2023年小班元旦科学活动教案(通用5篇).docx

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1、2023年小班元旦科学活动教案通用5篇2023年小班元旦科学活动教案通用5篇小班元旦科学活动教案1活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品味水果的滋味，培 养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的才能。2、发现、感受和体验生活的中的美。3、学会分享，感受参与的乐趣，体验亲子活动的乐趣。4、感受节日欢快的气氛。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：1、节日环境布置2、事先通知家长准备各种水果，水果刀、漂亮的果盘平盘）等物品。3、牙签、手绢4、背景音乐本班博客的背景音乐，家长都很熟悉和亲 切活动过程：1、引入：明天就是元旦了，首先祝愿各位家长和小朋友们节日快 乐！元旦到了，小朋友们又长大了一岁，变

2、得懂事了，也漂亮 了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱 桃，对了，我给忘了，你们都是水果宝贝，对不对？你们是不 是非常喜欢吃水果呢？那我“采访” 一下你们，单独提问：你 最喜欢吃的水果？ “小朋友们喜欢吃这么多种水果，说得老师 都馋了，老师在这里藏着很多水果拼盘，你们想看吗？好！看 完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼 盘，咱们今天一饱口福，吃个够！好吗？2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘3、和家长一起做水果拼盘1)幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2)幼儿分组制作水果拼盘提醒家长用刀时要小心， 以免误伤孩子(3)欣赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价(4)为拼盘取

3、名字。拍照4、分享活动：自助式品味水果拼盘。请小朋友用牙签取水果，并送给辛勤养育自己的爸爸妈妈 以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝福的话。5、延伸活动：1）在区角进展小型的此类活动。2）教育幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。活动反思：在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致志，在家长的帮 助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创造美的才 能及动手操作才能得到开展；同时孩子们也体验到成功的喜 悦。孩子们完成作品后，互相欣赏，这不仅让孩子经历一次美 的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们翻开眼界。互 相品味让整个活动温馨而愉快，同时也增进了家长与孩子之间 的亲情，得到了家长的一致肯定，加深了家

4、园联络。小班元旦科学活动教案2设计思路幼儿园教育指导纲要中指出：“开展幼儿语言的关键 是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得 到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极 的语言环境。小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年” 一定不 会生疏，而且是很期待的。新年临近，商场、大街上、幼儿园 处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一 起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。” “我妈妈带我参加了迎新年）联欢会，很热 闹。” “我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住 这一切入口设计了 “迎新年”的系列活动，如：认识新年老 人、学唱新

5、年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学 欣赏、中国的“新年”一一春节等活动。语言活动迎新 年便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活 动，大胆地与周围人们进展感情交流，分享节日的快乐。活动目的1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连接地表达自己的愉 快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆 贺活动的乐趣。活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、 彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人 准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图 片、录音机等。2、知识经历准备：丰富有关过新年的知识经历，

6、如：让 幼儿观察家里为过新年而繁忙的大人；介绍灯会、联欢活动、 放焰火等活动。3、事先获得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己 的孩子送礼物。活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描绘班级的变化。漂亮、新颖、舒适、热 闹、喜庆、快乐等)师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元 旦”，那天，全世界人民都要庆贺新年的到来。4、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式

7、迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物 To一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人”写”的话：”小朋友们，过了新 年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快 快乐乐地成长！ ”2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也 都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”， 只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就可以实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，

8、可以是祝福家人或朋友的 愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师 帮助记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到 了，你们要怎样欢送我呢？引出下一环节）（三引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的 到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。第一组：制作贺卡材料一一卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧 图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的 布置。材料一一各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上

9、挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯 等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳， 交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。（四活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析1 一选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新 年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学 习的最好教材，老师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从 选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感 兴趣的。【二）从组织施行来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原那么中指出： “注意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进展环 境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热

10、闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的 情境：首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地 利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望一一接 着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，一一然 后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境 中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然 地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而 进步口语表达才能。3、老师在环节设计上表达层层递进，帮助幼儿把在日常 生活中获得的对“新年”的零星经历进展梳理和提升。老师的 提问富有启发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是 怎样迎接新年的？ ”以及“

11、送给新年老人的祝福”等问题的设 计。幼儿的发散性思维一下子被激发了： “大象用长长的鼻 子冲洗身体来迎接新年。” “小鱼跳上又跳下迎接新 年。” “小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电 影。”“小鸡讲故事给新年老人听。” “小雨用它的针绣一朵 美丽的花送给新年。”上星期刚欣赏过的诗歌），“我想带 新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子 们的想象真是丰富，从孩子们的答复可以看出此活动到达了预 期的效果，幼儿的口语表达才能在原有根底上得到相应的开 展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作 用。同时也向孩子传递了这样一个信息”音乐是可以随时随处 地为自己而用的。

12、幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢 做，良好的倾听习惯也得到培养。（三从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好 语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在 轻松愉快的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带 着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动 热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的气氛中， 幼儿的语言表达才能、操作才能也得到了开展，幼儿在有趣的 活动中体验快乐，获得了开展。小班元旦科学活动教案3设计思路：一年一度的元旦即将降临，在漫长的元旦里，孩子们应该 注意哪些平安问题呢？为了让孩子们过一个平安、愉快的新 年，特此设计此活

13、动。活动目的：1、使幼儿理解元旦中应注意的平安和卫生，增强幼儿的 自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、 合理地过元旦。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才 能。4、体验明显的季节特征。5、让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起 欢度节日。活动准备：平安图片。活动过程：一、使幼儿理解元旦的含义，丰富幼儿的知识经历，激发 幼儿过新年的兴趣。1、老师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假 了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问 题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，

14、我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过元旦，培养 幼儿完好的表达才能和想象、判断才能。1、老师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？ ”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼 儿的表达才能、想像才能。3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼 儿说出有关平安知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断才能。师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我 们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？请个别小朋友来答 复）。4、出示平安知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做 这些事情吗？运用平安卫士的话语来帮助进步幼儿的兴趣，让 幼儿更加认真、投入地参与活动

15、。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小 心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？请个别幼儿来答复）。师：对了，首先应该不能分开妈妈，分开大人，要牵住妈 妈的手，假如不小心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来 的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮 助。也可以拨打no。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得 这样危险吗？危险。小结：小朋友都知道要注意平安，那除了这些，我们还要 注意哪些方面的平安呢？我们一起来记住。三、老师总结元旦里要注意的平安事项。1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里 去玩。2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己 的皮肤，以免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否那么，会引起 肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。5、单独在家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有 你一个人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打 HO报警，不要跟生 疏人走等。四、幼儿看平安图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在 哪里，应该怎么做。1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。2、小结：让我们快乐度