2023人音版七年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结.docx

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1、人教版七年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能 力。2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音 乐，创造音乐的广阔天地。3、认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提 高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有 效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖 国所需要的合格加特长优秀中学生。二、学生基本情况分析我担任七年级10个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定的 困难，但学生们学习音乐的积性很高；误堂气氛比较活跃，这就要求 老师注意引导学生，有序活动，保证上

2、课纪律。学生胆子小，缺乏表 演自我的能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。三、教材重难点（按单元填写）第一章歌唱祖国重点：歌曲彩色的中国中华人民共和国国歌欣赏：多情的土地等歌曲第二章缤纷舞曲重点：歌曲青年友谊圆舞曲欣赏溜冰圆舞曲雷鸣电闪 波尔卡，难点：圆舞曲第三章草原牧歌重点：银杯欣赏牧歌美丽的草原我的家天边万 马奔腾第四章欧洲风情重点：歌曲桑塔露琪亚友谊地久天长难点：欣赏伏尔 加船夫曲我的大阳等第五章劳动的歌重点：歌曲军民大生产杵歌难点：欣赏船工号子哈 要挂等第六章红色井冈重点：歌曲毛委员和我们在一起欣赏西江月井冈山井 冈山上太阳红四、学期教学任务及要求1、实出音乐学科的特点, 把

3、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐 观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有 新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发 展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单 的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐 艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2

4、、 遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循 先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学， 直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别 学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记 载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不 同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部 合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步 知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强 情感体验的能力。五

5、：具体方法措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。7、开展各种各样的活

6、动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的； 成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。多看多听其他学校的课程， 在本校多实施，使学生开阔眼界。六、奋斗目标圆满完成本学期教学任务，突出音乐学科特点，培养学生的兴趣 爱好，启迪智慧，陶冶情操，是学生身心健康发展；掌握浅显的音乐 知识和技能，为学生的终身发展奠定基础。教学设计第一单元歌唱祖国第一课时：彩色的中国第二课时：中华人民共和国国歌第三课时：学唱爱我中华、欣赏走向复兴第二单元缤纷舞曲第一课时：青年友谊圆舞曲 第二课时：溜冰圆舞曲第三课时：雷鸣电闪波尔卡 第四课时：蓝色的探戈 第五课时：彝族舞曲第三单元草原牧歌第一课时：银杯第二课时：美丽

7、的草原我的家、牧歌第三课时：天边、万马奔腾第四单元欧洲风情第一课时：桑塔露琪亚第二课时：友谊地久天长第三课时：伏尔加船夫曲第四课时：我的太阳云雀爱的罗曼斯第五单元劳动的歌第一课时：军民大生产 第二课时：船工号子第一课时彩色的中国教材第一单元 彩色的中国课时：两课时教学目标：通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的 歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的 三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点, 体验其不同的音乐风格。教学难点 一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、 正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学

8、准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、 音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐 理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。教学过程课后修改组织教学，师生问好！复习器乐合奏曲哆来咪导入新课介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势介绍演唱形式独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱聆听歌曲彩色的中国引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不 断的歌唱方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。分组学唱歌曲的简谱。轻声、有感情的朗诵歌词。学唱歌曲，齐唱全曲。分组练习副歌部分的二声部。完整

9、的合唱全曲。教学设计第一、二周六、学习基本指挥图示七、音乐练习聆听中华人民共和国国歌1重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。2抄写歌曲的后小节，讨论它们与前奏的关系，并从节 奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。八、拓展活动聆听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边 划拍边唱开始部分。九、课堂小结反思：歌唱祖国第二课时一、教学目标：1、了解歌词的内容和所表达的感情。2、能用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱彩 色的中国，唱出三拍子的韵律感。3、通过学唱彩色的中国，欣赏多情的土地，以及 PPT展示我国的大好河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学

10、生的爱国热情和自豪感。二、教学重难点1、正确地演唱歌曲中的休止符。2、了解两首歌曲所要表达的感情。三、教材分析彩色的中国和多情的土地寻选自2012年新版七年 级音乐教材上册第一单元。彩色的中国表达了对祖国山河与 中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注 和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”， 祖国处处好。多情的土地是著名作曲家施光南的作品。歌曲通篇采用 e小调，旋律抒情流畅、优美感人，情感真挚、耐人寻味。上下 两大段旋律相同，结构为AB、Az Bz ,每一段落的前三句都配 以语言化的旋律，演唱时如同对亲人轻声地诉说。第四句旋律连 续上行，并采用三连音以增加急切

11、与激动不舍、焦灼与真切思念 的情绪。歌曲在B乐段开始发出深切的感叹，感叹助词“啊”的 两句旋律前部相同，只在高音处略作后句高于前句但弱于前句的 处理，给人以荡气回肠的感觉。“我拥抱”和“我捧起” 两句更是耐人寻味、真挚动人，其旋律的流畅如思念的河流奔涌 流淌。结束句在钢琴伴奏与人声交替互补、渐行渐弱、渐行渐远 中结束。四、教学过程1、导入（教师播放两首歌曲，让学生听一听，他的旋律、 歌词主要表现了什么？是什么歌曲？）（1）我的中国心（2）在希望的田野上学生回答听完后的感受。教师总结：主要表现了作为一名中 国人的自豪感，在祖国幸福的生活，抒发了热爱家乡、热爱祖国 的思想感情。那么今天我们要去学习

12、的是另外一首表现热爱祖国的歌曲 彩色的中国。新课讲授2、教师找学生朗读歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识 和了解。4、教师播放歌曲，让学生聆听欣赏，初步感知歌曲的旋律。5、教师教唱歌曲。提醒学生注意：（1）休止符，后半拍出来。（2）向学生讲解反复记号和跳跃记号。6、学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。（视情况跟随 伴奏）。当然，表现祖国美好，热爱家乡的歌曲还有很多很多，接下 来，我们就来欣赏一首十分深情的歌曲。彩色的中国比较欢 快、愉悦，而这首多情的土地就比较抒情，优美感人，表现 了

13、对家乡、对生育养育自己地方的无限眷恋和怀念之情。7、教师简介作者：施光南8、欣赏多情的土地。五、延伸拓展现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该 感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个 中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。最后的时间，让我们 一起来欣赏刘德华的中国人歌唱祖国第三课时一、教学目标1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风 格。2、了解不同类型的演唱形式。3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪 演唱爱我中华。4、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解 “五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。5、通过学唱爱我

14、中华，欣赏走向复兴，用不同的 演唱形式来体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。使 学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精 神风貌。二、教学重难点1、通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义 精神。2、爱我中华音域跨度大，准确把握大跳时的音准，以 及演唱时的精神气氛。三、教材分析爱我中华是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和 徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型 文艺表演而创作的主题曲。这首歌曲同学们都比较熟悉，歌曲为 二段体结构，采用广西壮族民间音调并进行了发展。前12个小 节为第一乐段，后11个小节为第二乐段。第一乐段节奏明快、 旋律清新流

15、畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂， 充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。但第二部分音域跨度较大，速度快，学生很不容易掌握音准， 可放慢速度，对比、模仿来解决。走向复兴是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。 该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。四、教学过程1、导入教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生 猜一猜分别是哪个民族？（采用抢答方式）我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众 多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？（学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族？）这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的 风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。但是相同的是都生活在 同一片土地上，都是炎黄子孙，都是中国人。因此我们要团结起 来，我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们热爱自己的国家