2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料范文12篇(精编版).docx
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1、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料(共12篇)目录篇一、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料3篇二、2024年第二批专题教育组织生活会个人对照检查剖析材料10篇三、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲15篇四、2024年专题教育专题民主生活会个人对照剖析检查材料23篇五、2024年民主生活会个人对照检查材料32篇六、学习贯彻专题民主生活会对照检查发言材料提纲38篇七、2024年民主生活会领导干部六个带头个人发言提纲49篇八、2024主题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲57篇九、开展2024年第二阶段集中教育专题民主生活会 对照发言材料(附
2、反面典型案例分析、问题和不足、改进措 施)62篇十、2024年专题教育专题民主生活会“六个方面”个人对照检查材料77篇十一、某县委书记2023年度民主生活会对照检查材料87篇十二、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲99篇一、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主 题教育专题民主生活会工作方案的要求,本人对照六个方 面,深刻剖析。现做个人对照检查如下:一、存在问题(一)理论学习方面。一是对党的创新理论的理解不够深入。对于习近平新时 代中国特色社会主义思想,往往感悟、理解和消化多一些, 更注重其政治性,但没有结合其治国理
3、政的鲜明特质,将其 放到世界之变、时代之变、历史之变这个时代大背景下,学 习揣摩蕴含其中的治国理政的方法论。如:现在面临新的战 略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新 的战略环境,适用于以往的一些执政理论和领导观点,已经 不能满足新时代发展的需要,在面对如何转变发展方式、优 化经济结构、转换增长动力等治国理政考验和重大执政命题 时,时常感觉力不从心,就是因为自己对习近平新时代中国 特色社会主义思想理解得不够深入。二是理论学习的深度、理解的高度、落实的力度还不够。 存在浅层学习多、深度研讨少的情况,读原著、学原文、悟 原理还需要投入更多的时间和精力,将制度优势转化为治理 效能方面,
4、研究得还不够系统、不够深入。学习方法比较呆 板、单调,开会时有时“照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深 层次互动和思想交流。三是在学习成果转化上还有差距。在学习贯彻习近平总 书记关于加强和改进X工作的重要思想,推进学习成果转化 上效果不明显。面对工作实际,习惯于按上级要求开展工作, 运用最新科学理论指导推动政协工作创新发展结合得不够。(二)政治素养方面。一是对坚定政治素养存在模糊认识。未能时刻站在新时 代党和国家事业发展的战略和政治高度,积极向优秀共产党 人对标对表,抓好自身的政治信仰建设,导致自己政治信仰 的“总开关”“定盘星”作用发挥不够好,对
5、于完成党的历 史使命、实现党的奋斗目标,自己在思想和行动上,有时感 到定力和动力不足。二是政治素养研究的深度不够。对政治素养还停留在表 面,缺乏深入理解和研究,只知道表面含义,缺乏个性化、 通俗化和情理化的自我教育,对马克思主义理论学习研究的 热情度不高,对马克思主义的信仰与践行有所淡化。三是对政治素养掌握不够透彻。主观认为政治素养的重 点内容不够具体,缺少理解和践行的抓手和载体,忽略了马 克思主义信仰就是中国共产党人的鲜明标识,就是新时代中 国共产党人全部理论和实践活动的根本坐标,使自己未能时 刻将马克思主义的立场观点方法,内化于心、外化于行,运 用到工作中、落实在行动上也不够灵活有效。(三
6、)能力本领方面。一是自身能力不高。工作热情度不够高,方法不够多, 有时只注重提高其中的一种能力或一项本领,未能将其融会 贯通,找出共同提高的规律和方法,全方位锤炼自身各方面 能力不够科学有效,自己的工作本领与岗位职责没有达到完 全匹配,实事求是地讲,自身的能力本领没有很好地适应中 国式现代化建设的需要。二是攻坚克难的本领不强。面对工作中的重重困难、种 种挑战,准确识变、科学应变、主动求变的意识不足,缺少 敢于啃“硬骨头”的勇气和攻坚克难的能力。新发展理念这 个思想利器运用不到位,对于怎么在约束条件下推动日常工 作创新开展,怎么推动业务工作质量变革、效率变革、动力 变革,缺少系统性的思考和研究,
7、改革关键一招作用发挥不 够明显。三是科学发展的本领有待提升。工作中,干事的热情和 务实的态度结合得不够好,谋划工作有时单凭一腔热血,没 有从实际出发,工作成效不够理想。推动工作缺少科学意识, 没有养成常总结、勤反思、多体悟的好习惯,不善于分析利 弊得失和把握工作规律,工作未能做到举一反三、“打一仗 进一步二(四)担当作为方面。一是对以人民为中心发展思想存在模糊认识。有时认为 自己分管的部门与人民没有直接的关系,但理解和把握以人 为中心的发展思想时,有着模糊的认识,认为这对于自己来 说是一个抽象的、玄奥的概念,在学习和践行时,往往只停留在口头上、止步于思想环节,没有将其体现在日常工作的 各个方面
8、和全过程。二是缺乏向先进先辈对标对表的政治自觉。没有时刻以 先进模范、先进党员为标准,检视自己,对于先进先辈主动 放弃部分公民权利和自由,自觉接受严格的纪律约束的先进 事迹和崇高精神,对标对表不够全面,学习体会不够深入, 未能将先进先辈的伟大精神融入日常工作和生活,与这些先 进先辈相比,自己对于共产党员的使命和荣誉还不够强,为 共产主义奋斗终身的情怀还不够足,党员先锋模范的带头作 用发挥得也不够好。三是底线思维存在风险隐患。对一些工作中的风险问题 考虑得不够深,难点和复杂性估计得不够充分。如,在推进 一些工作时,并没有把战略的基点放在最坏的基础上来设想, 从最坏的可能性来考虑,没有把可能导致失
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