则写中心论点）的作用。为本文/本段补充一个论据【答题格式】按照“人物/事物体现该文或该段观点的关键词具体事结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。该段运用了什么论证方法，有什么作用？1. 辨别论证方法：按举例论证比喻论证对比论证道理论证的顺序进行排除，这样可以快速确定且保证万无一失。但要注意的是论证方法的运用不一定是单一的，有时是两种或几种方法兼用。包含文章内容较多、篇幅较长的且鲜明地论证了论点的自然是主要的论证方法，反之则次之。在答题时要把握由主到次的答题顺序。2. 分析论证方法的作用，具体如下：